部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元主題閱讀

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元主題閱讀駱駝和小馬在沙漠邊緣的草地上，有一匹小馬。他因?yàn)樽约号艿每?，所以特別驕傲。一天，小馬看見(jiàn)一匹駱駝?wù)~著緩慢的步子向沙漠走去。小馬覺(jué)得很有趣，狂奔到駱駝面前，說(shuō)：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那邊去?！毙●R看著駱駝笨拙（zhu）的樣子，再看看廣闊無(wú)垠的沙漠，不禁放聲大笑起來(lái)，“你走得那么慢，要走到什么時(shí)候才能到??？”“只要堅(jiān)持不懈地走下去，總有一天可以到達(dá)目的地?！瘪橊劵卮鸬煤軋?jiān)定?！澳闾苛?，讓我來(lái)教教你”小馬的話還沒(méi)有講完，就放開(kāi)四蹄，一陣風(fēng)似的向草原跑去，不一會(huì)又跑了回來(lái)?！澳氵@樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣?！瘪橊?wù)\懇

2、地說(shuō)?！昂?，分明是你自己沒(méi)有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠?！毙●R說(shuō)完便向沙漠那邊跑去。沙漠里到處都是黃沙，沒(méi)有水，連根草也找不到。終于，小馬筋疲力盡地倒在了沙漠里。叮當(dāng)，叮當(dāng)，小馬聽(tīng)到了駝鈴聲，他知道駱駝就在附近，急忙大聲呼喊：“救命呀，救命呀！”駱駝聽(tīng)到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿出食物和水給小馬。后來(lái)，小馬回到了草原上。這件事之后，小馬明白了一個(gè)道理：人外有人，天外有天，沒(méi)有誰(shuí)是這世上本領(lǐng)最大的人。從此，他再也不驕傲了，每天都快樂(lè)地奔跑在屬于他的那片草地上。1.【梳理故事】默讀文章，想想駱駝和小馬之間發(fā)生了什么故事，再填空。故事主要講述了在沙漠邊緣的草地上，小馬看到駱

3、駝_的樣子，瞧不起駱駝，認(rèn)為他走不出沙漠，只有像自己這樣_，才能走出沙漠。最后，小馬_倒在了沙漠里，多虧駱駝救了小馬，小馬才得以幸存。2.【提取信息】結(jié)合文中描寫(xiě)駱駝和小馬動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)駱駝和小馬的性格有什么不同，并把相應(yīng)的一兩個(gè)句子摘抄到卡片里。性格：_ 性格：_3.【分析推理】小馬倒在沙漠里的原因是（ ）。（多選）小馬筋疲力盡 沙漠里的沙子很軟 小馬沒(méi)有水小馬沒(méi)有食物 小馬沒(méi)有駱駝高大 小馬比駱駝笨4.【提煉寓意】讀文中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)你明白了什么道理。_刻舟求劍（一）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求

4、劍若此，不亦惑乎？【注釋】涉：過(guò)，渡。遽（jù）：立即，匆忙。契（qì）：用刀刻。吾劍：我的劍。之所從墜：（劍）掉下去的地方。止：停止。求：尋找。若：像。此：這樣。不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂。（二）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)楚國(guó)人坐船渡江。船行到江心，他一不小心，隨身攜（xié）帶的一把寶劍掉進(jìn)了江中。船上的人對(duì)此感到非常惋（wn）惜，但那楚國(guó)人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并對(duì)大家說(shuō)：“這是我寶劍掉下去的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)?！贝蠹译m然都不理解他為什么這樣做，但也沒(méi)有問(wèn)他。船靠岸后，那個(gè)楚國(guó)人立即在船上刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的

5、寶劍。撈了半天，不見(jiàn)寶劍的影子。他覺(jué)得很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的寶劍不就是在這里掉下去的嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到呢？”見(jiàn)此情形，船上的人紛紛大笑起來(lái)，說(shuō)：“船一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你怎么找得到你的劍呢？”確實(shí)，劍掉落在江中后，船繼續(xù)行駛，而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。1.【讀懂故事】默讀故事（一），在原文中找出相應(yīng)的句子填一填。坐船掉劍者契其舟的原因是：_契其舟者錯(cuò)在：_2.【圖文匹配】讀完故事，看下面的四幅圖，然后將句子與對(duì)應(yīng)的圖片相匹配。（填序號(hào)）劍自舟中墜于水。 舟止，從其所契者入水求之。楚人有涉江者。 遽契其舟，曰：“是吾劍之所

6、從墜?！钡谝环鶊D：（ ） 第二幅圖：（ ） 第三幅圖：（ ） 第四幅圖：（ ）3.【交流理解】讀故事（二），在原文中找出相關(guān)語(yǔ)句，填在下面的橫線上。楚國(guó)人覺(jué)得很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的寶劍不就是在這里掉下去的嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到呢？”楚國(guó)人找不到劍的原因是：_。他這種行為是_的。4.【理解寓意】讀了這個(gè)故事，幾位同學(xué)討論了從故事中明白的道理，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.這個(gè)故事告訴我們，世界上的事物總是在不斷地變化，不能憑主觀想象做事情。B.這個(gè)故事讓我明白，人不能死守教條，情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。C.這個(gè)故事告誡人們不能片面、狹隘地看待問(wèn)題。D.這個(gè)故事啟示我們，在做作業(yè)時(shí)，要多考慮一些問(wèn)題和方法。第二單元主題閱讀參考答案類文閱讀1.緩慢、笨拙行走 像一陣風(fēng)似的跑 筋疲力盡2.驕傲、知錯(cuò)能改 示例：“哼，分明是你自己沒(méi)有本領(lǐng)，我不用費(fèi)勁就能跑出這片沙漠?！毙●R說(shuō)完便向沙漠那邊跑去。從此，他再也不驕傲了，每天都快樂(lè)地奔跑在屬于他的那片草地上。謙虛、誠(chéng)懇、樂(lè)于助人 示例：“你這樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣?！瘪橊?wù)\懇地說(shuō)。駱駝聽(tīng)到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿出食物和水給小馬。3.4.示例：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不能拿自己的長(zhǎng)處