“巾幗建功標(biāo)兵”事跡材料_7693

1、“巾幗建功標(biāo)兵” 事跡材料 ( 優(yōu)秀教師事跡材料 )“三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂在我心。 ”這就是我校教師鄧 xx 的真實(shí)寫照。鄧 xx 老師自從進(jìn)入新邵職中以來，集專業(yè)教師、班主任、教研組長于一身，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育、教學(xué)等工作中取得了可喜的成績。一、三尺講臺，奉獻(xiàn)青春作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。學(xué)生們一直認(rèn)為鄧?yán)蠋熂仁亲鹁吹膸熼L、又是親密的好朋友，因此同

2、學(xué)們總是喜歡上她的課。鄧?yán)蠋煹纳险n不但善于利用現(xiàn)代多媒體手段而且教學(xué)方法豐富多樣，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流。因此鄧?yán)蠋煂W(xué)校歷屆教學(xué)比武中，均能取得教學(xué)一等獎(jiǎng)的好成績，成為年輕教師的典范，常被老師們戲稱“一直被模仿，卻一直未超越” 。鄧?yán)蠋煵]有滿足于課堂的教學(xué)，她平時(shí)利用課余時(shí)間幫學(xué)生輔導(dǎo)專業(yè)，還經(jīng)常上網(wǎng)查與高考有關(guān)的專業(yè)知識。服3 班的石咪同學(xué)，進(jìn)校的時(shí)候文化基礎(chǔ)較好，但專業(yè)卻始終落于班級最后，幾度產(chǎn)生退學(xué)的念頭，鄧?yán)蠋熤篮螅c她談心，并要她下午放學(xué)后到她辦公室去補(bǔ)習(xí)專業(yè)，在長達(dá)近一年的專業(yè)補(bǔ)習(xí)中，終于她的專業(yè)躍到班級前5 名，在寒假歸校的時(shí)候，學(xué)生家長把100

3、0 元錢遞給鄧?yán)蠋煟瑓s被鄧?yán)蠋熗裱灾x絕?，F(xiàn)在在湖南涉外讀書的石咪，逢年過節(jié)總是不忘打電話問候鄧?yán)蠋?，也正因?yàn)猷嚴(yán)蠋煹哪瞰I(xiàn)。xx 年，鄧?yán)蠋熕鶐У姆b3 班 26 名高考生就有5 名學(xué)生考上本科學(xué)校，居全校本科上線人數(shù)第一。二、班級管理，恪盡職守作為班主任，鄧?yán)蠋熞耘囵B(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作。記得 xx 年的冬天，她班的學(xué)生葉賽蘭不來讀書了，鄧?yán)蠋煵皇潜镜厝?，人生地不熟，為了?/p>

4、讓一個(gè)學(xué)生退學(xué)，鄧?yán)蠋熋刻煸绯科唿c(diǎn)準(zhǔn)時(shí)給這個(gè)學(xué)生打電話，讓學(xué)生曉之以理、動之以情，在第 10 天時(shí)，班上有同學(xué)對老師說，老師你放棄吧，她不會來的。 但鄧?yán)蠋熑匀粓?jiān)持， 一直堅(jiān)持到 15 天，該同學(xué)以及該同學(xué)的家長被鄧?yán)蠋煹恼媲樗鶆樱瑢W(xué)生流著淚在電話中承諾馬上來學(xué)校就讀。畢業(yè)后，這位學(xué)生以優(yōu)秀的成績考上了湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院，家長專車來學(xué)校將鄧?yán)蠋熣埖郊?，以資感謝。 鄧?yán)蠋熞恢卑褎e人的孩子當(dāng)成自己的孩子，她班的朱晴同學(xué)，從小就沒媽媽，父親外出打工，一去就是三年，每次學(xué)校放假，學(xué)校沒開餐，這孩子就沒地方可去，所以每次放假，鄧?yán)蠋熅妥兂蓩寢?，跟這些沒回家的孩子同吃同住，三年如一日。鄧?yán)蠋煹恼煞蛟谕獾毓ぷ?/p>

5、，鄧?yán)蠋熌苷_處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，一心撲在學(xué)校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，鄧?yán)蠋熖谷惶幹?，對所承?dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)， 充滿熱情、 一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。任教期間“以校為家” ，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心，從而了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活情況。針對不同的情況給予不同的關(guān)心和幫助。由于對學(xué)生無微不至的關(guān)心，學(xué)生也把鄧?yán)蠋煯?dāng)“媽媽”一樣的愛戴。 xx 年，因班主任工作突出，鄧?yán)蠋煴焕蠋焸円恢峦婆e為新邵縣優(yōu)秀班主任。三、教學(xué)研究，勤奮務(wù)實(shí)xx 年是鄧?yán)蠋焷硇５牡谝荒辏?領(lǐng)導(dǎo)和老師們被鄧?yán)蠋煹墓ぷ髂芰凸ぷ髯黠L(fēng)而

6、感動，一致推舉鄧?yán)蠋煋?dān)任服裝專業(yè)教研組長。鄧?yán)蠋煋?dān)任教研組長以來，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究、實(shí)踐”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)校級課程改革課題組的任務(wù)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足的教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。因服裝組教師年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠，鄧?yán)蠋熅团c其他的教研組進(jìn)行聯(lián)誼，請有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)，不到一年的時(shí)間，服裝組教師的工作能力得到極大的

7、提高，在 xx 年上學(xué)期學(xué)校舉行的教學(xué)比武中，服裝組獲得一等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)兩名，因而被指導(dǎo)服裝組的老師戲說“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”了。鄧?yán)蠋熢诠ぷ髦心軋F(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人。學(xué)校時(shí)常將“難啃的骨頭”交給鄧?yán)蠋?，而鄧?yán)蠋熞部偸且宰约禾赜械墓ぷ鞣椒ê蜔崆閹雍陀绊懮磉叺慕處煟谔幚砗徒鉀Q問題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟鄧?yán)蠋熢V說。鄧?yán)蠋熞部偸悄托牡貎A聽，對她們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了教職工們的一致認(rèn)可。鄧?yán)蠋熒钪嗣窠處熦?zé)任的重大與光榮，她愿貢獻(xiàn)出自己全部的人生與心血，為學(xué)生甘灑汗