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文檔簡介

1、.老師學習方案書常言道：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢，骨干老師培訓對我們每個人來說都是一個良好而珍貴的學習契機，新的學習、進修任務(wù)來到了我的面前，需要我去探究去研究，為了更好地學習貫徹新理念、新技能，獲得長足的進步，我特此制定個人學習方案。一：個人分析我從教18年，如今作為一名教學管理人員參加本期骨干培訓。擔任教學管理有7年的時間，但始終沒有分開教學一線，在2019年還在市優(yōu)秀教育活動評比中獲得一等獎。我個人愛好廣泛，在安康、英文、音樂領(lǐng)域的教育教學中有著一定的經(jīng)歷和成績。近年來承受系統(tǒng)的學習時機較少，特別是在某一領(lǐng)域的專項研究匱乏，所以在自己的專業(yè)成長方面最大的期望就是可以得到專家的引領(lǐng)。二：

2、主要目的1、 通過學習，爭取最大限度的理解、吸收和運用新理念、新知識、新技能，提升自身的整體教育教學素養(yǎng)。2、 在班級里積極配合導師、班長組織開展好各項研究、學習的組織工作，為廣闊學員服好務(wù)。3、 以自身良好的表現(xiàn)和學習成績，爭取能參加市里幼教名師的學習班。三：詳細安排1. 堅持預(yù)習：在明確每次學習任務(wù)的前提下，提早進展相關(guān)問題的考慮和資料搜集，做到帶著問題主動的學習，防止被動承受的現(xiàn)象。2. 認真復(fù)習：堅持在每周的學習后，書寫培訓感受或教育反思一篇，將學到的內(nèi)容再次進展吸收、理解。特別是對于自己首次接觸的內(nèi)容做到重點分析和標注。3.本學期完成2-3本書籍的閱讀，堅持每天保證2個小時的閱讀時間。閱讀完畢，書寫讀書筆記，并與大家及時交流。4. 本學期在進展小組科研學習、研修的根底上，自己爭取獨立申報市或區(qū)級課題一項，認真體驗和感悟研究的過程，積淀自身的教科研經(jīng)歷。5. 結(jié)合每次班級和小組研修的內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)表格，詳細記錄每位學員的智慧輸出，為學期末科研結(jié)題做好資料上的積累和記載。6. 為了保證案例分析的書寫，我更加堅決本學期堅持每周進班帶班半天的決心。作為教學管理人員絕對不能脫離教育教學一線，必須堅持和老師們一起學習、一起研究。如同我在培訓體會中寫道：這次骨干老師培訓班的學習對于我來說是一次難能可貴的時機，也是自己在專業(yè)成長方面第二個春天的到來，所以我一定要自覺、主動

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