學(xué)雷鋒畫(huà)雷鋒

1、教案 一、課題：學(xué)雷鋒，畫(huà)雷鋒二、教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒的精神，畫(huà)出心目中的雷鋒 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的精神，畫(huà)心目中的雷鋒 難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)雷鋒的精神并且運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活，把這種雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。四、授課對(duì)象：xx小學(xué)四年級(jí)學(xué)生五、授課學(xué)時(shí)：二節(jié)課六、授課老師：xxx xxx 七、教學(xué)形式：講授法、回答法、PPT、視頻八、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程、PPT、視頻九、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們好呀，很高興認(rèn)識(shí)你們，我先自我介紹，我姓x，你們可以叫我小謝老師。這位是你們的x老師。雷鋒是怎樣一個(gè)人嗎？你對(duì)他有多少了解？同學(xué)們，你們是不是小雷鋒呢？有沒(méi)同學(xué)愿意跟老師同

2、學(xué)們分享一下，在你心目中，怎么樣做才是個(gè)小雷鋒呢？（聽(tīng)完同學(xué)的分享，我們一起來(lái)看一段小視頻）（二）、課程講解：1、觀點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)雷鋒的精神 ，學(xué)習(xí)雷鋒精神，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)在課堂中學(xué)會(huì)去表達(dá)自己的想法，鍛煉小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 2、主要內(nèi)容：（1）A、看了視頻，視頻中體現(xiàn)了雷鋒的什么精神？（愛(ài)國(guó)精神、助人為樂(lè)、默默無(wú)聞、熱愛(ài)勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱情似火、勤儉節(jié)約、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)）B、看了這個(gè)視頻，同學(xué)們有什么啟示看法？我請(qǐng)二個(gè)同學(xué)上來(lái)發(fā)表下自己的看法（2）A、雷鋒釘子精神 當(dāng)雷鋒聽(tīng)到有的同志說(shuō)工作這樣忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，他便根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫(xiě)下了這樣一段話：“有些人說(shuō)

3、工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆?！边@就是人們廣為稱(chēng)道的雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神。 B、a、你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？ b、你覺(jué)得努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么？ （3）在我們的身邊，有許多學(xué)雷鋒的事例。朱鵬程13歲時(shí)就說(shuō)：“幫助別人我很快樂(lè)” “一次我和爸爸到敬老院看望老人，我?guī)桶职职褞?lái)的東西放在一

4、位奶奶的床邊，然后給她剝香蕉、削果皮。后來(lái)另一位老奶奶過(guò)來(lái)串門(mén)，爸爸讓我也給她掰個(gè)香蕉。我有些不情愿地遞給她然后問(wèn)爸爸她怎么這個(gè)時(shí)候來(lái)。爸爸教育我說(shuō)，你看老奶奶的眼睛，當(dāng)有人來(lái)看她們時(shí)，她們很高興。當(dāng)時(shí)我明白了老人們的那種孤獨(dú)感，她們希望有人來(lái)看她們、陪她們說(shuō)話。為了讓老奶奶們開(kāi)心，我不再嫌她們耳聾、嫌她們身上臟，而是很開(kāi)心地與她們聊天。聊完天，我和爸爸還幫她們打掃衛(wèi)生，老人們高興地夸我是小雷鋒。”朱鵬程告訴記者，當(dāng)時(shí)他明白了原來(lái)干好事就是學(xué)雷鋒。雖然自己不知道雷鋒叔叔一生做了多少好事，但雷鋒叔叔一定是快樂(lè)的、幸福的，因?yàn)樗趲椭鷦e人的過(guò)程中得到了快樂(lè)和幸福?！胺銎鹚さ沟耐瑢W(xué)，幫同學(xué)扶起倒地的

5、車(chē)子，主動(dòng)撿拾小區(qū)里的垃圾等。這些雖都是一些簡(jiǎn)單的小事，但是我從中體會(huì)到了把方便帶給別人時(shí)獲得的快樂(lè)?！敝禊i程說(shuō)。問(wèn)題：那個(gè)作為生活小天使的你們，有一樣做小雷鋒的事情？你們身邊有沒(méi)什么學(xué)習(xí)雷鋒的事例呀？（4）、下面我們一起來(lái)欣賞一下圖片。 看了這些照片，在你心中的雷鋒形象是不是更加的明朗了呢，現(xiàn)在就拿起你們的紙和筆，畫(huà)出你們心目中的雷鋒。（等下我們?nèi)嘁黄饋?lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫(huà)得最漂亮和講講你畫(huà)的圖）3、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，讓學(xué)生們更全面的認(rèn)識(shí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒的精神，在生活中學(xué)會(huì)樂(lè)于助人和勤奮學(xué)習(xí)的精神，同時(shí)在過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我，表達(dá)自我。十、教學(xué)備注： 1、內(nèi)容過(guò)少：再看一個(gè)雷鋒事跡的視頻，多欣賞點(diǎn)照片,玩一些小游戲游戲：1、 我劃你猜先請(qǐng)3位同學(xué)上講臺(tái)，一位同學(xué)比劃我們之前準(zhǔn)備的詞語(yǔ)，另2位同學(xué)猜；（不能發(fā)出聲音只能用肢體表達(dá)）如果有同學(xué)回答出該詞語(yǔ)，即可獎(jiǎng)勵(lì)一書(shū)簽請(qǐng)2,3組同學(xué)上臺(tái)2、 傳東西放一首歌曲，當(dāng)老師把音樂(lè)把暫停時(shí)東西傳到誰(shuí)那