圖書館科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)模式探討

1、圖書館科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)模式探討李曉輝2012-10-28 16:34:22來源：中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)(京)2011年5期【英文標(biāo)題】Research Data Management and Service Pattern in Libraries【作者簡(jiǎn)介】李曉輝，哈爾濱師范大學(xué)圖書館副研究館員，在讀博士生，哈爾濱市南崗區(qū)和興路50號(hào)150080【內(nèi)容提要】基于國(guó)外圖書館開展科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的實(shí)踐，從技術(shù)支撐、科研數(shù)據(jù)組織方式、科研數(shù)據(jù)服務(wù)方式、基于科研數(shù)據(jù)的用戶信息素養(yǎng)教育、相關(guān)機(jī)構(gòu)與人員配置等方面探討了圖書館進(jìn)行科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的模式。技術(shù)支撐包括基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)建和軟件工具建設(shè)；科研數(shù)據(jù)組織方

2、式包括機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)方式和數(shù)據(jù)門戶方式；科研數(shù)據(jù)服務(wù)包括數(shù)據(jù)獲取服務(wù)和數(shù)據(jù)分析服務(wù)；科研數(shù)據(jù)管理應(yīng)納入到用戶信息素養(yǎng)教育中，對(duì)科研人員進(jìn)行科研數(shù)據(jù)管理意識(shí)、知識(shí)和技能的培訓(xùn)；科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)需要圖書館相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員配置予以保障。Based on the research data management experience in foreign libraries, this article explores the pattern of research data management and service in libraries from five aspects: the technol

3、ogy support, data organization, data services, user information literacy education and department and human resource configuration. Technology support includes infrastructure construction and soft tool design; the ways of research data organization include institutional repositories and data portal;

4、 research data service includes data access and data analysis. Research data management should be brought into users information literacy education in order to provide researchers with necessary training on awareness, knowledge and skills regarding research data management. Research data management

5、and service need to be guaranteed by relevant departments and personnel.【關(guān) 鍵 詞】圖書館/科研數(shù)據(jù)/管理與服務(wù)/信息素養(yǎng)教育Library/Research data/Management and service/Information literacy education隨著海量數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，學(xué)術(shù)交流環(huán)境和科研環(huán)境的變化，科學(xué)研究正在向數(shù)據(jù)密集(data intensive)型科研轉(zhuǎn)變1。這種轉(zhuǎn)變使圖書館面臨新的任務(wù)(本文中圖書館指大學(xué)圖書館和研究圖書館)，即圖書館如何獲取新技能、如何調(diào)整角色為e-Science和

6、e-Research提供數(shù)據(jù)支撐？如何對(duì)頗具科研價(jià)值的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理和服務(wù)？澳大利亞、美國(guó)、英國(guó)的一些大學(xué)已把科研數(shù)據(jù)管理作為圖書館服務(wù)的一項(xiàng)內(nèi)容。國(guó)內(nèi)大學(xué)圖書館的科研數(shù)據(jù)管理尚未系統(tǒng)化，只是在培訓(xùn)過程中涉及一些相關(guān)內(nèi)容，還沒有提高到科研數(shù)據(jù)管理的層面，也沒有完整的規(guī)劃。本文通過總結(jié)國(guó)外圖書館科研數(shù)據(jù)管理的實(shí)踐，挖掘圖書館進(jìn)行科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的共性，探討圖書館科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的模式。1 科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的內(nèi)涵科研數(shù)據(jù)(Research Data)是指數(shù)字形式的研究數(shù)據(jù)，包括在研究過程中產(chǎn)生的能存貯在計(jì)算機(jī)上的任何數(shù)據(jù)，也包括能轉(zhuǎn)換成數(shù)字形式的非數(shù)字形式數(shù)據(jù)。如傳感器讀取的數(shù)據(jù)、遙感勘測(cè)數(shù)據(jù)

