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文檔簡介

1、 廟溝門第二小學新授課導案教學內容卡羅納備課時間授課時間總節(jié)數教學目標基礎知識基本技能能正確有感情地朗讀課文。過程方法抓住人物語言、動作、神情品讀，感受師生對卡羅納的真切關愛之情。情感態(tài)度價值觀懂得在別人遭遇不幸時，給予幫助、關愛。教學重點引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的，并交流閱讀體會和感受。教學難點通過字面想象人物的內心活動，體會人物感情。教學流程 主題 切入突顯母愛情境導入1、（板書:母親）請同學們用一句話說說媽媽對你的關愛？2、師：是呀,媽媽給了我們無微不至的愛。曾有一位男孩兒在他媽媽生日那天為向他母親表達深深的感激之情，給他母親寫了一封長達8頁紙的信，在信的四周還畫上了漂

2、亮的花朵。（稍停頓）可是半年后，無限疼愛他的母親因病去世了，這個才四年級的男孩遭到了巨大的打擊，他整天沉浸在悲痛之中。 這個可憐的孩子名字就叫“卡羅納”。（板書課題，齊讀）自主學習學生自讀課文，掌握生字詞。1、 輕聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方反復多讀幾遍。小組內交流不認識的生字，難記的詞。遭到  憐憫  屏息凝神 號啕大哭  端詳  目不轉睛  俯下身來 千叮嚀萬囑咐 恍然大悟2、 通過查字典及聯系上下文的方法理解：屏息凝神、 恍然大悟、 恍然大悟等詞語。3、 用自己喜歡的方式讀課文，說一說：課文講了一件什么事？ (卡羅納失去母親

3、后，心情悲痛，身邊的人關心關愛他。 )合作學習匯報展示細讀課文，感受幸福 1、師啟發(fā)：卡羅納失去了母親，遭到了巨大的不幸，他是一個多么可憐的孩子呀！他失去了母親，今后的生活將會是怎樣的呢？此時的他最需要的是什么？那么，周圍的人們又是怎樣表達對卡羅納的愛的呢？當知道卡羅納所遭遇的不幸時，老師是怎么做的？ “我”和同學們是怎樣傳達對卡羅納的關愛的？ 當“我”跑過去撲進母親的懷抱時，她為什么把“我”推開？你從母親的“目不轉睛”中讀懂了什么？“我”恍然大悟了什么？你是從哪里讀出來的？2、學生讀讀、畫畫、議議。教師適時指導交流。 拔高追本1、 面對遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞著一種相同的關愛，假如你就是卡羅納的同學，你會為他做些什么？2、請您給卡羅納寫一封信，給他以春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日消退。3、請您代表卡羅納，向關愛他的人寫一封信，感謝他們對自己的關愛和幫助，謝謝大家！達標檢測小結鞏固生活中難免遭到不幸，我們應該正確面對。今天我們通過朗讀、體會，學習了這篇選自愛的教育的文章。相信大家都得到了深刻的教育，也會明白在遇到傷心失望的人的時候

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