六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元百分?jǐn)?shù)第一課時(shí)

1、 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元 百分?jǐn)?shù)第 一 課時(shí)寧武鎮(zhèn)中心校“動(dòng)感課堂教學(xué)”教案設(shè)計(jì)科目：數(shù)學(xué)課型：新課課題：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法設(shè)計(jì)者：謝冬梅教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、概括等思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生充分體驗(yàn)、理解百分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的聯(lián)系與區(qū)別策略、方法“動(dòng)感教學(xué)”法：自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示匯報(bào)、賞析評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué)內(nèi) 容教 師活 動(dòng)學(xué)生 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）復(fù)習(xí)鋪墊 口答：（1）7米是10米的幾分之幾？（2

2、）51千克是100千克的幾分之幾？1、復(fù)習(xí)引入新課。2、出示課題3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、參與活動(dòng)或復(fù)習(xí)。2、明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容3、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明解學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）問(wèn)題導(dǎo)航1.下題中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)有什么不同？一張桌子的高度是米，一張桌子的高度是長(zhǎng)度的。2觀察課本P82頁(yè)上的插圖，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)1、出示自學(xué)提示；2、解讀自學(xué)提示； a讀自學(xué)提示或問(wèn)題。b以問(wèn)題為起點(diǎn)，確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。從學(xué)生熟悉的生活情境入手，設(shè)置一個(gè)個(gè)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望(三)探究學(xué)習(xí) 一、自學(xué)課本82、83頁(yè)，整理你獲得的信息。二、思考下面的問(wèn)題1.我從書(shū)中找到了（ ）等百分?jǐn)?shù)。14%表示已經(jīng)格式 化的部分

3、是（ ）的（ ）%，65.5%表示（ ）。2.我能舉出生活中帶有百分?jǐn)?shù)的例子并說(shuō)出它的意義。3.我發(fā)現(xiàn)：百分?jǐn)?shù)是表示（ ）是（ ）的（ ） 的數(shù)。百分?jǐn)?shù)也叫（ ）或（ ）。4.讀出下面的百分?jǐn)?shù)并說(shuō)說(shuō)怎樣讀。 36.8%讀作( ) 241%讀作( ) 5.寫(xiě)出下面的百分?jǐn)?shù)并說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)。 百分之百寫(xiě)作( ) 百分之四點(diǎn)五寫(xiě)作( )6.百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么相同和不同？ a.明確學(xué)生自學(xué)時(shí)間；b.教師巡視、相機(jī)指導(dǎo);c.組織學(xué)生匯報(bào)展示；d.適當(dāng)引導(dǎo)、幫助解決學(xué)生的疑問(wèn)。a.自主學(xué)習(xí)；b.解答習(xí)題；c.小組交流自學(xué)時(shí)的發(fā)現(xiàn)、收獲、困惑；d.展示匯報(bào)：小組上臺(tái)展示自學(xué)、交流自己的發(fā)現(xiàn)、收獲；e.欣賞評(píng)析f.欣賞、評(píng)析同學(xué)的展示，或提出不明問(wèn)題，尋求幫助。引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、合作交流中獲得新知，在交流時(shí)，學(xué)生大膽表達(dá)出自己的想法，這樣做調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位（四）總結(jié)提升1百分?jǐn)?shù)的讀、寫(xiě)。2百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別a.引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法，。b.適當(dāng)板書(shū)。a.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。b. 認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，適當(dāng)補(bǔ)充充分感知生活與數(shù)學(xué)的密切相關(guān)，化抽象的概念為具體的感知。體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并服務(wù)于生活這一理念。） （五）練習(xí)鞏固1 課本做一做的題目。2 練習(xí)十八第1、2、3題。 a教師巡視相機(jī)輔導(dǎo)；b組織反饋和展示。a學(xué)生練習(xí)；