7、、調(diào)研結(jié)果、神經(jīng)圖像、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及來自測(cè)試模型的仿真數(shù)據(jù)等2。格式有文本的、數(shù)值型的、多媒體的，也包括模型和軟件等。有效的科研數(shù)據(jù)管理具有保護(hù)數(shù)據(jù)免于丟失、提高數(shù)據(jù)曝光度，傳播和出版成果、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、對(duì)科學(xué)質(zhì)疑公開、鼓勵(lì)觀點(diǎn)的多樣性、節(jié)約科研成本、完成研究資助方的要求等諸多意義。圖書館開展科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)，既是用戶的外在需求，也是圖書館自身發(fā)展的內(nèi)在需要，是一種跨界服務(wù)、嵌入服務(wù)、動(dòng)態(tài)服務(wù)?？缃绶?wù)是指科研數(shù)據(jù)服務(wù)超越了圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)邊界，跨越了文獻(xiàn)信息服務(wù)，深入到科研數(shù)據(jù)；嵌入服務(wù)是說科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)需融入到用戶一線，嵌入到用戶科研環(huán)境和科研過程，提供個(gè)性化服務(wù)，方便用戶集成化管理各種

8、科研數(shù)據(jù)；動(dòng)態(tài)服務(wù)是因?yàn)榭蒲袛?shù)據(jù)服務(wù)是系統(tǒng)化工程，需要與用戶建立長(zhǎng)期的溝通與協(xié)作，在與用戶的反饋中不斷調(diào)整策略，是一個(gè)連續(xù)的動(dòng)態(tài)過程。這是圖書館科研數(shù)據(jù)服務(wù)的特點(diǎn)。2 圖書館科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的模式圖書館科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要圖書館及大學(xué)內(nèi)多個(gè)部門協(xié)調(diào)配合，才能完成科研數(shù)據(jù)管理生命周期的所有任務(wù)。根據(jù)國(guó)外圖書館的實(shí)踐，本文從技術(shù)支撐、資源建設(shè)、服務(wù)方式、培訓(xùn)內(nèi)容和方式、相關(guān)部門與人員配置五個(gè)方面，構(gòu)建圖書館科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)模式(見圖1)。 圖1 圖書館科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)模式框架2.1 科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的技術(shù)支撐環(huán)境構(gòu)建對(duì)大量的、復(fù)雜的數(shù)字化形式的科研數(shù)據(jù)進(jìn)行管理與服務(wù)，離不

9、開信息技術(shù)的支撐，需要依托一定的基礎(chǔ)設(shè)施和軟件工具。主要是大型存儲(chǔ)設(shè)備，高性能服務(wù)器及服務(wù)終端搭建，軟件系統(tǒng)等。圖書館是大學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，但圖書館不能獨(dú)立完成科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)生命周期的所有任務(wù)，需要與校內(nèi)外的各種機(jī)構(gòu)合作，充分共享現(xiàn)有的設(shè)施和技術(shù)，共同構(gòu)建科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)所需的技術(shù)環(huán)境。 基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)建(1)圖書館自建或與校園內(nèi)其他部門共同建設(shè)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施。圖書館獨(dú)立建設(shè)數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)并對(duì)其進(jìn)行維護(hù)與管理，目前這種形式并不多，這并不僅僅是圖書館的技術(shù)能力問題，在開放、共享的理念下，圖書館更多地趨向于合作方式，重點(diǎn)利用學(xué)校建立的數(shù)據(jù)或機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)，利用已有的基礎(chǔ)設(shè)施，與校園內(nèi)其他部門合作建設(shè)科

10、研數(shù)據(jù)管理的硬件環(huán)境。如美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)圖書館與明尼蘇達(dá)信息技術(shù)辦公室、明尼蘇達(dá)機(jī)構(gòu)庫(kù)、明尼蘇達(dá)大學(xué)塞博基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)盟合作3。澳洲國(guó)立大學(xué)建立的超級(jí)計(jì)算機(jī)設(shè)備(Australian National University Supercomputing Facility，ANUSF)，提供了大量項(xiàng)目范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)4。在校園內(nèi)其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)的條件下，圖書館不再需要存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，不需要搭建硬件環(huán)境，需要的僅僅是合作的理念。(2)圖書館與校園外的各種聯(lián)盟及項(xiàng)目機(jī)構(gòu)合作，充分利用外部倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備。政府和一些組織資助的項(xiàng)目也建立了不同學(xué)科的數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)，為國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)提供共同服務(wù)，使科研數(shù)據(jù)存儲(chǔ)超越了圖書館

