九年級熱學實驗專題

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流九年級熱學實驗專題.精品文檔.2014-2015學年度（上）臨沂第二十九中學九年級物理期末復習熱學實驗專題考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分一、選擇題第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分二、填空題（題型注釋）評卷人得分三、實驗題（題型注釋）1圖是小剛用溫度計測溫度時的情形（1）常用的液體溫度是 性質(zhì)工作的；（2）請指出他在使用溫度計時存在的兩個問題

2、2親愛的同學們，您會使用下面的基本實驗儀器嗎？（1）用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫，兩次溫度計的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中 圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是 ；（2）江西省居民生活用電試行階梯電價聽證方案：每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi)，維持現(xiàn)行價格不變，即每度電0.6元；第二檔電量為151至280度，每度電0.65元；第三檔電量為281度以上，每度電0.9元，小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖所示，則她家上月用電為 kWh；如據(jù)此聽證方案計算，她家上個月電費要比原來多付 元3如圖所示是小明同學設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）此溫度計

3、是根據(jù)氣體的 來測量溫度的；（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時液柱向 移動；（填“左”或“右”）（3）若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標 0C；（4）該溫度計測量溫度時會不會受到大氣壓的影響？答 。（填“會”或“不會”）4在圖所示的實驗中，把活塞迅速壓下去，可以看到玻璃筒里的硝化棉會被點燃，這個過程中壓力對氣體做功把機械能轉(zhuǎn)化為 能。5為了“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”，小紅設(shè)計了下述實驗步驟：（1）在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；（2）用溫度計分別測出水和煤油的初溫；（3）分別用相同的酒精燈，加熱相同的時間； （4）用溫度計分別測出水和煤油的末溫。小麗認為實驗步驟（1）存在錯誤，

4、應(yīng)改為：_；在實驗步驟（3）中，加熱時間相同是為了使水和煤油_；實驗步驟（2）和（4）是為了得出水和煤油升高的_。糾正錯誤后，小紅完成了實驗，并記錄了實驗測量的數(shù)據(jù)以及老師幫助他們求得的有關(guān)數(shù)據(jù)。分析表格中第3行與第6行的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是 的吸熱本領(lǐng)強。物質(zhì)質(zhì)量m/kg初溫t0/末溫t/吸收熱量Q吸/J水0.0520251050水0.0520302100水0.1020304200煤油0.0522321050煤油0.0522422100煤油0.10224242006 小華同學在用膠水粘貼講義時發(fā)現(xiàn)在膠水未干時，容易把紙張分開，等膠水干后，紙張就很難分開了。他猜想這可能是液體分子和固體分子對

5、紙的引力不同造成的。這一現(xiàn)象激發(fā)了他對液體分子對物體表面的引力大小跟哪些因素有關(guān)的探究。他猜想液體分子對物體表面的引力大小可能跟液體溫度和接觸面積的大小有關(guān)。請你再幫他提出一個分子引力可能跟什么因素有關(guān)的猜想：液體分子對物體表面的引力大小可能跟 有關(guān)。為了驗證這些猜想，他設(shè)計了如下實驗。將一輕質(zhì)塑料片剪成圖甲所示的“舌形”，并在塑料片中間B處開一小透氣小孔,再把它蓋在盛滿水的杯口（杯口位置為圓形虛線處），當塑料片與杯內(nèi)水充分接觸時，在伸出杯口的塑料片末端放6枚一角硬幣，“舌形”塑料片剛被壓翻（如圖乙所示）；實驗中，將塑料片中間開一小孔的目的是 。 (3)如果要驗證你的猜想是否正確，請你把實驗的

6、過程補充完整。小華為了知道水對塑料片的作用力大小，他測量了1枚一角硬幣的質(zhì)量為3g，塑料片上OA與OB的長度分別是6cm和4cm，如果硬幣和水對塑料片的力可以認為分別作用在A點與B點，則水分子對塑料片的力約為 N。(g取10N/kg) 7下表是小文在觀察水的沸騰現(xiàn)象時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題。 （1）小文測得水的沸點是 ； （2）水沸騰后，繼續(xù)加熱，水的溫度 。（選填“升高”、“降低”或“不變”） 8某學生用如圖甲所示的裝置對冰加熱。根據(jù)實驗記錄畫出溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，從圖中可知：（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為 ；（2）加熱 min后，冰開始熔化，冰的熔點是 ；（3

