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文檔簡介
1、中學(xué)生心理調(diào)查問卷情況匯報(bào)針對中學(xué)生存在的一些問題,特開展中學(xué)生心理調(diào)查問卷。這次問卷調(diào)查活動(dòng)進(jìn)展比較順利,取得了預(yù)期的效果。下面就同學(xué)們在問卷上反映的問題進(jìn)行總結(jié)和分析。一、問卷調(diào)查對象和數(shù)量本次問卷調(diào)查,采用的是對七、八兩個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,以48名學(xué)生作為調(diào)查對象,進(jìn)行測試。經(jīng)過篩選回收有效問卷48份,七年級是24人,八年級是,24人。二、調(diào)查出的主要問題1、在學(xué)習(xí)方面的問題。在48份問卷中有28人提出此類相關(guān)問題。在統(tǒng)計(jì)時(shí)只要和學(xué)習(xí)有關(guān)聯(lián)的就將其統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。雖然各個(gè)學(xué)生提問的方式不同,著重點(diǎn)不同,涉及面較廣,但大部分學(xué)生還是很重視自己的學(xué)習(xí),把它當(dāng)作自己的首要任務(wù),且中學(xué)生的心理困惑大
2、部分由學(xué)習(xí)問題而引起。簡單舉例如下:(1)如何掌握好的學(xué)習(xí)方法?(2)學(xué)習(xí)壓力過大,各方面都施加壓力,太煩了。(3)如何提高學(xué)習(xí)成績?(4)為什么自己下了功夫后,學(xué)習(xí)還是不好呢?(5)成績一定代表我們的學(xué)習(xí)嗎?(6)為什么教師總以成績?nèi)∪?,把成績看得很重??)聽課時(shí)注意力不能集中。(8)教師的作業(yè)太多,寫不完,沒有時(shí)間做其他的事情。(9)如何更好地安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間?(10)怎樣能在最短的時(shí)間里提高自己的成績?(11)如何調(diào)整考前的心態(tài)?(12)怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語?(13)如何成為最優(yōu)秀的學(xué)生?(14)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?(15)如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間?2、人際關(guān)系問題。在48份問卷中有15人提出此
3、類相關(guān)問題。簡單舉例如下:(1)交友問題。(2)與老師怎樣溝通?(3)父母基本上不了解我,我沒法與他們敞開心扉地交談?(4)害怕老師批評,受到批評后心里很壓抑。(5)教師偏愛好學(xué)生,覺得老師不喜歡我。(6)父母的嘮叨,使自己很煩。(7)父母的嚴(yán)格讓我無法忍受,只許學(xué)習(xí),不能干別的事情。(8)好朋友真難找,我想有朋友。(9)家長只看重學(xué)習(xí),考好了把兒女當(dāng)寶,考不好,打罵。(10)討厭課程和老師。3、情緒問題。在48份問卷中有8人提出此類相關(guān)問題,簡單舉例如下:(1)我為什么不能控制自己的情緒。(2)感覺自己很無能,一無是處。(3)不知為什么自己總是不開心。(4)害怕別人不理我。(5)家庭對我期望
4、很高,我感到力不從心。(6)為什么老有人欺負(fù)我。(7)考試失利的情緒問題。(8)我的家庭太復(fù)雜了,我不知道該如何面對。(9)面對家長會(huì),我的情緒就不好,緊張害怕。(10)時(shí)間安排太緊了,我無法放松。4、早戀問題。在48份問卷中有6人提出此類相關(guān)問題。簡單舉例如下:(1)異性交往問題。(2)男生、女生之間存在真正的友誼嗎?(3)我暗戀一個(gè)人,不知道如何是好?(4)如何面對早戀行為?(5)對異性產(chǎn)生好感,該怎么辦?5、其他方面問題。在48份問卷中有12人提出此類相關(guān)問題。簡單舉例如下:(1)課余活動(dòng)不豐富。(2)如何戒除網(wǎng)癮。(3)學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該有所改善。(4)生活費(fèi)問題。(5)自己控制不住玩,做什
5、么都沒有意志。(6)注意力無法集中。面對身邊不文明的事情,我該怎么辦?(7)時(shí)間為什么過得這么慢?(8)環(huán)保,不要破壞環(huán)境。(9)需要多一些自由。(10)想每天都有一個(gè)好心情。三、問卷調(diào)查結(jié)果分析從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可以看出學(xué)習(xí)類的問題占的比例較大,和以往的調(diào)查有所不同,此次問卷的可信度不高。究其原因有,一是學(xué)生對心理健康教育接觸比較少,了解和掌握不夠,二是對自己的心理沒有正確的認(rèn)識。三是學(xué)生心存顧慮沒有將自己的真實(shí)想法寫出來。四是各班的心理小教員對此次問卷的講解不夠詳細(xì),指導(dǎo)不到位。五是前期的宣傳力度不夠。四、解決和改進(jìn)措施1、我一直都抱著一種最真誠的態(tài)度希望能夠了解學(xué)生內(nèi)心深處的想法,但這段時(shí)間里,我承認(rèn)在溝通方面自己做得不夠好不夠全面,接下來我會(huì)主動(dòng)積極,了解學(xué)生的心理狀況。加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通,了解同學(xué)們的心理需要,多主動(dòng)與同學(xué)們談心,接觸性格比較內(nèi)向的同學(xué)。2、立足課堂,向?qū)W生傳授心理知識。通過角色扮演,情境表演,游戲活動(dòng),問題辯論等形式進(jìn)行教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,提高學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長。3、介紹一些較好的心理書籍,貼一些有助于減壓的美文,發(fā)一些心理小測試,做幾期電視節(jié)目。4、針對考試提一些建議,介紹一些減壓的方法,關(guān)注同學(xué)們的考前心理。5、加強(qiáng)與家長的溝通,組織一次由教師、家長、學(xué)生共同參與的一次大型心靈互動(dòng)活動(dòng),讓學(xué)生、教師、家
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