11、，超越了某一個(gè)單一機(jī)構(gòu)。圖書館這時(shí)的任務(wù)是向研究者提供相關(guān)信息與幫助，使其了解這些倉(cāng)儲(chǔ)，并幫助用戶利用這些重要資源。在技術(shù)上側(cè)重科研環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建數(shù)據(jù)門戶，做好數(shù)據(jù)導(dǎo)航。如澳大利亞社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)存檔(Australian Social Science Data Archive，ASSDA)是全國(guó)領(lǐng)先的澳洲大學(xué)聯(lián)盟，目的是收集和保存計(jì)算機(jī)可讀的與社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)事件相關(guān)的數(shù)據(jù)，并使這些數(shù)據(jù)將來可獲取5。這些機(jī)構(gòu)都是圖書館的合作對(duì)象。(3)利用云計(jì)算共享基礎(chǔ)設(shè)施。云計(jì)算會(huì)促進(jìn)e-Science發(fā)展，通過云遠(yuǎn)程使用資源，圖書館不需要自己購(gòu)買硬件設(shè)施，不需要建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境，大型設(shè)備盡可在網(wǎng)上利用，圖書

12、館可以將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在云存儲(chǔ)服務(wù)商提供的服務(wù)器中，按需申請(qǐng)，按時(shí)付費(fèi)。如亞馬遜的S3，微軟的Azure等。目前云計(jì)算在圖書館的應(yīng)用并不多，OCLC啟動(dòng)的“將圖書館管理服務(wù)推向Web級(jí)的戰(zhàn)略”是圖書館界接受云服務(wù)的重要標(biāo)志性事件6。以后會(huì)有越來越多的圖書館試水云計(jì)算，通過云計(jì)算降低管理與服務(wù)的成本。2.1.2 軟件工具支撐科研數(shù)據(jù)管理過程中，不同階段需要不同的軟件支持，常用軟件和具體功能見表1(以澳洲國(guó)立大學(xué)圖書館為例)2。軟件服務(wù)的原則是充分利用開源軟件，購(gòu)買被廣泛應(yīng)用的商業(yè)軟件，減少自主開發(fā)軟件。目前圖書館基本采用前兩種形式。利用開源軟件，或代表機(jī)構(gòu)購(gòu)買軟件使用權(quán)。如澳洲國(guó)立大學(xué)代表機(jī)構(gòu)獲得En

13、dnote軟件的使用協(xié)議，允許學(xué)校內(nèi)的研究人員下載使用。同時(shí)，圖書館把各種開源軟件與購(gòu)買的軟件集成在一起，提供軟件和工具服務(wù)。如墨爾本大學(xué)圖書館提供多種類型軟件的免費(fèi)下載，并提供軟件安裝、使用的相關(guān)說明和幫助。軟件工具分為五類：圖書館博客：用以跟蹤圖書館試用數(shù)據(jù)庫(kù)，軟件更新及新軟件情況；參考書目管理工具：幫助研究人員記錄、組織、使用參考文獻(xiàn)；檢索工具；鏈接到在線的文章或資源工具：鏈接到在線的文章或資源，保留喜好的資源目錄；教職員工具：提供已訂閱書目的在線電子版閱讀等7。英國(guó)愛丁堡大學(xué)圖書館也提供一系列相關(guān)免費(fèi)軟件的下載服務(wù)，包括版本控制和加密軟件8。無論用哪種形式構(gòu)建基礎(chǔ)設(shè)施，圖書館都要致力于

14、建設(shè)便于用戶科研數(shù)據(jù)管理與利用的環(huán)境，把校園內(nèi)外的技術(shù)設(shè)施與用戶需求整合到一起，構(gòu)建用戶科研數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，并把其嵌入到用戶的科研環(huán)境、科研過程，滿足科研人員信息交流、數(shù)據(jù)共享的需求，同時(shí)滿足數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、管理、長(zhǎng)期保存、復(fù)用的需要。2.2 科研數(shù)據(jù)組織經(jīng)過組織的資源才能被用戶充分利用和共享。圖書館對(duì)科研數(shù)據(jù)的組織按其存儲(chǔ)地點(diǎn)分為兩種情況：一種是存儲(chǔ)在圖書館內(nèi)的數(shù)據(jù)，以機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)方式組織；另一種是存儲(chǔ)在圖書館外的數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)門戶方式進(jìn)行組織。 機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)方式機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)最初的設(shè)想是保存機(jī)構(gòu)成員的研究成果，并提供出版機(jī)會(huì)，既有存儲(chǔ)的功能，又有檢索和服務(wù)的功能。研究人員的科研數(shù)據(jù)除保存在相關(guān)學(xué)科庫(kù)以外，機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)