7、）加熱5 min時，物質(zhì)的狀態(tài)是 ；（4）熔化過程需要 min；（5）圖乙中 段表示水的沸騰過程。（6）圖乙中 段不是根據(jù)本實驗裝置所測得的實驗數(shù)據(jù)畫出來的。9如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置當水溫上升到90時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為_ 圖乙中，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的_ 圖（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示由圖象可知，在當時條件下，水的沸點是_ ，從開始記時到水沸騰經(jīng)歷的時間為 _ min。（3）水在沸騰過程中，需要 _ （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 _ （選填“升高”或“不變”或“降低

8、”）（4）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”“白氣”是水蒸氣遇冷 _ （填物態(tài)變化名稱）形成的（5）小明得出水沸騰條件：達到沸點且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因 _ （寫出一條即可）。10某同學為了探究物質(zhì)溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，請根據(jù)表中的實驗記錄回答：燒杯號液體質(zhì)量(g)初溫()末溫()加熱時間(min)1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242比較1、2記錄，得出結(jié)論：同種物質(zhì)_相同時，吸收的熱量與質(zhì)量成正比；比較3

9、、4記錄，得出結(jié)論：_；比較1、3記錄，得出結(jié)論：_；綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸熱的多少與_、_、_有關(guān)。11技能與應(yīng)用題(每空2分,共16分)(1)在田徑比賽的4´100m接力中，公認的強隊偶爾會因交接棒時的失誤而與冠軍失之交臂.請你給他們提出一個建議：_.(2)趙亮同學利用光路圖作出了當蠟燭位于一倍焦距和二倍焦距之間時成像的特點（如圖所示）.實際上，從燭焰A點發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后，都在A點會聚，A點就是A所成的像點.趙亮在作圖時選擇的是兩條特殊光線，其中一條是“經(jīng)過光心的光線，經(jīng)透鏡后不改變傳播方向，沿直線傳播”，請你仿照劃線部分的描述，對另一條光線進行描述：

10、_. (3)下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應(yīng)的空格里.(4)一個大燒杯倒扣在桌面上，里邊充以煙霧，用手電筒通過杯底自上而下照射，調(diào)節(jié)手電筒的聚光圈，使通過煙霧的光成粗細均勻的柱形光束（圖-甲）：燒杯內(nèi)充以煙霧，是利用了煙塵微粒對光的_來顯示光通過的路徑.燒杯底放一個凸透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖-乙所示，說明凸透鏡對光有 作用.燒杯底放一個凹透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖-丙所示，說明凹透鏡對光有 作用.（3）（4）分析：解決此題要掌握：當一束光射到凸凹不平的物體時，它的反射光線是射向不同的方向的，不是平行的，所以我們才能從不同的地方看到同一個物體，而這種反

11、射方式稱為“漫反射”；凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用解答：解：（1）當光找到煙霧時，煙霧顆粒對光的反射方向是不同的，會發(fā)生漫反射現(xiàn)象，所以我們從各角度可以看到光的路徑；（2）當在燒杯底放一個凸透鏡時，法線光路聚集，說明凸透鏡對光線有會聚作用；（3）如果放置凹透鏡，發(fā)現(xiàn)光路是發(fā)散的，說明凹透鏡對光線有發(fā)散作用；故答案為：漫反射；會聚；發(fā)散12如圖所示為研究物質(zhì)比熱容的實驗裝置。（1）本實驗中要控制多種因素相同，請你寫出應(yīng)該控制那些因素相同a ，b ,c , （2）實驗時為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，可以通過兩種方法比較：我們可以加熱相同的時間，觀察 的不同；也可以升高相同的溫度，

12、比較 .實驗中酒精燈燃燒時間的長短表示水和煤油_的多少.13圖4是在 “探究物質(zhì)的密度”實驗中使用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。請你完成下列問題：(1)調(diào)節(jié)天平時應(yīng)將_移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)_，使天平橫梁平衡。(2）小王同學進行了下列實驗操作：A將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V； B用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml；C用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；以上操作的正確順序是：_ (填字母代號)。圖4圖5(3)小王測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時，估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入

