XX個(gè)人實(shí)習(xí)表現(xiàn)總結(jié)

1、XX個(gè)人實(shí)習(xí)表現(xiàn)總結(jié)XX 個(gè)人實(shí)習(xí)表現(xiàn)總結(jié)以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指 導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心 回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一 系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位， 講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中， 我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴 水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多 的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。 在這一個(gè)半月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會(huì)， 組織活動(dòng)

2、，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步 的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。通過班主任 工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對(duì)他們的了解越來越深 刻。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué) 到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。首先，沒有主動(dòng)的去了解自己的學(xué)生。實(shí)習(xí)之初，我不 知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會(huì)想班主任 提出，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的。沒想過初中的學(xué)生 正值青春期， 自我意識(shí)開始凸現(xiàn)了， 很多事情不愿意講出來， 而作為班主任不能被動(dòng)的去解決問題。后來，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級(jí)的情況，經(jīng)常 去看自習(xí)課，和學(xué)生多

3、接觸、多聊聊。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了 解，我采取主動(dòng)，抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除 了上課時(shí)間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里的同學(xué) 混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，氛圍好的班級(jí)并不見得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的 班集體，他們都是非常可愛的孩子?？偟膩碚f，我和班里的 學(xué)生相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候，很多都舍 不得，還給我送了紀(jì)念品，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍。第二，不要歧視任何一個(gè)孩子。不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會(huì) 上這個(gè)問題的普遍性和嚴(yán)重性，教師這個(gè)職業(yè)也因此被人民 大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上，第一次為人師 表，我沒有辦法去回避這個(gè)問題，在半年的實(shí)習(xí)

4、過程中，我 用這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻告誡自己，每個(gè)學(xué)生從走進(jìn)這個(gè)教室起 都是平等的，沒有哪個(gè)學(xué)生是丑陋的，沒有哪個(gè)學(xué)生是不可 救藥的，也沒有哪個(gè)學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對(duì)待。時(shí)間過得真快，短短的一個(gè)半月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我 學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的 滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪 淺。在這個(gè)過程中，非常感謝曹校長(zhǎng)，感謝萬老師，感謝我可愛的九四班與九一班學(xué)生，你們使我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要

5、學(xué)習(xí)的東西還 很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取 得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另 一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸 運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí)，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁 進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè) 團(tuán)隊(duì)的力量?？傊@次實(shí)習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了不 足，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改 革的問題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己做得 更好。XX 個(gè)人實(shí)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間、 得到科室領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)

6、，使自 己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平 等方面均取得較大的進(jìn)步，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：一、強(qiáng)化服務(wù)理念，體現(xiàn)以人為本一直以來，本人始終堅(jiān)持把病人是否滿意作為自己工作 的第一標(biāo)準(zhǔn)，把病人的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把病人的需要當(dāng) 作第一選擇，把病人的利益當(dāng)作第一考慮，扎實(shí)開展醫(yī)療服 務(wù)工作。切實(shí)將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量為核心的 服務(wù)宗旨滲透到醫(yī)療服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把病人滿意作為 第一標(biāo)準(zhǔn)。牢固樹立以病人為中心的意識(shí)，努力為病人提供熱情周 到的服務(wù)。本人經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行接待禮儀、服務(wù)禮儀 等方面的學(xué)習(xí)，在言談舉止和一言一行當(dāng)中體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)。 在上崗行醫(yī)工作當(dāng)中，積極主動(dòng)

7、幫助病人解決就診中遇到的 各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務(wù)，感受到醫(yī)護(hù)人員 的關(guān)心和體貼。二、提高技術(shù)水平，打造醫(yī)護(hù)品牌高質(zhì)量、高水平的醫(yī)療服務(wù)是病人、家屬、社會(huì)評(píng)價(jià)醫(yī) 務(wù)工作者滿意度的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本人始終把強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量、 提高專業(yè)技術(shù)水平、打造過硬技術(shù)品牌作為提高群眾滿意度 的一個(gè)重要抓手。嚴(yán)格落實(shí)了醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度， 定期自查， 找出問題，米取措施，加以改進(jìn)。作為一名醫(yī)務(wù)人員，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。 想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大，我認(rèn)為首先要提高服務(wù)質(zhì)量， 讓每一個(gè)就診的患者滿意，并以此來擴(kuò)大我院的知名度。參 加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平， 擺正主人翁的心