15、是另一重要選擇。通過對(duì)存儲(chǔ)在機(jī)構(gòu)庫(kù)中的數(shù)據(jù)所做的一系列工作，減輕了數(shù)字過時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)，增加了其長(zhǎng)期研究的價(jià)值，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在可信賴的倉(cāng)儲(chǔ)可以讓更大范圍的人共享。目前許多大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)都建立了自己的機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)，有的還建有專門的數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)，如美國(guó)哈佛麻省理工數(shù)據(jù)中心(Harvard-MIT Data Center，HMDC)是兩校聯(lián)合建立的數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)，供教師存儲(chǔ)并檢索數(shù)據(jù)9；霍普金斯大學(xué)(John Hopkins)的謝里登學(xué)院(Sheridan)圖書館，建有數(shù)字研究和長(zhǎng)期保存中心(Digital Research and Curation Center)，中心強(qiáng)調(diào)發(fā)展自動(dòng)化工具、系統(tǒng)軟件以減少成本，尤其重視對(duì)大

16、規(guī)模的原生科研數(shù)據(jù)的收集和長(zhǎng)期保存10。2.2.2 數(shù)據(jù)門戶方式對(duì)于存儲(chǔ)在機(jī)構(gòu)外的科研數(shù)據(jù)，圖書館建立科研數(shù)據(jù)門戶，提供導(dǎo)航服務(wù)。這種形式下數(shù)據(jù)沒有存儲(chǔ)在圖書館，但圖書館可以通過鏈接方式鏈接到其他的存儲(chǔ)中心，建立科研數(shù)據(jù)知識(shí)組織環(huán)境，把與數(shù)據(jù)管理相關(guān)的內(nèi)容集成到一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，統(tǒng)一進(jìn)行管理。如愛丁堡大學(xué)圖書館建立了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)(Data Library)，目的是支持用戶發(fā)現(xiàn)、獲取、使用和管理科研數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)能夠用于分析、教學(xué)和課程作業(yè)。門戶下分五個(gè)專題，分別是：發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)：瀏覽擁有的數(shù)據(jù)，并發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上免費(fèi)數(shù)據(jù)；獲取數(shù)據(jù)：獲得國(guó)家各種科研數(shù)據(jù)和圖書館收藏?cái)?shù)據(jù)；使用數(shù)據(jù)：通過用戶指南和在線指導(dǎo)，幫助用戶使用科

17、研數(shù)據(jù)；管理數(shù)據(jù)：指導(dǎo)用戶管理、共享和保存數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)：對(duì)如何使用愛丁堡大學(xué)的數(shù)據(jù)共享倉(cāng)儲(chǔ)(Edinburgh DataShare Repository)服務(wù)并共享科研數(shù)據(jù)進(jìn)行指導(dǎo)11。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)圖書館也建有數(shù)據(jù)門戶(Datagate)，通過門戶主要提供適用于GIS(地理信息系統(tǒng))繪圖軟件的空間數(shù)據(jù)，適用于各種統(tǒng)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)12。2.3 科研數(shù)據(jù)服務(wù)數(shù)據(jù)管理是為了將來可以復(fù)用。圖書館科研數(shù)據(jù)服務(wù)按服務(wù)中需要的智力程度分為直接數(shù)據(jù)獲取服務(wù)和數(shù)據(jù)分析服務(wù)。前者是基礎(chǔ)，后者是未來趨勢(shì)。2.3.1 數(shù)據(jù)獲取服務(wù)直接為用戶提供數(shù)據(jù)獲取服務(wù)是圖書館的一種基本數(shù)據(jù)服務(wù)方式。首先是為用戶提供存儲(chǔ)在