13、右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下_g砝碼，試加上其它砝碼，最后調(diào)節(jié)游碼。(4)圖5是小李同學在實驗操作過程中的情況。他的錯誤是：_14（1）在測量小石塊密度的實驗中，如圖11所示，小明在調(diào)節(jié)天平平衡過程中出現(xiàn)的錯誤是： 。小明糾正錯誤后繼續(xù)實驗，在天平的左盤放上小石塊，當天平再次平衡時，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖12所示，則小石塊的質(zhì)量為 g。把小石塊放入裝有10mL水的量筒中，量筒內(nèi)液面的位置如圖13丙所示， 則小石塊的體積是 cm3,密度是 kgm3。（2）如圖14，電能表的計數(shù)是 kW·h。該電表所在電路允許接入的最大功率是 W（3）如圖15是常用的一種體溫計，它是根據(jù)液體 的

14、規(guī)律制成的，此時它指示的溫度是 。kW·h220V 5（20）A2010102834510g5g20304050gmL10圖11圖12圖13圖14圖15152012年北京第一場大雪，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來一些困難小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：設(shè)計實驗他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化

15、在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法你選擇的方法是 (選填“A”、“B”或“C”)(當時的室溫大約是10)，這樣選擇的理由是 、 測量數(shù)據(jù) 在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線(純冰對應(yīng)曲線、淡鹽冰對應(yīng)曲線、濃鹽冰對應(yīng)曲線) 。分析數(shù)據(jù)根據(jù)曲線圖可知：利用不同濃度的鹽水制成的冰熔點不同，其中濃鹽冰的熔點是_。得出結(jié)論根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以 （提高/降低）冰的熔點，并且含鹽濃度越高的冰，能在更 （高/低）的溫度下熔化。拓展思維如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中（如圖，試管中冰水混合

16、物中的冰會_。(變多/變少/不變)16在“觀察水的沸騰”實中：（1）實驗目的是：觀察水的沸騰（2）圖（C）是該實驗的裝置圖，在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學的實驗順序是： 先調(diào)整固定 的位置，再調(diào)整固定 的位置（選填“A”或“B”）CDE（3）水沸騰時，所觀察到的現(xiàn)象是：在水的底部形成大量氣泡，并不斷上升，體積逐漸 ，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，繼續(xù)加熱水溫度 。（4）圖（D）是實驗過程中某一時刻的溫度，此時水溫是 ，圖（E）是3名同學畫的“水的沸騰”圖象，其中正確的是 圖。由此可知水的沸點為 。（5）加熱過程中發(fā)現(xiàn)水沸騰時所需時間較長，為了加快水沸騰的時間，請寫出兩種可行的措施 1

17、7（6分）王鵬同學用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示請回答下列問題：（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管 ，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度（2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 （3）由圖象乙可知萘熔化用 min，在這段時間試管中的萘處于 （填“液態(tài)”或“固態(tài)”或“固液共存”）（4）分析圖象乙可獲得的信息有： （填一條即可）18在做“探究水的沸騰”實驗中，小華使用的實驗裝置如圖所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度時間”圖像如圖所示

18、。 （1）實驗中所用溫度計是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。（2）從圖中可知實驗測得水的沸點是 ，說明此時實驗室中的大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）1標準大氣壓。（3）水在沸騰過程中，溫度將 （選填“升高”、“降低”或“不變”）。19在“探究水的沸騰”實驗中：（1）安裝實驗器材時應(yīng)按照_（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行。（2）水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示，為    。甲、乙兩組同學繪制出的溫度隨時間變化圖象如圖所示，試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因      。（3）甲組同學撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰

19、，試分析其原因                 。20圖是張巖和劉芳在科技活動中設(shè)計的提純酒精的裝置。請回答下列問題：提純的原理是什么？為什么要用水浴法加熱？此實驗中涉及哪些物態(tài)變化？評卷人得分四、作圖題（題型注釋）評卷人得分五、計算題評卷人得分六、綜合題參考答案1（1）液體熱脹冷縮；（2） 溫度計接觸到了杯底；讀數(shù)時，視線看斜了；【解析】（1）溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；（2）溫度計的正確使用：溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，不能

20、碰到容器底或容器壁溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍后一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線和溫度計中液柱的上表面相平2（1）乙；4（2）215；3.25【解析】（1）圖1中甲溫度計溫度計的刻度是越往上示數(shù)越大，因此對應(yīng)的溫度是零攝氏度以上的溫度值，分度值為1，因此圖乙中的溫度值為4乙溫度計的刻度是越往下示數(shù)越大，因此對應(yīng)的溫度是零攝氏度以下的溫度值（也可以用負數(shù)來表示），分度值為1，因此圖乙中的溫度值為4因為晚上氣溫要低一些，所以乙溫度計測量的是晚上的氣溫（2）圖2中電能表是用來測量電功的儀器刻度盤上的示數(shù)最后一位是小數(shù)點后的數(shù)字上月初電能表的示數(shù)為6112.1

