語文人教版七年級上第3課-雨的四季

1、3 3 雨的四季雨的四季學習目標學習目標1.1.分析四季的雨不同的特點，感受文章的語言美和分析四季的雨不同的特點，感受文章的語言美和畫面美。畫面美。( (重點重點) )2.2.賞析本文清新明麗的語言特色，展開聯(lián)想與想象，賞析本文清新明麗的語言特色，展開聯(lián)想與想象，學習抓住景物特征描寫的方法。學習抓住景物特征描寫的方法。( (難點難點) )3.3.體會作者對雨寄托的思想感情，領悟大自然的美體會作者對雨寄托的思想感情，領悟大自然的美好，提升生活感悟能力。好，提升生活感悟能力。( (難點難點) )新課導入新課導入 雨是大海的女兒，是天使的眼淚，是大地的雨是大海的女兒，是天使的眼淚，是大地的微笑，是文

2、人的寵兒。古人有很多寫雨的詩句：微笑，是文人的寵兒。古人有很多寫雨的詩句：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”“”“水光瀲滟晴方水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。好，山色空蒙雨亦奇?！庇暝诠糯娙斯P下，雨在古代詩人筆下，已經被寫得如此之美，在當代詩人眼里，它會是已經被寫得如此之美，在當代詩人眼里，它會是怎樣的呢？讓我們一起走進這飄灑的雨絲，走進怎樣的呢？讓我們一起走進這飄灑的雨絲，走進劉湛秋先生的散文劉湛秋先生的散文雨的四季雨的四季。We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to h

3、elp anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. WHAT MAKES USDIFFERENTDIFFERENT?85%85%春雨春雨We have many PowerPo

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5、ES USDIFFERENTDIFFERENT?85%85%夏 雨夏 雨We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into t

6、he world of PowerPoint for the very first time. WHAT MAKES USDIFFERENTDIFFERENT?85%85%秋 雨秋 雨We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. We have many PowerPoint templates that has been spec

7、ifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. WHAT MAKES USDIFFERENTDIFFERENT?85%85%冬 雨冬 雨作者名片作者名片 劉湛秋，劉湛秋，生于生于19351935年，籍貫安徽蕪湖，當代詩年，籍貫安徽蕪湖，當代詩人、作家、翻譯家、評論家。他的作品清新空靈，人、作家、翻譯家、評論家。他的作品清新空靈，富有現代意識，手法新穎灑脫，立足表現感覺和情富有現代意識，手法新穎灑脫，立足表現感覺和情緒，既面對生活，又超越

8、時空。緒，既面對生活，又超越時空。 代表作代表作有詩集有詩集寫在早春的信箋上寫在早春的信箋上溫暖的溫暖的情思情思生命的快樂生命的快樂等，曾被譽為等，曾被譽為“當代抒情詩當代抒情詩之王之王”。背景鏈接背景鏈接 劉湛秋認為，現代生活使人們劉湛秋認為，現代生活使人們“活得很累活得很累”，他提，他提倡倡“輕詩歌輕詩歌”、“輕松散文輕松散文”、“輕松的生活方式輕松的生活方式”，主張主張“以輕對重，以輕對累以輕對重，以輕對累”，于己，于己“既不受名利之累，既不受名利之累，也不為劣境所苦也不為劣境所苦”，也就是以平常心看待榮華富貴與利，也就是以平常心看待榮華富貴與利害得失，心似如水明鏡。淡化貌似嚴肅、正經的

9、說教所害得失，心似如水明鏡。淡化貌似嚴肅、正經的說教所帶來人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散帶來人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文文雨的四季雨的四季正是在這種思想意識下產生的。正是在這種思想意識下產生的。字詞學習字詞學習生難字生難字蟬蟬聲（聲（ ） 花苞（花苞（ ） 誘惑（誘惑（ ）靜謐（靜謐（ ） 高邈（高邈（ ） 鈴鐺（鈴鐺（ ）蒞臨（蒞臨（ ） 吝嗇（吝嗇（ ） 咄咄逼人（咄咄逼人（ ）淅淅瀝瀝（淅淅瀝瀝（ ）干澀（）干澀（ ） 漾出（漾出（ ）chnchnynyn miomiolnln dndn lllnln ssdudussllboboyuyu huhumm瓷色

10、（瓷色（ ） 瓢潑（瓢潑（ ） 漿汁（漿汁（ ）粗獷（粗獷（ ） 掩飾（掩飾（ ） 綠茵茵（綠茵茵（ ）斗笠（斗笠（ ） 洗淋（洗淋（ ） 暢快（暢快（ ）驅走（驅走（ ） 睫毛（睫毛（ ） 池畦（池畦（ ）jiji qqlnlnchnchn llccpiopiojinjin unun ynyn shshynyn多音字多音字棱棱（ ）彩棱鏡）彩棱鏡（ ）穆棱）穆棱lnln lnln 降降jinjin xinxin（ ）降臨）降臨（ ）投降）投降詞語集注詞語集注高邈高邈: :高而遠。邈，遙遠。高而遠。邈，遙遠。造訪：造訪：拜訪。多用于書面。拜訪。多用于書面。掩飾：掩飾：遮蓋修飾使人看不出真相。遮