18、圖書館的數(shù)據(jù)服務(wù)。如大英圖書館接受了威爾士方言調(diào)查(Survey of Anglo-Welsh Dialects，SAWD)的報(bào)告，調(diào)查數(shù)據(jù)的音頻文件副本2008年已捐贈(zèng)給大英圖書館，并通過圖書館的聲音服務(wù)器系統(tǒng)，以MP3的格式為用戶提供獲取服務(wù)。通過這種方式，使珍貴的研究原始數(shù)據(jù)獲得更大的曝光率和利用率13。其次，存儲(chǔ)在圖書館外的資源，圖書館可以通過其構(gòu)建的門戶為用戶提供導(dǎo)航服務(wù)，方便用戶獲取數(shù)據(jù)。如哥倫比亞大學(xué)通過其門戶為用戶提供如下服務(wù)：識(shí)別數(shù)字和空間數(shù)據(jù)；從數(shù)據(jù)源中捕獲或抽取數(shù)據(jù)；把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成適合研究和分析的格式12。愛丁堡大學(xué)通過其門戶也為用戶提供發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)和獲取數(shù)據(jù)服務(wù)11。直接獲取

19、數(shù)據(jù)的服務(wù)與圖書館的其他資源服務(wù)(如電子數(shù)據(jù)庫(kù))相類似，是圖書館開展科研數(shù)據(jù)服務(wù)的第一步。在此基礎(chǔ)上，圖書館可進(jìn)一步展開對(duì)科研數(shù)據(jù)深層分析服務(wù)。2.3.2 數(shù)據(jù)分析服務(wù)未來圖書館科研數(shù)據(jù)服務(wù)趨勢(shì)是服務(wù)中附加更多智力活動(dòng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，把科研數(shù)據(jù)與相關(guān)科研文獻(xiàn)相關(guān)聯(lián)，幫助用戶發(fā)現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)，獲取數(shù)據(jù)等。根據(jù)現(xiàn)有資料，尚未有圖書館提供相關(guān)服務(wù)。但一些機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)在存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的同時(shí)，提供了類似的服務(wù)。如哈佛大學(xué)的“數(shù)據(jù)組詩網(wǎng)絡(luò)”(Dataverse Network)，項(xiàng)目包括科研數(shù)據(jù)出版、共享、參考、抽取和分析各個(gè)方面，為大學(xué)或其他機(jī)構(gòu)提供數(shù)據(jù)出版系統(tǒng)的全部解決方案，并提供數(shù)據(jù)分析服務(wù)，產(chǎn)生正式的數(shù)據(jù)引用(

20、Data Citation)，通過SPSS和STATA分析數(shù)據(jù)表，并可下載結(jié)果，使數(shù)據(jù)服務(wù)層次不斷深化14。目前可提供數(shù)據(jù)分析的機(jī)構(gòu)尚少，這是圖書館科研數(shù)據(jù)服務(wù)的方向。2.4 基于科研數(shù)據(jù)管理的用戶信息素養(yǎng)教育信息素養(yǎng)教育是圖書館的一項(xiàng)重要工作。國(guó)外一些大學(xué)已將科研數(shù)據(jù)管理納入到信息素養(yǎng)教育的內(nèi)容中，對(duì)科研人員進(jìn)行科研數(shù)據(jù)管理意識(shí)、知識(shí)和技能的培訓(xùn)。早在2008年，澳大利亞收藏在線研究(Online Research Collections Australia)就資助澳洲國(guó)立大學(xué)的信息素養(yǎng)規(guī)劃，形成一個(gè)關(guān)于研究生數(shù)據(jù)管理的培訓(xùn)規(guī)劃15。2.4.1 信息素養(yǎng)教育內(nèi)容根據(jù)國(guó)外圖書館的實(shí)踐，可將科研

