五幼楊金萍《我長大了》說課稿

1、小班社會活動我長大了第五幼兒園：楊金萍一、說設計思路指南中指出良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其他各方面的發(fā)展都具有重要影響。本節(jié)活動是從幼兒長大的過程為切入點，以了解成長過程和體驗父母愛的情感為兩條主線，從幼兒興趣入手，先通過照片回憶“小時候的自己”到認識“現在的自己”讓幼兒直觀的感受到“我長大了”。接著，因為小班下學期的幼兒語言表達和閱讀理解能力有了一定的發(fā)展，所以我借助幼兒成長圖片讓幼兒了解自己的成長過程，體驗到父母對自己付出的愛，并引發(fā)幼兒對父母愛的情感?；顒邮墙⒃谟變簩Τ砷L有初步理解的經驗基礎上的知識的增加和擴展，同時發(fā)展了幼兒的社會性情感，為幼兒初步學著表達愛奠定基礎。二、說活動

2、目標活動目標是教學活動的起點和歸宿，對教學活動起導向作用。指南社會領域中對小班幼兒提出“能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長輩”。因此結合活動主題及小班幼兒的實際情況，我從認知、能力、情感三方面制定了本次活動的目標：1、 認知目標：初步了解自己成長的過程。2、 能力目標：發(fā)展幼兒觀察力、思維力及語言表達能力，培養(yǎng)思考、比較、傾聽的能力。3、 情感目標：知道在自己的成長過程中，父母付出了許多愛，能體驗到父母的愛并懂得關愛父母。其中目標1和目標3中的能體驗到父母的愛并懂得關愛父母，是這節(jié)活動所要達到的結果，它體現了目標的即時性。目標2中都是著眼于幼兒的未來發(fā)展，體現了目標的長遠性，目標制定

3、長短結合，從而使幼兒獲得發(fā)展。本節(jié)活動的重點是讓幼兒初步了解自己成長的過程，知道自己的成長離不開父母的關心與照顧。難點是體驗父母對自己的愛并懂得關愛父母。三、說活動準備為了此次活動的組織符合幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性、活動性，我做了以下兩方面的準備：1、 物質上的準備嬰幼兒啼哭錄音；幼兒小時候的照片；幼兒成長幻燈；爸爸媽媽的圖片；紅色嘴唇圖片；一段溫馨的輕音樂。這些物質準備是為我的目標及相應的環(huán)節(jié)設置服務的，讓幼兒從聽、看、想、說等形式感受和理解活動內容。2、 經驗上的準備讓幼兒回家與父母一起欣賞小時候的照片，回憶小時候有趣的事情。四、說教學法綱要指出：創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，讓每一

4、個幼兒都有機會參與活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和意見。由于小班幼兒思維是以直覺行動思維和具體形象思維為主，因此，在教學過程中，以直接經驗的獲得效果最佳。通過讓幼兒看、聽、動，以引起幼兒的學習興趣和注意力，使他們在輕松、愉快的氣氛中掌握知識。在活動中我充當幼兒的支持者和合作者，運用了多種教學法進行，有：談話法，直觀法，觀察法，游戲法等。此外，在各個不同的教學環(huán)節(jié)中，還穿插了賞識激勵法，交流討論法等教學方法，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習做到寓教于樂。五、說活動過程在活動中以激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標將多種教學形式相結合，使幼兒能始終處于積極探索的狀態(tài)，為了完成本

5、節(jié)的教學目標，我是這樣安排的：1、 創(chuàng)設情境，引出談話話題1、 播放嬰兒啼哭錄音，引起幼兒好奇。教師以輕松愉快的方式與幼兒談話，師：你聽到什么聲音？你們小時候也向這樣哭過，還記得你們小時候嗎？這個環(huán)節(jié)用嬰兒的啼哭引起幼兒的好奇，喚起幼兒對自己小時候的回憶，進而引出話題：今天老師帶來了一些你們小時候的照片，看一看，猜一猜，他們是誰？2、 出示幼兒小時候的照片，創(chuàng)設情境“照片墻”，引起幼兒對小時候的聯想。這個環(huán)節(jié)利用小時候的照片引起幼兒對小時候的聯想，首先采用看看，猜猜的方法組織幼兒自由交談討論，說說照片上小朋友的名字。幼兒的主動性積極性被充分調動了起來，然后請照片的小主人自己確認，并說一說自己小

6、時候和現在有什么不一樣呢？啟發(fā)幼兒談話的興趣和思維，讓幼兒通過回答意識到自己長大了。同時本環(huán)節(jié)也為目標2：發(fā)展幼兒觀察力，語言表達能力及培養(yǎng)思考、比較的能力服務。2、 觀看成長幻燈，了解成長過程，體驗父母對自己的愛。 這部分是本節(jié)活動的重點，我采用了以下步驟和方法：1、播放成長幻燈，視聽結合，加強感知。因為小班幼兒注意力時間較短，興趣穩(wěn)定性差，形象直觀的剌激，更容易引起他們的注意、興趣，所以我制做了一個幼兒成長過程的幻燈片，讓幼兒看寶寶從出生到三歲的變化過程，了解父母在這段時間所給予的愛和無微不至的照料。幻燈的內容制作有寶寶還在媽媽肚子里時媽媽幸福的樣子；寶寶剛出生時的樣子；媽媽為寶寶洗澡、喂

7、奶的往事；同時，還制做了隨著寶寶一天天長大，不同階段父母對寶寶的動作訓練。如：3個月媽媽教寶寶翻身；6個月，寶寶能坐起來了；7個月時在爸爸的幫助下學會了爬行；10個月爸爸媽媽教寶寶學習走路；等到18個月以后，記錄的是寶寶就能一步一步上、下樓梯，讓幼兒感受到寶寶在父母的關心照顧下，慢慢長大了，2歲以后，寶寶可以來回走動、跑跳；3歲上了幼兒園這樣一個成長過程，我邊放錄像邊進行生動解說。多變的畫面，會引起幼兒極大的關注，幼兒被吸引住，就會懷著強烈的好奇心，關注畫面下面的內容，同時，解說時我會根據畫面內容及時與幼兒進行互動，讓幼兒體驗小時候翻身、爬、走、跳等基本動作，盡可能讓幼兒親身體驗成長的過程。使

8、所提供的視覺剌激和聽覺剌激充分作用于幼兒。2、 通過組織討論、交流讓幼兒感受自己成長中父母的辛苦付出，體驗父母給自己的愛，引發(fā)幼兒對父母愛的情感。通過觀看幻燈，在幼兒了解了從出生到現在成長過程的基礎上，我會給幼兒提三個問題：師：1、你是怎樣長大的？ 2、爸爸媽媽是怎樣關心、照顧寶寶的，都做了什么？ 3、我們應該怎樣關心爸爸媽媽？組織幼兒討論、交流，讓孩子自由表達，讓他們感受到自己成長過程中父母付出了很多心血，體會父母給自己的愛，從而引發(fā)他們對父母愛的情感。同時為下一個游戲環(huán)節(jié)做鋪墊。這一大環(huán)節(jié)，主要是通過觀看幻燈，引導幼兒在看、聽、想、說等活動中，讓他們將視覺的信息、聽覺的信息、主觀感受和愿望表達出來，培養(yǎng)了幼兒動腦、動口的能力，強調了重點也理解了難