11、蓋修飾使人看不出真相。吝嗇：吝嗇：過分愛惜自己的財物，不舍得給別人，也不舍過分愛惜自己的財物，不舍得給別人，也不舍得自己用。得自己用。靜謐：靜謐：安靜。謐，安寧、平靜。安靜。謐，安寧、平靜。蒞臨：蒞臨：來到，來臨（多指貴賓）。多用于書面。蒞，到。來到，來臨（多指貴賓）。多用于書面。蒞，到。咄咄逼人：咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。形容氣勢洶洶、盛氣凌人。淅淅瀝瀝：淅淅瀝瀝：形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。爭先恐后：爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。爭著向前，唯恐落后。迫不及待：迫不及待：緊迫得不容等待。緊迫得不容等待。整體感知整體感知閱讀課文，理清文章層次。閱讀課

12、文，理清文章層次。第一部分第一部分（）：開門見山，作者直接表明對雨的（）：開門見山，作者直接表明對雨的情感情感喜歡。喜歡。第二部分第二部分（）：作者按照時間順序寫出了雨）：作者按照時間順序寫出了雨在春夏秋冬不同季節(jié)的特點，表達了對雨的贊美之在春夏秋冬不同季節(jié)的特點，表達了對雨的贊美之情。情。第三部分第三部分（、）：抒發(fā)對雨的贊美之情。（、）：抒發(fā)對雨的贊美之情。課文解讀課文解讀 我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。她給我的形象和記憶，永遠是美的。結合全文，談談作者結合全文，談談作者“喜歡雨喜歡雨”的原因有哪些。的原因有哪些

13、。 雨給作者的形象和記憶，永遠是美的；雨給作者的形象和記憶，永遠是美的； 雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動；來流動； 雨總是美麗而使人愛戀的。雨總是美麗而使人愛戀的。研讀研讀第二部分：第二部分：誦讀全文，分析四季的雨各有什么特點誦讀全文，分析四季的雨各有什么特點？春雨：春雨： 柔情而生機柔情而生機夏雨：夏雨： 熱烈而粗獷熱烈而粗獷秋雨：秋雨： 端莊而沉思端莊而沉思 冬雨：冬雨： 自然而平靜自然而平靜春雨：春雨： 春雨有春雨有什么特點，給整個大地帶來了什么變化？什么特點，給整個大地帶來了什么變化？春雨綿綿春雨綿綿嬌媚嬌媚驅走冬天驅走冬

14、天柔軟柔軟透明透明改變姿容改變姿容 在這一段中，作者是如何寫春雨的？是直接在這一段中，作者是如何寫春雨的？是直接描寫還是間接描寫？描寫還是間接描寫？ 間接描寫。這段文字實際上寫的是春雨給萬物間接描寫。這段文字實際上寫的是春雨給萬物帶來的變化。確切的說，這應該是一幅帶來的變化。確切的說，這應該是一幅“春雨初霽春雨初霽”圖，因為它展現的是雨過天晴的春意盎然。作者的圖，因為它展現的是雨過天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來的變化上。筆墨主要放在了春雨給世界帶來的變化上。 這一段最后作者說：這一段最后作者說：“只有這一場雨，才完全只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。驅走了

15、冬天，才使世界改變了姿容?！蹦敲丛诖河昴敲丛诖河甑絹碇暗絹碇啊笆澜绲淖巳菔澜绲淖巳荨笔鞘裁礃拥哪?？是什么樣的呢？ 植物是僵硬的，顏色是昏黃的，空氣是干燥的，植物是僵硬的，顏色是昏黃的，空氣是干燥的，整個世界是寂靜的，然而潤物細無聲的春雨來了，整個世界是寂靜的，然而潤物細無聲的春雨來了，一切都變了。所以不僅作者，我們每個人都應該喜一切都變了。所以不僅作者，我們每個人都應該喜愛它、感謝它。愛它、感謝它。夏雨：夏雨： 文章的第段中文章的第段中“別有一番風情別有一番風情”指的是哪些指的是哪些方面？方面？ 夏天的雨沒有預告，說下就下；光頭澆雨，夏天的雨沒有預告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩

16、飾地敞開，花朵、樹葉、雜更有滋味；一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜草爭先恐后地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、草爭先恐后地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。 當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人出嫁生了孩子的婦人，顯得端，顯得端莊而又沉靜了。莊而又沉靜了。 擬人：擬人：把把“雨雨” ” 比作比作“出嫁生了孩子的婦人出嫁生了孩子的婦人”，表現了秋雨端莊而沉靜的特點。表現了秋雨端莊而沉靜的特點。秋雨秋雨 作者把秋雨比作作者把秋雨比作“出嫁生