21、kwh；上月底電能表的示數(shù)為6327.1kwh；所以她家上月用電為6327.1kwh6112.1kwh=215kwh原來需上交電費215kwh×0.6元/kwh=129元；據(jù)此聽證方案計算，她家上個月電費150kwh×0.6元/kwh+65kwh×0.65元/kwh=132.25元據(jù)此聽證方案計算，她家上個月電費要比原來多付132.25元129元=3.25元3熱脹冷縮 左 0 會【解析】（1）這是個氣體溫度計，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來測量溫度的（2）溫度升高時，瓶內(nèi)氣體就要膨脹，所以會把液柱向左推（3）冰水混合物的溫度為0，所以此處的刻度應(yīng)標0（4）當瓶外氣壓變

22、化時，瓶內(nèi)空氣是不變的，所以會引起液柱位置的移動，故此溫度計測量溫度時會受到大氣壓的影響故答案：（1）熱脹冷縮；（2）左；（3）0；（4）會4內(nèi)【解析】分析：解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞做功可以改變物體的內(nèi)能，當對物體做功時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，當物體對外做功時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能解答：解：空氣被壓縮時，活塞對氣體做功，氣體的內(nèi)能增大，溫度升高，此過程中的機械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能；故答案為：內(nèi)5 【解析】分析：物體吸收熱量的多少與三個因素有關(guān)：物體的質(zhì)量；物質(zhì)的種類；物體升高的溫度，因此要用控制變量法去研究根據(jù)控制變量法的思路即可得到此題的答案解答：解：要研究不同物質(zhì)的吸

23、熱本領(lǐng)，根據(jù)控制變量法的思路，就要控制兩者的質(zhì)量相等，升高的溫度相同，只讓兩者物質(zhì)的種類不同題目中告訴的等體積的水和煤油，沒有保證兩者的質(zhì)量相等，所以這里存在錯誤由于使用的是相同的加熱器，表示在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等，即物體吸收的熱量相等，在（3）加熱相同的時間是為了保證水和煤油吸收的熱量相等通過測量物體原來的溫度和現(xiàn)在的溫度，從而可得到水和煤油升高的溫度在對第三次和第六次的兩次數(shù)據(jù)進行比較：兩種物質(zhì)水和煤油，質(zhì)量相等，吸收的熱量相等，但升高的溫度不同，煤油升高的多由此可以總結(jié)出如下結(jié)論：質(zhì)量相等的水和煤油吸收相等的熱量時，煤油升高的溫度較大故答案為：質(zhì)量相等的水和煤油；吸收相同的熱量；溫

24、度；質(zhì)量相等的水和煤油吸收相等的熱量時，煤油升高的溫度較大6（1）液體種類、物體表面的粗糙程度 （其它答案合理即可） （2）消除大氣壓對實驗的影響（3）在杯中注滿同溫度的酒精，重復小華的實驗步驟，比較放硬幣的多少。(4) 0.27【解析】猜測一個與液體溫度和接觸面積的大小不同的因素，但也不能漫無目的的猜測；（2）實驗中，將塑料片中間開一小孔的目的是消除大氣壓對實驗的影響；(3)本題使用的是控制變量法，所以補充的條件是在杯中注滿同溫度的酒精，重復小華的實驗步驟，比較放硬幣的多少；根據(jù)杠桿的平衡條件，O點是支點，計算出水分子對塑料片的力約為0.27N。7（1）99 （2）不變【解析】水是晶體，沸騰

25、時溫度等于沸點，繼續(xù)吸熱，溫度不變考點：晶體沸騰8（1）92  （2）3； 0 （3）固液共存  （4）3 (5)DE (6)EF【解析】試題分析：在此題的圖像中，物質(zhì)在BC段是熔化過程，在DE段是沸騰的過程。冰在熔化時吸收熱量溫度不變，水在沸騰時吸收熱量溫度不變。圖甲中溫度計的示數(shù)為92；加熱3 min后，冰開始熔化，冰的熔點是0；加熱5 min時，物質(zhì)的狀態(tài)是固液共存；熔化過程需要3min；圖乙中DE段表示水的沸騰過程。考點：此題考查的是熔化和沸騰現(xiàn)象。點評：了解熔化和沸騰的現(xiàn)象和特點是解決此題的關(guān)鍵。9：（1）96；A；（2）98；5（3）吸收；不變；（4）

