教學敘事 (2)

1、快樂的行走在音符中 教育敘事 四季走過，留下燦爛與靜美；人生走過，留下夢想與熱愛。滿載著一腔熱血師范畢業(yè)，21歲的我?guī)е贻p人特有的熱情,等待著人生的抉擇。 當教師別為掙錢,想掙錢就別當教師。一些昔日的同學放棄了做教師這一職業(yè)，下海經商，改行調動，可謂“八仙過?！薄Ｃ鎸ν瑢W逃出教師這個行業(yè)的那份欣喜和炫耀時，我報之以笑?！斑x擇自己的最愛，在自己的選擇上奮斗”一直都是我信守的格言。從小就喜歡教師這一職業(yè)的我，懷著對教育事業(yè)的憧憬與理想,選擇了教育,無悔的選擇了收入較低的待遇很少的教師行業(yè)! 有人這樣為人生注解：工作是生活擺在每個人面前的畫紙，而畫筆就在每人手中，匆匆歲月里，就看你如何為人生著墨。

2、因此，見到茂密的森林，你只要無愧地做了其中挺拔的一顆；見到奔騰的大海，你只要無愧地做了浪花里純靜的一滴；見到無垠的藍天，你只要無愧地做了云團中祥和的一朵這樣的人生就夠了。這也是我對人生的理解。 要做好教師，自己必須有學問、有本領。俗話說：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪里清如許，為有源頭活水來?！睘榱俗龅健扒迦缭S”，雖然有師范院校所學的系統(tǒng)的聲樂、合唱、指揮、音樂理論等知識和過硬的專業(yè)基本功作支撐，我依然在教學中虛心學習，刻苦鉆研，認真學習教學理論知識，及時了解教改信息，在教學方法上勇于探索，在教學手段上勇于創(chuàng)新，充分挖掘教材的情感因素，調動學生的情感內驅力，大膽的把流行音樂引入課堂，

3、拉近師生間的距離，擴展學生的音樂視野，有選擇、有目的地將那些健康想向上、適合學生年齡、身心特點的優(yōu)秀作品展現(xiàn)給學生，讓學生接觸到多元化的文化信息?！奥犂蠋熒险n的人總會有一種強烈的感受即他對所教的東西始終是那么興致盎然、仿佛永遠覺得有無窮樂趣”。愛樂情致及其幽默、內涵豐富的人格魅力通過我的教學強烈地感染著學生，我的音樂課成為學生們最喜歡上的課。要做好教師，自己必須有特點和特長。作為一名音樂教師的我，為了掌握樂器的演奏技巧，苦練基本功。當別人徜徉于燈紅酒綠時，酣睡在雞鳴烈日時，我卻在，求師訪賢。鍛煉自己、提高自己的平和心態(tài)、多年積淀的深厚的音樂基本功、瀟灑自如的藝術表演、內涵深厚的文化積淀、謙虛好

4、學的人格修養(yǎng)，不但讓我奪得了系列比賽的好成績，更更是有農村選調到縣城工作。 要做好教師，必須有眼光，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的特長。為孩子們編織著幸福年華，使他們在藝術的海洋中盡情的遨游，一直是我工作的追求之一。要做好教師，必須根植于社會這塊沃土。對音樂教育事業(yè)的這種執(zhí)著和熱愛我同樣體現(xiàn)在課外。文藝匯演、主持為了學生或老師的文藝節(jié)目，我和美術教師一起繪制布景、制作道具，所在學校導的節(jié)目在各級各類文藝比賽中連連獲獎,尤為一提的是2012年的國慶匯演中，由我獨立完成的100人的合唱得到了極高了贊譽，最終榮獲一等獎。由我牽頭組織的學校藝術周及運動會開幕式已成為學校名片，2013年學校被評委“陜西省實施素質教

5、育先進學?！睒s譽稱號。 自我調入平利城關初中后，對我來說，這又是一個全新的開始。因此，我要做的唯有不斷學習，不斷思考，不斷實踐，不斷開拓，爭取在較短時間內勝任這份工作。在工作中，我通過自己的實踐與認識，總結教學經驗，使自己成為成功經驗的傳授者和吸取教訓的實踐者，也希望教師能成為新的積極撰寫各科論文和經驗點滴。因此，在日常工作中，在向各位老師虛心學習的同時，我積極參加業(yè)務學習，多次參加省市縣的培訓學習，聆聽各類專家的報告和講座，虛心學習音樂知識、參加培訓及各類教學研討活動，了解了課改前沿的最新信息，接受了當前課程改革中的許多新思想、新理念，為引領全市的新課程改革工作奠定了一定的基礎。 英國作家培

6、根說過：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯”。以審美教育為主體的基礎音樂教育，倡導“綜合”理念根本意義在于有利于改變人格的片面化生成而向人格的完整化和諧發(fā)展，有利于培養(yǎng)出知識深厚、視野寬廣富于創(chuàng)新精神、具有完美人格的復合型人才。 回首十余年的教師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，他讓我快樂、充實地生活著、工作著。面對坎坷，走出圍城來看一看，其實這也只不過是七彩人生中的渺小一筆而已。各種光榮稱號既是對我以往工作的肯定，更是對我今后工作的鞭策。 “落花不是無情物，化作春泥更護花?！痹诮虝说牡缆飞?，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份