高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)策略

1、l高質(zhì)的閱讀課高質(zhì)的閱讀課-奠定書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)奠定書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)l優(yōu)化的讀寫(xiě)課優(yōu)化的讀寫(xiě)課-提高書(shū)面表達(dá)的過(guò)程認(rèn)識(shí)提高書(shū)面表達(dá)的過(guò)程認(rèn)識(shí)l有效的作文課有效的作文課-明確努力的方向明確努力的方向l激發(fā)學(xué)生課外實(shí)踐書(shū)面表達(dá)的興趣激發(fā)學(xué)生課外實(shí)踐書(shū)面表達(dá)的興趣主要內(nèi)容主要內(nèi)容實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)踐目標(biāo)實(shí)踐目標(biāo)高高 中中 英英 語(yǔ)語(yǔ) 新新 課課 標(biāo)標(biāo) 書(shū)書(shū) 面面 表表 達(dá)達(dá) 的的 要要 求求高高 中中 英英 語(yǔ)語(yǔ) 新新 課課 標(biāo)標(biāo) 書(shū)書(shū) 面面 表表 達(dá)達(dá) 的的 要要 求求書(shū)面表達(dá)能力評(píng)價(jià)參考表書(shū)面表達(dá)能力評(píng)價(jià)參考表(優(yōu)秀優(yōu)秀)l內(nèi)容內(nèi)容l邏輯性邏輯性l拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)l語(yǔ)法運(yùn)用語(yǔ)法運(yùn)用l創(chuàng)造性創(chuàng)造性

2、l有思想、有情感、有意義有思想、有情感、有意義l表達(dá)清楚，邏輯性強(qiáng)表達(dá)清楚，邏輯性強(qiáng)l完全正確完全正確l反映當(dāng)前學(xué)習(xí)水平，有個(gè)反映當(dāng)前學(xué)習(xí)水平，有個(gè)別錯(cuò)誤別錯(cuò)誤l有創(chuàng)造性，表現(xiàn)力強(qiáng)有創(chuàng)造性，表現(xiàn)力強(qiáng)書(shū)面表達(dá)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)面表達(dá)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) (第五檔第五檔)l很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)；很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)；l按要求寫(xiě)出了按要求寫(xiě)出了內(nèi)容內(nèi)容要點(diǎn)；要點(diǎn)；l語(yǔ)言語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當(dāng)、豐富；語(yǔ)言錯(cuò)誤極少；結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當(dāng)、豐富；語(yǔ)言錯(cuò)誤極少；l有效采用不同的有效采用不同的連接連接手段，層次清楚；手段，層次清楚；l格式和格式和語(yǔ)域語(yǔ)域恰當(dāng)；恰當(dāng)；l完全達(dá)到與目標(biāo)讀者交流的目的。完全達(dá)到與目標(biāo)讀者交流

3、的目的。書(shū)面表達(dá)的要求書(shū)面表達(dá)的要求l語(yǔ)言語(yǔ)言l思維思維l拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)l詞匯、措辭詞匯、措辭l語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確性與多樣性語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確性與多樣性l句子（信息點(diǎn)）之間句子（信息點(diǎn)）之間l段落層次清楚段落層次清楚l內(nèi)容的思想性和獨(dú)創(chuàng)性?xún)?nèi)容的思想性和獨(dú)創(chuàng)性邏輯思維邏輯思維創(chuàng)造思維創(chuàng)造思維書(shū)面表達(dá)總體教學(xué)目標(biāo)是：書(shū)面表達(dá)總體教學(xué)目標(biāo)是： 發(fā)展建立在發(fā)展建立在語(yǔ)言能力語(yǔ)言能力和和思維能力思維能力基礎(chǔ)上的書(shū)面表達(dá)能力?；A(chǔ)上的書(shū)面表達(dá)能力。有效連接手段有效連接手段高質(zhì)的高質(zhì)的閱讀課閱讀課 奠定書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)奠定書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)n恰當(dāng)?shù)那‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)處理以打好書(shū)面表達(dá)的處理以打好書(shū)面表達(dá)的語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)語(yǔ)

4、言知識(shí)基礎(chǔ)n有效的有效的思維訓(xùn)練思維訓(xùn)練以發(fā)展書(shū)面表達(dá)所需以發(fā)展書(shū)面表達(dá)所需的的邏輯思維能力邏輯思維能力n合理的合理的文本拓展文本拓展以鼓勵(lì)書(shū)面表達(dá)所需以鼓勵(lì)書(shū)面表達(dá)所需的的創(chuàng)新思維能力創(chuàng)新思維能力優(yōu)化的優(yōu)化的讀寫(xiě)課讀寫(xiě)課 提高書(shū)面表達(dá)的過(guò)程認(rèn)識(shí)提高書(shū)面表達(dá)的過(guò)程認(rèn)識(shí) n語(yǔ)言語(yǔ)言準(zhǔn)備準(zhǔn)備n信息信息收集、處理收集、處理n任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)驅(qū)動(dòng)n興趣興趣激發(fā)激發(fā)n提高提高學(xué)生對(duì)寫(xiě)作過(guò)程的學(xué)生對(duì)寫(xiě)作過(guò)程的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，潛移默化地，潛移默化地獲得獲得一定的一定的寫(xiě)作寫(xiě)作技巧技巧。指導(dǎo)性的過(guò)程寫(xiě)作課 -熟悉寫(xiě)作的基本過(guò)程n審題審題n要點(diǎn)表達(dá)要點(diǎn)表達(dá)n要點(diǎn)成句要點(diǎn)成句n要點(diǎn)拓展要點(diǎn)拓展n組句成段組句成段n組段成文組段成文有效的有效的作文講評(píng)課作文講評(píng)課 明確努力的方向明確努力的方向 n基礎(chǔ)是認(rèn)真細(xì)致的基礎(chǔ)是認(rèn)真細(xì)致的批改批改分析分析n重點(diǎn)是重點(diǎn)是問(wèn)題問(wèn)題分析、分析、技巧技巧點(diǎn)撥、點(diǎn)撥、習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成養(yǎng)成n目的是幫助學(xué)生明確目的是幫助學(xué)生明確問(wèn)題問(wèn)題和和努力的方向努力的方向v1. 要讓學(xué)生有東西可寫(xiě)要讓學(xué)生有東西可寫(xiě)v單元學(xué)習(xí)后，圍繞單元主題來(lái)寫(xiě)單元學(xué)習(xí)后，圍繞單元主題來(lái)寫(xiě)v單元學(xué)習(xí)為寫(xiě)提供寫(xiě)所需的語(yǔ)言和內(nèi)容，單元學(xué)習(xí)為寫(xiě)提供寫(xiě)所需的語(yǔ)言和內(nèi)容，寫(xiě)也有助于鞏固