21、數(shù)據(jù)管理的內(nèi)容分為三部分：組織、管理、存檔與共享2(見圖2)。對(duì)于用戶的信息素養(yǎng)教育主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行。(1)科研數(shù)據(jù)組織。包括：參考書目管理；文件傳輸和遠(yuǎn)程獲取，即使文件可以遠(yuǎn)程傳輸和修改；同步，即在不同的地點(diǎn)使研究同步；多人合作書寫與修改；版本控制。(2)科研數(shù)據(jù)管理。包括：數(shù)據(jù)備份；數(shù)據(jù)驗(yàn)證和鑒定，即通過制訂策略和實(shí)踐方法，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和真實(shí)；文檔記錄，即把技術(shù)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)記錄、數(shù)據(jù)收集創(chuàng)作的方法、數(shù)據(jù)分析方法記下來，保證后續(xù)工作；獲取控制，即對(duì)數(shù)據(jù)的獲取級(jí)別進(jìn)行限制；數(shù)據(jù)安全管理，即使用各種軟件保證文件的安全。(3)科研數(shù)據(jù)存檔和共享。包括：共享方法，即把數(shù)據(jù)存檔在某一倉(cāng)儲(chǔ)；版權(quán)和許

22、可，即研究者對(duì)自己的科研數(shù)據(jù)授權(quán)，規(guī)定他人的使用權(quán)限；制訂使用格式和標(biāo)準(zhǔn)，即確定文檔使用的標(biāo)準(zhǔn)和格式等；確定獲取限制；元數(shù)據(jù)管理；數(shù)據(jù)存檔。圖2 科研數(shù)據(jù)管理培訓(xùn)內(nèi)容 信息素養(yǎng)教育方式目前圖書館開展的基于科研數(shù)據(jù)管理的用戶信息素養(yǎng)教育方式分為兩種：一種是普適性的信息素養(yǎng)教育；另一種是針對(duì)某一主題領(lǐng)域的科研數(shù)據(jù)進(jìn)行的學(xué)科化信息素養(yǎng)教育。(1)普適性的信息素養(yǎng)教育。這種方式面對(duì)所有用戶，目的是讓用戶了解科研數(shù)據(jù)管理的目的、意義和要求；熟悉數(shù)據(jù)管理的一般方法和術(shù)語；培養(yǎng)數(shù)據(jù)管理實(shí)踐所需技能；關(guān)注與科研數(shù)據(jù)管理的相關(guān)政策法律；制定合理的數(shù)據(jù)管理計(jì)劃。又可分專題討論(Workshop)、在線學(xué)習(xí)(Onl

23、ine)二種。目前國(guó)外許多大學(xué)都組織了相關(guān)形式的科研數(shù)據(jù)培訓(xùn)工作，如澳洲國(guó)立大學(xué)為研究者和本科生提供數(shù)據(jù)管理計(jì)劃的課程。美國(guó)麻省理工大學(xué)圖書館把科研數(shù)據(jù)管理納入其信息素養(yǎng)教育的內(nèi)容16，圖書館還制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理規(guī)劃清單和模板，同時(shí)提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)管理手冊(cè)，數(shù)據(jù)管理課件供下載利用17，用戶可以選擇參加專題討論或在線自助學(xué)習(xí)，此外，培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也在不斷完善，成為學(xué)生課程內(nèi)容的一部分。愛丁堡大學(xué)圖書館2010年9月啟動(dòng)了歷時(shí)一年的科研數(shù)據(jù)管理項(xiàng)目，目標(biāo)是開發(fā)在線學(xué)習(xí)教材。這些教材將反映科研數(shù)據(jù)管理的最佳實(shí)踐、就科研數(shù)據(jù)管理對(duì)重要學(xué)者的視頻采訪，及軟件使用方面的經(jīng)驗(yàn)等，最終結(jié)果與研究生課程相結(jié)合，

24、并可在線獲得18。美國(guó)斯坦福大學(xué)圖書館將科研數(shù)據(jù)培訓(xùn)與虛擬校園(Virtual Campus)的課程整合在一起，供學(xué)生注冊(cè)后免費(fèi)學(xué)習(xí)19。(2)學(xué)科化的信息素養(yǎng)教育。針對(duì)某一領(lǐng)域主題，圖書館建立科研數(shù)據(jù)管理培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，不僅要配備相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施、軟件、人員，還要提供一定的物理空間，為用戶的科研數(shù)據(jù)培訓(xùn)提供一站式個(gè)性化服務(wù)。如在麻省理工學(xué)院，提供生物信息學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何用解釋分析系統(tǒng)(BIOBASES)、解釋基因表達(dá)、切碎數(shù)據(jù)20；地理信息系統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目(Geography Information System GIS)實(shí)驗(yàn)室由圖書館、信息服務(wù)和技術(shù)部門、教育創(chuàng)新技術(shù)辦公室合作建設(shè)，支持?jǐn)?shù)據(jù)收集，訓(xùn)練