26、液化（5）水仍可從鐵圈上吸熱【解析】試題分析：（1）從圖中知，溫度計的分度值為1，所以當時的溫度為96A中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現(xiàn)象（2）從圖象可以看出水在沸騰過程中保持98不變，所以沸點為98從開始記時到水沸騰經(jīng)歷的時間為5min。（3）水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變（4）白氣是高溫水蒸氣遇冷形成的小水珠，是液化現(xiàn)象（5）撤掉酒精燈時，鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度仍可能高于水的沸點，水仍可從鐵圈上吸熱，符合沸騰的條件燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰?？键c： 觀察水的沸騰10（1） 升高溫度 （2） 質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收的熱量與升高的溫度成正比（3） 質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高溫

27、度相同，吸收的熱量不同（4） 物質(zhì)質(zhì)量、 升高溫度 、 物質(zhì)種類 【解析】試題分析：本題為研究物質(zhì)比熱容的實驗，應(yīng)當仔細分析表格中的數(shù)據(jù)，才能得到正確的結(jié)論（1）1杯的質(zhì)量是100g，升高8度用的時間是8分鐘，2杯的質(zhì)量是200g，升高8度用的時間是4分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說明：同種物質(zhì)升高相同的溫度時，質(zhì)量大的吸收的熱量多（2）3杯的質(zhì)量是200g，升高8度用的時間是4分鐘，4杯的質(zhì)量是200g，升高4度用的時間是2分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越多吸收的熱量也越多（3）1杯的質(zhì)量是100g，升高8度用的時間是8分鐘，3杯的質(zhì)量是200g

28、，升高8度用的時間是4分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時吸收的熱量也不相同（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量都有關(guān)系故本題答案為：同種物質(zhì)升高相同的溫度時，質(zhì)量大的吸收的熱量多；相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越多吸收的熱量也越多；相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時吸收的熱量也不相同；物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量考點：本題考查比熱容的概念點評：本題是探究物質(zhì)的比熱容的實驗，利用了控制變量法進行研究控制變量法就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變

29、量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題。11【解析】（1）分析：公認的強隊在正常情況下，其平均速度大，所以能夠取得冠軍；因交接棒的失誤，延長了運動時間，其平均速度降低，所以往往與冠軍無緣只有保持相對靜止時，才能有力保障交接棒的順利進行（2）分析：凸透鏡對光線有會聚作用，當平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后必經(jīng)過焦點會聚經(jīng)過光心的光線，經(jīng)透鏡后不改變傳播方向，沿直線傳播（3）延長試驗時間，便于觀察；改變顏色有利于發(fā)現(xiàn)變化；變化空氣環(huán)境（4）分析：解決此題要掌握：當一束光射到凸凹不平的物體時，它的反射光線是射向不同的方向的，不是平行的，所以我們才能從不同的地方看到同一個物體，而這種反射方式稱為

30、“漫反射”；凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用解：接棒人在傳棒人接近接力區(qū)時應(yīng)及時起跑，當兩人速度接近一致（基本保持相對靜止）時開始交接，便于接棒人順利接棒故本題答案為：接棒人在傳棒人接近接力區(qū)時應(yīng)及時起跑，當兩人速度接近一致（基本保持相對靜止）時開始傳接凸透鏡對光線有會聚作用，凸透鏡的特殊光線有三條：過光心的光線其傳播方向不變，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點，過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸；由圖可知，趙亮在作圖時選擇的是兩條特殊光線，其中一條是“平行于主光軸的光線經(jīng)過透鏡后會聚于焦點”，另一條是“過光心的光線其傳播方向不變”故答案為：平行于主光軸

