“根叔”邀您到華中

1、如果對您有幫助！感謝評論與分享“根叔”邀您到華中專訪華中科技大學校長李培根導讀：本文 “根叔”邀您到華中專訪華中科技大學校長李培根，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享?！案濉毖饺A中專訪華中科技大學校長李培根2010 年的 6 月，在華中科技大學畢業(yè)生典禮上，校長李培根的一篇名為記憶的激情演講通過報紙、網(wǎng)絡，瞬間紅遍大江南北。學生們親切地稱他為“根叔”，“根叔”這個詞語也隨之走紅網(wǎng)絡。時光悄然走過了近 2 年，在信息爆炸和快餐式新聞廣為布道的當下，“根叔”以及他的演講的新聞似乎正在被許多人淡忘然而，當我們再次讀到“我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了俯臥撐躲貓貓喝開水，從熱

2、鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了打醬油和媽媽喊你回家吃飯，從麻木和好笑中，你們記憶了責任和良知； 你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？”這一段時，莫名的感動在瞬間積聚。如此貼近學生大學四年生活、 觸及學生靈魂， 并且由校長親自在鍵盤上敲出來的這些文字，恐怕在國內(nèi)難有另外一名大學校長能夠做到。“根叔”究竟憑什么得到學生的如此推崇和社會的熱議？ 2011 年 11 月的一個溫暖晌午，本刊記者一行來到了位于華中科技大學校如果對您有幫助！感謝評論與分享園里的一棟舊式小樓里，對華中科技大學校長李培根進行了專訪。高校招生 :201

3、0 年，在華中科大 2010 屆畢業(yè)典禮上您的一篇演講記憶打動了全場，學生們都親切地稱呼您為“根叔”，怎么看“根叔”這個稱呼？李培根：我覺得這是學生對我親切的一種表現(xiàn)。 一個在其他學院的教授，他是我的學生，有一次他很真心地告訴我說現(xiàn)在學生叫你“根叔”，這是一種不正確的態(tài)度，校長怎么能叫“根叔”呢，這是很不嚴肅的，對此我也是笑一笑。我認為對于我們學校的學生，我不是高高在上的。我的觀點是：我很高興他們叫我“根叔”，我并不認為他們叫我“根叔”會降低我身份什么的。高校招生：有人評論您寫的文章語言新潮，您如何看？李培根：沒新潮吧，我哪新潮了。我就是用了一些網(wǎng)絡詞語，比較生活化的。這些詞語比較切合學生傾聽

4、而已。很多人對我的關注都體現(xiàn)在我那篇畢業(yè)演講稿記憶上，我覺得過分地關注這篇演講， 就以為我只會用一些新潮的網(wǎng)絡語言，這其實是一種很大誤讀， 有時候甚至還會產(chǎn)生一種片面的理解，理解起來就比較狹窄。我在諸如高教研究工程研究中國高等教育光明日報等報刊都發(fā)表過有關教育的文章。另外，我覺得大學校長是各自有不同風格的。 我不認為我這個風格就比其他的大學校長好， 其實我也不太愿意去改變我現(xiàn)在的這種風格。我從 2005 年擔任校長來，演講就都是這種風格， 沒有多大變化。而我們學校畢業(yè)典禮的演講，我是從 2007 年開始的，我記得有一年如果對您有幫助！感謝評論與分享我做了一篇名為牽掛的演講，在網(wǎng)上流傳很廣，但是

5、媒體沒有怎么關注，然后就是后來記憶引起了很大反響。當然我也會在咱們學校的開學典禮上演講， 媒體可能沒怎么關注，這從 2005 年就開始了。但如果你仔細去看那些文章，就會發(fā)現(xiàn)我講話的風格歷來如此。 我的演講看似另類， 其實并沒有背離主流的社會價值觀。關于我們主流價值觀的一些東西為什么你要用那些好像大家都會的、官方、套話的東西呢，你完全可以用自己的語言說出來。我的觀點就是，無論開學典禮還是畢業(yè)典禮，你面臨的都是學生，這時候?qū)W生而言都是兩個重要的階段， 在這些時候， 你一定要用心跟學生講話。如果你用心去跟他們講話，他們就會接納你。這種做法也是對學生的一種尊重， 無論是學生進校還是離校， 如果你要去

6、跟他們講些套話，比較空洞之類的話，我就覺得這真的不好。其實，每個人講話的風格都是不一樣的。 當你真正投入到用心講話了，你就自然而然講出自己的風格來。 如果我們?nèi)ビ稀⒛７轮v話，這都是錯誤的。高校招生：有人說您的演講在國內(nèi)大學校長演講中是獨樹一幟、富有創(chuàng)新的， 您覺得是否和華中科技大學的“敢于競爭、善于轉(zhuǎn)變”的大學精神相契合？李培根：我本來就沒有想過演講要去創(chuàng)新， 這完全是我真實的感情流露。我就是想用心和學生講話。 其實有很多的大學校長講話都比我更有思想、更有文化，但是對我而言，我做不到比別人更有思想、更有文化，那么我就用心去跟學生對話吧，僅此而已。如果對您有幫助！感謝評論與分享高校招生：作為一

7、名大學校長，平時校內(nèi)外公務本來十分繁忙，您為什么還去學校學生聚集的論壇“潛水”呢？李培根：對于這個問題，作為一名大學校長，在我內(nèi)心深處我覺得一所大學的根本任務就是培養(yǎng)學生， 學生當然就是大學校長心目當中最重要的那一部分了。 既然你都覺得學生是最重要的， 如果你不和學生們在一起交流溝通，或者接觸太少，那一定會出現(xiàn)問題的。這也是我為什么希望跟學生多一些接觸的原因。之所以采取 BBS 論壇“潛水”這種方式，是因為我發(fā)現(xiàn)在學校的論壇上可以看到一些學生提出的關于學校各方面的問題。 從論壇的帖子當中，可以知道學生對于學校的批評聲音， 當然這些批評的聲音當中，我們不難發(fā)現(xiàn)一些過為激進的，對此，我一般不過分計較。我會去判斷哪些屬于過激的， 哪些屬于中肯的建議， 對于那些中肯的建議，我叫學校相關職能部門立即處理。這其中有一個很小的事情，有一次我發(fā)現(xiàn)了一個帖子叫救救這個顆樹 ，學生反映的就是有人拉橫幅把樹皮磨傷了，學生覺得這個樹很受傷，我知道之后，就叫