25、和協(xié)助使用GIS，但不做項(xiàng)目21。斯坦福大學(xué)圖書館的社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)和軟件(Social Science Data and Software，SSDS)為師生提供社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與檢索以及相關(guān)定量統(tǒng)計(jì)和定性分析軟件的選擇和使用培訓(xùn)，并配備具體的實(shí)驗(yàn)室22。2.5 相關(guān)組織機(jī)構(gòu)和人員配置2.5.1 圖書館機(jī)構(gòu)配置科研數(shù)據(jù)管理對(duì)圖書館來說還是新事物，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的科研數(shù)據(jù)管理工作，需要組織機(jī)構(gòu)和人員配置方面的相關(guān)配合。首先，成立專門的協(xié)助部門?？蒲腥藛T在實(shí)踐中會(huì)遇到各種問題，圖書館需要為此提供相關(guān)的幫助。如麻省理工學(xué)院圖書館成立免費(fèi)的元數(shù)據(jù)服務(wù)小組，為學(xué)校的研究項(xiàng)目提供幫助，為元數(shù)據(jù)應(yīng)用提供專家意見，通過

26、服務(wù)為科研項(xiàng)目節(jié)省時(shí)間23。其次，成立專門的管理部門，墨爾本大學(xué)圖書館在2010年規(guī)劃中提出建立科研數(shù)據(jù)管理辦公室，以發(fā)揮圖書館在科研數(shù)據(jù)管理中的作用24。相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)配置是圖書館順利進(jìn)行科研數(shù)據(jù)管理的保障。2.5.2 圖書館人員配置圖書館增添科研數(shù)據(jù)管理的新內(nèi)容，對(duì)圖書館員能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高要求，圖書館要為館員創(chuàng)造條件使其有能力參與數(shù)據(jù)管理。墨爾本大學(xué)圖書館在圖書館學(xué)員綱要中提到雇傭數(shù)據(jù)專家館員(Data Specialist Librarian)24。此外，國(guó)外對(duì)參與科研數(shù)據(jù)管理的館員的稱謂還有：數(shù)據(jù)人文主義者(Data Humanist)、數(shù)據(jù)科學(xué)家、數(shù)據(jù)研究科學(xué)家(Data R

27、esearch Scientist)、數(shù)據(jù)服務(wù)館員(Data Services Librarian)等25。從這些稱謂的變化可以看出圖書館員角色的擴(kuò)展。圖書館可對(duì)館員進(jìn)行培訓(xùn)，也可直接引入所需人才，使館員具備科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)所需的專業(yè)知識(shí)與技能。3 結(jié)語把科研數(shù)據(jù)作為圖書館管理與服務(wù)新內(nèi)容的實(shí)踐剛剛起步，圖書館應(yīng)積極調(diào)整自己的角色，努力發(fā)揮圖書館在科研數(shù)據(jù)管理中的作用。技術(shù)支撐環(huán)境、對(duì)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行科學(xué)合理的組織、適當(dāng)?shù)姆?wù)方式、基于科研數(shù)據(jù)管理的信息素養(yǎng)教育、相關(guān)組織及人員配置構(gòu)成科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的五大要素，貫穿于科研數(shù)據(jù)管理的全過程。幾大要素緊密結(jié)合，才能使圖書館的科研數(shù)據(jù)管理和服務(wù)工作

28、有序展開，使圖書館的工作緊跟信息環(huán)境的變化，緊跟用戶的需求，為新的研究范式下的科研活動(dòng)提供數(shù)據(jù)支撐。未來幾年，圖書館與校園內(nèi)外各種機(jī)構(gòu)和科研人員的合作將更加廣泛，科研數(shù)據(jù)管理與服務(wù)在圖書館將變得更加普遍。【參考文獻(xiàn)】1Hey T, TanSley S, Tolle K. The fourth paradigm-Data-intensive scientific discoveryOL.2010-09-14. .2ANU data management manual: Managing digital research data at the Australian National Univer

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