31、的光線經(jīng)過透鏡后會聚于焦點；過光心的光線其傳播方向不變（3）（4）當光找到煙霧時，煙霧顆粒對光的反射方向是不同的，會發(fā)生漫反射現(xiàn)象，所以我們從各角度可以看到光的路徑；當在燒杯底放一個凸透鏡時，法線光路聚集，說明凸透鏡對光線有會聚作用；如果放置凹透鏡，發(fā)現(xiàn)光路是發(fā)散的，說明凹透鏡對光線有發(fā)散作用；故答案為：漫反射；會聚；發(fā)散12（1） a兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等 b初溫相同的水和煤油 c用兩個相同的酒精燈對其加熱（答案不唯一）（2）升高的溫度 加熱的時間 吸收熱量 【解析】（1）為比較兩種液體吸收熱量能力大小，必須保證酒精燈相同，燒杯相同，液體質(zhì)量相同和初溫度相同（2）相同質(zhì)量的水和煤油

32、，加熱相同的時間，也就是兩種液體吸收相同的熱量，由公式c=Q/ mt 知，升高的溫度越大，比熱越??；相同質(zhì)量的水和煤油，升高相同的溫度，由公式c=Q/ mt 知，液體吸收的熱量越多，也就是加熱時間越長，比熱越大兩只酒精燈完全相同，保證相同時間為液體提供的熱量相同，加熱時間越長說明液體吸收的熱量越多13故答案為：(1)游碼平衡螺母(2)BAC(3)50(4)測量過程調(diào)螺母【解析】本題考查的知識點是探究密度特性的實驗和天平的使用。天平的正確使用方法為：（1）“放”是把天平放在水平臺上，游碼移到標尺的零刻度（2）“調(diào)”是調(diào)節(jié)平衡螺母使天平的橫梁平衡（3）“稱”是左物右碼，左盤里放物體，右盤里放砝碼，

33、加取砝碼時從大到小，最后還要通過調(diào)節(jié)游碼，使天平重新平衡（4）“算”物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度值（5）“整”是整理器材密度是物質(zhì)的一種特性，密度的大小只和物質(zhì)的種類有關(guān)，和物質(zhì)的質(zhì)量與體積無關(guān)。所以在測量液體的密度時，可以取部分測量它的密度，與整個液體的密度相同。故答案為：(1)游碼平衡螺母(2)BAC(3)50(4)測量過程調(diào)螺母14（1）游碼沒有撥在標尺的“0”刻線處，18.2， 7，2.6×103，（2）2080.4，4400，（3）熱脹冷縮，36.5【解析】）（1）如圖A所示，小明在調(diào)節(jié)天平平衡時沒有將游碼移至天平標尺左端的零刻度線處，就調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母；游

34、碼對應(yīng)的刻度值，標尺每一個大格代表1g，每一個小格代表0.2g，游碼對應(yīng)的刻度值是3.2g石塊的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度值=10g+5g+3.2g=18.2g物體的體積=V-V'=17ml-10ml=7ml=7cm3=m /v =18.2g /7cm3 =2.6g/cm3=2.6×103kg/m3（2）電能表上的示數(shù)是小數(shù)點后一位，所以讀成2080.4 kW·h，電能表的最大功率：P=UI=220V×20A=4400W.（3）溫度計都是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的，(無溫度計的圖)15C 受熱均勻 延長熔化時間（或測量更準確） 7 降低 低 變多【解析

35、】試題分析：在熔化實驗中，要研究熔化的溫度、狀態(tài)隨時間的變化過程，其過程要緩慢才能便于記錄，環(huán)境溫度高于冰的熔點，所以熔化時沒有必要再用水浴加熱。冰和鹽冰都是晶體，熔化時溫度都不變，根據(jù)熔化圖像可以讀出對應(yīng)的熔點。根據(jù)實驗可知鹽冰中的含鹽量越高，其熔點越低。鹽冰水混合物的溫度等于其熔點，低于0，冰水混合物的溫度等于0，鹽冰水混合物會從冰水混合物中吸熱熔化溫度不變，冰水混合物在對外放熱，溫度等于其凝固點會凝固，所以冰水混合物中的冰會變多。考點：晶體熔化實驗16（2）B、A（3）變大、不變（4）85、丙、98 （5）減少水的質(zhì)量提高水的初溫【解析】（2）在安裝、調(diào)整實驗器材時，要先安裝下面的，因為如果先安裝上面的，下面不一定合適所以先固定B裝置，再調(diào)整固定A的位置（3）沸騰后，水的溫度不變，同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變大，一直上升到液面而破裂（4）圖示溫度計的分度值是1，液柱指在80上面第5個小格上，因此溫度計示數(shù)為80+1×5=85；由分析可知：水的沸點是100（標準大氣壓下）；在水的沸騰過