17、了孩子的婦人，顯得出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜端莊而又沉靜”，你如何看待呢？，你如何看待呢？ 實際上，自然界的秋風秋雨都是一種自然現象實際上，自然界的秋風秋雨都是一種自然現象而已，文人們的情感或悲或喜，都是他們的主觀感而已，文人們的情感或悲或喜，都是他們的主觀感受。本文作者將秋雨放在了一個成熟、金黃的背景受。本文作者將秋雨放在了一個成熟、金黃的背景中，寫她的悄然而至，寫她帶給人們的一脈悠悠的中，寫她的悄然而至，寫她帶給人們的一脈悠悠的情思，突出了秋雨的純凈與端莊，寫出了作者對于情思，突出了秋雨的純凈與端莊，寫出了作者對于秋雨的獨特感受。秋雨的獨特感受。降臨溫暖降臨溫暖透明透明帶來蜜情帶

18、來蜜情平靜平靜冬雨和南國的雪冬雨和南國的雪 冬冬雨雨化化雪雪冬雨冬雨 本文寫出了四季的雨具有的不同特點，如果本文寫出了四季的雨具有的不同特點，如果把標題改成把標題改成“四季的雨四季的雨”好不好？好不好？ 不好。不好?！八募镜挠晁募镜挠辍眴渭儚娬{單純強調“雨雨”，顯得呆，顯得呆板、生硬。而板、生硬。而“雨的四季雨的四季”，充滿靈動，賦予了，充滿靈動，賦予了“雨雨”一定的人格化，充滿了情趣和意境。一定的人格化，充滿了情趣和意境。研讀研讀第三部分：第三部分： 啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情眼前流動，你給我的

19、生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。排比：運用排比句式抒發(fā)情感排比：運用排比句式抒發(fā)情感, ,充分表達了對雨的熱充分表達了對雨的熱愛之情。愛之情。 怎樣理解怎樣理解“只有在雨中，我才真正感到這世只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的界是活的，是有歡樂和淚水的”的含義？的含義？ 作者擁有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季作者擁有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是大自中看到的是一種生

20、命中激動人心的美麗。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。古人有古人有“秋風秋雨愁煞人秋風秋雨愁煞人”的詩句，而作者筆下的的詩句，而作者筆下的秋雨又是怎樣的呢？秋雨又是怎樣的呢？ 在作者筆下，秋雨就如同一個出嫁生了孩子的在作者筆下，秋雨就如同一個出嫁生了孩子的婦人一樣端莊而沉靜。這樣的雨不會讓人感到婦人一樣端莊而沉靜。這樣的雨不會讓人感到“愁愁”，而是讓人產生一種靜謐寧靜的感覺。白天，而是讓人產生一種靜謐寧靜的感覺。白天的秋雨更會讓人感到高邈、深遠，使世界變得純凈的秋雨更會讓人感到高邈、深遠，使世界變得純凈開闊。開闊。由衷喜愛由衷喜愛熱情贊

21、美熱情贊美結構梳理結構梳理春雨圖春雨圖美麗美麗 嬌媚嬌媚夏雨圖夏雨圖熱烈熱烈 粗獷粗獷秋雨圖秋雨圖端莊端莊 沉靜沉靜冬雨圖冬雨圖平靜平靜 自然自然繪雨繪雨贊雨贊雨喜雨喜雨雨雨的的四四季季1.1.條理清晰，特征鮮明。條理清晰，特征鮮明。 本文結構清晰，在寫四季的雨時按照時間順序，本文結構清晰，在寫四季的雨時按照時間順序，依次描寫春夏秋冬四季中雨的不同特點，每個季節(jié)的依次描寫春夏秋冬四季中雨的不同特點，每個季節(jié)的特點都十分獨特鮮明。例如，春雨的特點：美麗而嬌特點都十分獨特鮮明。例如，春雨的特點：美麗而嬌媚；夏雨的特點：熱烈而粗獷；秋雨的特點：端莊而媚；夏雨的特點：熱烈而粗獷；秋雨的特點：端莊而沉靜

22、；冬雨的特點：自然而平靜。沉靜；冬雨的特點：自然而平靜。藝術特色藝術特色2.2.語言優(yōu)美，意境深遠。語言優(yōu)美，意境深遠。 本文語言十分有韻味，作者運用多變的文字來本文語言十分有韻味，作者運用多變的文字來行文，使人讀來回味無窮。如文中第段。作者將行文，使人讀來回味無窮。如文中第段。作者將夏雨同夏天的性格相比照，將夏雨描繪得腳步疾快、夏雨同夏天的性格相比照，將夏雨描繪得腳步疾快、力量充足，給自然萬物帶來勃勃生機，使夏雨的意力量充足，給自然萬物帶來勃勃生機，使夏雨的意境熱烈、粗獷、奔放，給人以美的享受。境熱烈、粗獷、奔放，給人以美的享受。3.3.運用多種表現手法。運用多種表現手法。（1 1）運用側面描寫的方法。文章在寫春雨時主要描繪）運用側面描寫的方法。文章在寫春雨時主要描繪了春雨后的景觀，側面烘托了春雨的生機；在寫夏雨了春雨后的景觀，側面烘托了春雨的生機；在寫夏雨時，寫了夏雨給人的感受；等等。時，寫了夏雨給人的感受；等