PPT人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元小數(shù)的性質(zhì)

1、1 10 100= = =分米分米厘米厘米毫米毫米1/10米米10/100米米100/1000米米0.1米米0.10米米0.100米米1 1 1= = =000分米分米厘米厘米毫米毫米0.10.1米米0.100.10米米0.1000.100米米=觀察觀察你有什么發(fā)現(xiàn)你有什么發(fā)現(xiàn)? ?小數(shù)的小數(shù)的末尾末尾添上添上“0”或者去掉或者去掉“0”，小，小數(shù)數(shù)的的大小不變大小不變，這就，這就是小數(shù)的性質(zhì)。是小數(shù)的性質(zhì)。0.300.30.300.3觀察： 什么變了？什么沒變？你有什么發(fā)現(xiàn)？=猜一猜： 0.900=( ) =( )=( ) =()0.900.90.9000 下面的數(shù)哪些“0”可以去掉？哪些“

2、0”不能去掉？ 3.90 0.300 500 60.06 102.020 0.0040 00000 0.4比較例2：把0.70和105.0900化簡 0.70=（ ） 105.0900=( ）0.7105.09 例3：不改變數(shù)的大小, 把0.2, 4.08和 3 改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù) 0.2 =( ) 4.08=( ) 3 =( )0.2004.0803.0001.化簡下列小數(shù)。 0.70 0.0800 300.300 6.00 10.010 3070.040 2.將下列各數(shù)改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)。 0.5 3.06 9 20.12 2.12 90.1 3.在下面每組數(shù)中劃去與其它兩

3、個(gè)數(shù)都不相等的數(shù)。 0.80 30.5 7.002 0.080 30.50 7.200 0.8 30.050 7.2 4.把左右兩邊相等的數(shù)，畫線連接起來。 0.300 2.800 0.003 2.08 2.080 0.030 2.800 0.3 1.用元作單位，把下面的價(jià)錢寫成小數(shù)部分是兩位的小用元作單位，把下面的價(jià)錢寫成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。數(shù)。 8角角 5元元4角角 12元元 1元零元零5分分 2.把下列分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再化簡。把下列分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再化簡。 40/100 700/1000 3.指出下列語言的正誤。指出下列語言的正誤。 (1)在一個(gè)數(shù)的末尾添上在一個(gè)數(shù)的末尾添上0或者去掉或者

4、去掉0，數(shù)的大小不變；，數(shù)的大小不變；(2)在小數(shù)點(diǎn)的末尾添上在小數(shù)點(diǎn)的末尾添上0或者去掉或者去掉0，小數(shù)的大小不，小數(shù)的大小不 變；變；(3)在小數(shù)的末尾添上或者去掉在小數(shù)的末尾添上或者去掉0，小數(shù)的大小不變；，小數(shù)的大小不變；(4)把小數(shù)中的把小數(shù)中的0去掉或者在小數(shù)中添上去掉或者在小數(shù)中添上0，小數(shù)的大小不，小數(shù)的大小不變。變。 1.把0.1改寫成用千分之一做單位的小數(shù)。 2.你能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)，說明300/1000=3/10嗎？想一想：應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)要注想一想：應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)要注意什么？意什么？去掉這個(gè)去掉這個(gè)0.數(shù)的大小數(shù)的大小會(huì)變嗎會(huì)變嗎0.702. 070.70去掉這去掉這個(gè)個(gè)0，會(huì)，會(huì)怎么樣？怎么樣？這個(gè)這個(gè)0可可以添上嗎？以添上嗎？ 學(xué)校小賣部進(jìn)了一批冷飲，你能幫忙設(shè)計(jì)一下價(jià)格標(biāo)簽嗎？鹽水棒冰 每支5角隨便 每支1元5角可愛多 每支2元5角考考你: 按要求說出一個(gè)數(shù) 所有“0”都不能去掉 所有“0”都能去掉 既有能去掉的“0”，又有不 能去掉的“0