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1、課 題1 直線、射線和角課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)射線,直線,能識(shí)別射線、直線和線段三個(gè)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)角和角的表示方法,知道角的各部分名稱。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的初步能力。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于射線、直線、線段和角的空間觀念。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷直線、射線和角的表象的形成過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,能夠感受到生活中處處學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn):角的意義。2、難點(diǎn):射線、直線和線段三者之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)射線,直線。1、復(fù)習(xí)線段的特點(diǎn)。(出示線段:它有什么特點(diǎn)?)2、認(rèn)識(shí)射線。(1

2、)課件顯示,學(xué)生感知線段一端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條射線。(2)射線有什么特點(diǎn)?(3)生活中你見(jiàn)過(guò)射線嗎?(指導(dǎo)學(xué)生用尺或三角板畫(huà)射線)3、認(rèn)識(shí)直線。(1)課件顯示,學(xué)生感知線段兩端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條直線。(2)學(xué)生嘗試畫(huà)直線。4、線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。(出示表格:以小組為單位填表匯報(bào))名稱圖形聯(lián)系區(qū)別線段射線直線5、練習(xí),下面那些圖形是線段、哪些是射線、哪些是直線?(P39、1)引導(dǎo)想象。課件顯示:從一點(diǎn)可以引出無(wú)數(shù)條射線,為學(xué)習(xí)角作鋪墊。二、認(rèn)識(shí)角。從一點(diǎn)引出的射線中留下兩條,問(wèn):這個(gè)圖形認(rèn)識(shí)嗎?什么叫做角?角該用什么符號(hào)表示?下面我們來(lái)研究角。1、你能舉例見(jiàn)過(guò)的角嗎?學(xué)生舉實(shí)例

3、,教師課件顯示實(shí)物并抽象成各種形狀的角,讓學(xué)生感知生活中角的存在。2、建立角的概念。(1)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)畫(huà)角的步驟:畫(huà)出一點(diǎn),從這一點(diǎn)引出一條射線從這一點(diǎn)再引出另一條射線;寫(xiě)出各部分名稱。用1表示。(2)問(wèn):到底什么叫角?總結(jié)角的概念。從一點(diǎn)到引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做和角的頂點(diǎn),這兩條射線叫做角的邊。角的符號(hào)用“”表示。三、鞏固練習(xí):1、P36“做一做”1、22、P39、2、四、課堂小結(jié)問(wèn):今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你知道什么?五、課后作業(yè):P39、1。P21:2考點(diǎn)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)射線,直線,能識(shí)別射線、直線和線段三個(gè)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)角和角的表示方法,知道角的各部分名稱。本節(jié)課課后練習(xí)1、認(rèn)識(shí)射線。(1)射線有什么特點(diǎn)?(2)生活中你見(jiàn)過(guò)射線嗎? 2、認(rèn)識(shí)直線。(1)直線有什么特點(diǎn)?(2)生活中你見(jiàn)過(guò)直線嗎? 3、認(rèn)識(shí)角。(1)什么叫做角?(2)角該用什么符號(hào)表示? (3)你能舉例見(jiàn)過(guò)的角嗎?板書(shū)設(shè)計(jì)直線、射線和角名稱圖形聯(lián)系區(qū)別線段都是直的線段是

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