8、態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為 患者服務(wù)。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識(shí)結(jié) 合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在此過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)， 努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力， 培養(yǎng)了全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須 具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的工作實(shí)踐我熟練掌握了大 病歷的書寫、病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的 書寫。本人在以后的工作過程中將不斷努力進(jìn)取，竭盡全力完 善自己，同時(shí)真誠(chéng)的希望醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們給我提出寶 貴的批評(píng)建議，糾正存在的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自己的不足之處，幫 助我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會(huì)主義建設(shè)者和接班 人。今后，我一定認(rèn)真

9、克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，刻苦學(xué)習(xí)、勤 奮工作，做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，為全面構(gòu)建和諧的醫(yī)患 關(guān)系做出自己的貢獻(xiàn) !XX 個(gè)人實(shí)習(xí)表現(xiàn)總結(jié) 帶著對(duì)未來的憧憬和希望， 來到了 xx 第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正 感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困 難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我， 面對(duì)新工作， 面對(duì)性格各異的孩子， 我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們 輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲， 看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染 著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，

10、我 的緊張心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對(duì)不同的 幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú) 立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi) 心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩 子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)， 不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí) 習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的 表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。在 xx 第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī) 時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照 時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教

11、工作。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工 作體現(xiàn)了“保教并重” 、“保中有教，教中有?！?，戶外活動(dòng) 提醒幼兒注意安全， 熱時(shí)，提醒幼兒減衣服， 喝水時(shí)不擁擠， 不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑 食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講 話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心 的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小 知識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒 園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園 充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最 大問題是不熟悉教材，

12、也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n， 寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那 么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題 難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成 功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比 第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn)。第三點(diǎn)，聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法， 聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教 學(xué)能力的一個(gè)絕好方法， 多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 所以對(duì)每次聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后，收獲 很大，逐步掌

13、握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中， 我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各 種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外， 平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，這些老前輩們都 非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識(shí) 和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神， 積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，此外，我 們也組織集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和 方向。另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重 要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無 理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí) 通告家長(zhǎng)，同時(shí)

14、給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家 長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來很多不 必要的麻煩。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟， 像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真 正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合 作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過這次 實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí) 習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩 子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起 來就像一串串

15、冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者 耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生 活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解 幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異， 因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)， 讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識(shí)在這方面我覺得我還是 一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積 極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教 不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的 不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高

16、，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開 心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí) 間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難，知道了 自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌 補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未 來的幼兒教育事業(yè)。在實(shí)習(xí)過程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都有自己 的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼 兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們， 教育他們，那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界，園內(nèi)的各項(xiàng)活 動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變， 用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩

17、子的閃光點(diǎn)和可愛之 處及不足之處，要幫助他們改正缺點(diǎn)， 關(guān)心照顧好每位幼兒。在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認(rèn)真聽 從主班老師的工作安排，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保， 保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表， 該做什么就一定認(rèn)真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消 毒消菌，吃飯時(shí)，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明 安靜進(jìn)餐，戶外活動(dòng)時(shí)，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣 服，睡覺時(shí)，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。在教育工作中，最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解，對(duì)他提 出的問題難以應(yīng)對(duì)，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課 堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我 認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更認(rèn)真的備課，做了更加充足的準(zhǔn)備工 作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進(jìn)步了很多，經(jīng) 過多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)我未來的 工作一定大有幫助。在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實(shí)習(xí)那一周， 我不放過每一次聽課機(jī)會(huì)，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感 想，使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備，面對(duì)幼兒的各種怪 異問題，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么 都不會(huì)。幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長(zhǎng)工作，我們一定要 慮心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無理要求