1直線、射線和角

1、課 題1 直線、射線和角課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、使學(xué)生認(rèn)識射線，直線，能識別射線、直線和線段三個(gè)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學(xué)生認(rèn)識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的初步能力。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于射線、直線、線段和角的空間觀念。過程與方法通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷直線、射線和角的表象的形成過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，能夠感受到生活中處處學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：角的意義。2、難點(diǎn)：射線、直線和線段三者之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、認(rèn)識射線，直線。1、復(fù)習(xí)線段的特點(diǎn)。（出示線段：它有什么特點(diǎn)？）2、認(rèn)識射線。（1

2、）課件顯示，學(xué)生感知線段一端無限延長就得到一條射線。（2）射線有什么特點(diǎn)？（3）生活中你見過射線嗎？（指導(dǎo)學(xué)生用尺或三角板畫射線）3、認(rèn)識直線。（1）課件顯示，學(xué)生感知線段兩端無限延長就得到一條直線。（2）學(xué)生嘗試畫直線。4、線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。（出示表格：以小組為單位填表匯報(bào)）名稱圖形聯(lián)系區(qū)別線段射線直線5、練習(xí)，下面那些圖形是線段、哪些是射線、哪些是直線？（P39、1）引導(dǎo)想象。課件顯示：從一點(diǎn)可以引出無數(shù)條射線，為學(xué)習(xí)角作鋪墊。二、認(rèn)識角。從一點(diǎn)引出的射線中留下兩條，問：這個(gè)圖形認(rèn)識嗎？什么叫做角？角該用什么符號表示？下面我們來研究角。1、你能舉例見過的角嗎？學(xué)生舉實(shí)例

3、，教師課件顯示實(shí)物并抽象成各種形狀的角，讓學(xué)生感知生活中角的存在。2、建立角的概念。(1)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)畫角的步驟：畫出一點(diǎn)，從這一點(diǎn)引出一條射線從這一點(diǎn)再引出另一條射線；寫出各部分名稱。用1表示。(2)問：到底什么叫角？總結(jié)角的概念。從一點(diǎn)到引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做和角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的邊。角的符號用“”表示。三、鞏固練習(xí)：1、P36“做一做”1、22、P39、2、四、課堂小結(jié)問：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你知道什么？五、課后作業(yè)：P39、1。P21：2考點(diǎn)1、使學(xué)生認(rèn)識射線，直線，能識別射線、直線和線段三個(gè)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學(xué)生認(rèn)識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。本節(jié)課課后練習(xí)1、認(rèn)識射線。（1）射線有什么特點(diǎn)？（2）生活中你見過射線嗎？ 2、認(rèn)識直線。（1）直線有什么特點(diǎn)？（2）生活中你見過直線嗎？ 3、認(rèn)識角。（1）什么叫做角？（2）角該用什么符號表示？ （3）你能舉例見過的角嗎？板書設(shè)計(jì)直線、射線和角名稱圖形聯(lián)系區(qū)別線段都是直的線段是