心理調(diào)查問卷情況匯報(bào)

1、中學(xué)生心理調(diào)查問卷情況匯報(bào)針對中學(xué)生存在的一些問題，特開展中學(xué)生心理調(diào)查問卷。這次問卷調(diào)查活動(dòng)進(jìn)展比較順利，取得了預(yù)期的效果。下面就同學(xué)們在問卷上反映的問題進(jìn)行總結(jié)和分析。一、問卷調(diào)查對象和數(shù)量本次問卷調(diào)查，采用的是對七、八兩個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以48名學(xué)生作為調(diào)查對象，進(jìn)行測試。經(jīng)過篩選回收有效問卷48份，七年級是24人，八年級是,24人。二、調(diào)查出的主要問題1、在學(xué)習(xí)方面的問題。在48份問卷中有28人提出此類相關(guān)問題。在統(tǒng)計(jì)時(shí)只要和學(xué)習(xí)有關(guān)聯(lián)的就將其統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。雖然各個(gè)學(xué)生提問的方式不同，著重點(diǎn)不同，涉及面較廣，但大部分學(xué)生還是很重視自己的學(xué)習(xí)，把它當(dāng)作自己的首要任務(wù)，且中學(xué)生的心理困惑大

2、部分由學(xué)習(xí)問題而引起。簡單舉例如下：（1）如何掌握好的學(xué)習(xí)方法？（2）學(xué)習(xí)壓力過大，各方面都施加壓力，太煩了。（3）如何提高學(xué)習(xí)成績？（4）為什么自己下了功夫后，學(xué)習(xí)還是不好呢？（5）成績一定代表我們的學(xué)習(xí)嗎？（6）為什么教師總以成績?nèi)∪?，把成績看得很重？?）聽課時(shí)注意力不能集中。（8）教師的作業(yè)太多，寫不完，沒有時(shí)間做其他的事情。（9）如何更好地安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間？（10）怎樣能在最短的時(shí)間里提高自己的成績？（11）如何調(diào)整考前的心態(tài)？（12）怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語？（13）如何成為最優(yōu)秀的學(xué)生？（14）如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？（15）如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間？2、人際關(guān)系問題。在48份問卷中有15人提出此

3、類相關(guān)問題。簡單舉例如下：（1）交友問題。（2）與老師怎樣溝通？（3）父母基本上不了解我，我沒法與他們敞開心扉地交談？（4）害怕老師批評，受到批評后心里很壓抑。（5）教師偏愛好學(xué)生，覺得老師不喜歡我。（6）父母的嘮叨，使自己很煩。（7）父母的嚴(yán)格讓我無法忍受，只許學(xué)習(xí)，不能干別的事情。（8）好朋友真難找，我想有朋友。（9）家長只看重學(xué)習(xí)，考好了把兒女當(dāng)寶，考不好，打罵。（10）討厭課程和老師。3、情緒問題。在48份問卷中有8人提出此類相關(guān)問題，簡單舉例如下：（1）我為什么不能控制自己的情緒。（2）感覺自己很無能，一無是處。（3）不知為什么自己總是不開心。（4）害怕別人不理我。（5）家庭對我期望

4、很高，我感到力不從心。（6）為什么老有人欺負(fù)我。（7）考試失利的情緒問題。（8）我的家庭太復(fù)雜了，我不知道該如何面對。（9）面對家長會(huì)，我的情緒就不好，緊張害怕。（10）時(shí)間安排太緊了，我無法放松。4、早戀問題。在48份問卷中有6人提出此類相關(guān)問題。簡單舉例如下：（1）異性交往問題。（2）男生、女生之間存在真正的友誼嗎？（3）我暗戀一個(gè)人，不知道如何是好？（4）如何面對早戀行為？（5）對異性產(chǎn)生好感，該怎么辦？5、其他方面問題。在48份問卷中有12人提出此類相關(guān)問題。簡單舉例如下：（1）課余活動(dòng)不豐富。（2）如何戒除網(wǎng)癮。（3）學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該有所改善。（4）生活費(fèi)問題。（5）自己控制不住玩，做什

5、么都沒有意志。（6）注意力無法集中。面對身邊不文明的事情，我該怎么辦？（7）時(shí)間為什么過得這么慢？（8）環(huán)保，不要破壞環(huán)境。（9）需要多一些自由。（10）想每天都有一個(gè)好心情。三、問卷調(diào)查結(jié)果分析從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)可以看出學(xué)習(xí)類的問題占的比例較大，和以往的調(diào)查有所不同，此次問卷的可信度不高。究其原因有，一是學(xué)生對心理健康教育接觸比較少，了解和掌握不夠，二是對自己的心理沒有正確的認(rèn)識。三是學(xué)生心存顧慮沒有將自己的真實(shí)想法寫出來。四是各班的心理小教員對此次問卷的講解不夠詳細(xì)，指導(dǎo)不到位。五是前期的宣傳力度不夠。四、解決和改進(jìn)措施1、我一直都抱著一種最真誠的態(tài)度希望能夠了解學(xué)生內(nèi)心深處的想法，但這段時(shí)間里，我承認(rèn)在溝通方面自己做得不夠好不夠全面，接下來我會(huì)主動(dòng)積極，了解學(xué)生的心理狀況。加強(qiáng)與同學(xué)們的溝通，了解同學(xué)們的心理需要，多主動(dòng)與同學(xué)們談心，接觸性格比較內(nèi)向的同學(xué)。2、立足課堂，向?qū)W生傳授心理知識。通過角色扮演，情境表演，游戲活動(dòng)，問題辯論等形式進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。3、介紹一些較好的心理書籍，貼一些有助于減壓的美文，發(fā)一些心理小測試，做幾期電視節(jié)目。4、針對考試提一些建議，介紹一些減壓的方法，關(guān)注同學(xué)們的考前心理。5、加強(qiáng)與家長的溝通，組織一次由教師、家長、學(xué)生共同參與的一次大型心靈互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生、教師、家