幼兒園親子美術(shù)活動方案

1、幼兒園親子美術(shù)活動方案 通過親子活動，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣，感受和家長一起作畫的樂趣，培養(yǎng)孩子的想象能力，還可以鍛煉孩子的記憶思維。下面是我為大家進(jìn)行整理的精彩文案內(nèi)容，希望大家能夠喜歡。 幼兒園親子美術(shù)活動方案1 1.嘗試自己設(shè)計圖稿，選擇材料扎染手帕。 2.能大膽操作，并積極向同伴展示和介紹自己的扎染作品和經(jīng)驗(yàn)。 3.通過欣賞進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系，對扎染產(chǎn)生興趣。 準(zhǔn)備： 1.幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗(yàn)。 2.用不同方法制作的扎染作品若干，相對應(yīng)的方法圖譜(圖1)。 3.扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細(xì)銅絲等。

2、 4.師幼共同設(shè)計的圖稿和據(jù)此扎染的手帕一塊(圖2)。 過程： 1.欣賞用不同方法扎染的手帕，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解與其對應(yīng)的扎法。 (1)師：今天老師帶來了幾塊扎染手帕，你最喜歡哪塊?為什么? 幼：我最喜歡這塊手帕，它的顏色像塊綠草地。 幼：我最喜歡這塊手帕，它的花紋像雞蛋，是橢圓形的。 幼：我喜歡這塊手帕，它的花紋像大海的波浪。 幼：我喜歡這塊手帕，因?yàn)樗幕y像火車道。 師：像火車道的花紋在哪里呢? 幼：在手帕的角上。 (2)師：你知道這些好看的花紋是用什么方法扎出來的嗎? 幼：像大海波浪一樣的花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來的。 幼：圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。 幼：斜形花紋

3、是把手帕對角折，再扎皮筋做出來的。 幼：像火車軌道一樣的花紋是在四個角上扎皮筋做出來的。 (教師根據(jù)幼兒交流情況，在手帕的下方出示相應(yīng)的方法圖譜，見圖1。) 2.回憶經(jīng)驗(yàn)，明確設(shè)計圖稿與作品的關(guān)系，產(chǎn)生設(shè)計、扎染手帕的愿望。 (1)出示設(shè)計圖稿，引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)計的花紋，猜測扎法(見圖2)。 師：昨天，我們一起設(shè)計了一張手帕的圖稿，看一看，上面都有哪些花紋? 幼：手帕中間有一條斜線，斜線兩邊都有一個圓形，兩個角上還有弧形的、像太陽一樣的花紋。 師：怎樣才能在手帕上出現(xiàn)這些花紋呢? 幼：先把手帕對角折，然后扎上皮筋，就會出現(xiàn)中間的斜線了。 幼：在手帕兩邊用包珠子的方法扎。 幼：在兩個角上直接扎上皮

4、筋。 (2)出示扎染好的手帕，引導(dǎo)幼兒比較(見圖2)。 師：這是我們扎染出來的手帕，看看和設(shè)計圖一樣嗎? 幼：有點(diǎn)不一樣，我們設(shè)計的兩個圓一樣大，可是這兩個圓一個大、一個小。 師：想一想，這兩個圓怎么會一個大一個小的呢?怎樣才能讓扎染出來的兩個圓一樣大呢? 幼：可能它里面包的珠子一個大一個小，只要選兩個一樣大的珠子就行了。 3.設(shè)計、扎染。 (1)共同討論制作要求。 師：今天我們來做小小設(shè)計師，自己設(shè)計圖稿，扎染一塊漂亮的手帕。大家先要想好在手帕的什么地方染出什么樣的花紋，然后把它畫下來，再根據(jù)圖稿上的花紋選擇合適的材料扎、染。 (2)設(shè)計圖稿并制作。 (教師觀察并指導(dǎo)幼兒設(shè)計圖稿，根據(jù)圖稿選

5、擇合適的方法及材料進(jìn)行制作。) (3)染色。 (教師幫助幼兒擰干手帕，并到水池里沖洗多余的染料。) 4.欣賞作品。 (1)展示設(shè)計圖稿及扎染的手帕，自由欣賞(見圖3、圖4)。(2)將手帕與設(shè)計圖稿進(jìn)行對比，分析成功的地方。 師：你們都按照自己設(shè)計的圖稿扎出來了嗎?你是怎么扎的? 幼：我先在手帕中間包了一個珠子，再把四個角一起扎起來。 幼：我設(shè)計了好多條線。我先把手帕對邊折扎皮筋，可是發(fā)現(xiàn)太慢，就把手帕再對折扎皮筋，扎一根皮筋就會出現(xiàn)兩條線，這樣就很快了。 師：看看我們扎染的手帕和設(shè)計圖稿一樣嗎? 幼：我發(fā)現(xiàn)這塊手帕和設(shè)計圖稿不太一樣，圓有點(diǎn)扁了(見圖3)。 幼：我發(fā)現(xiàn)這塊手帕的設(shè)計圖稿上的線是

6、直的，可是扎出來的線是歪歪扭扭的(見圖4)。 (教師引導(dǎo)幼兒共同分析原因，使幼兒知道在扎染手帕?xí)r要看清楚設(shè)計圖稿上花紋的位置，并把手帕折疊平整。) (3)產(chǎn)生繼續(xù)探索使用多種材料進(jìn)行扎染的興趣。 師：今天我們用皮筋和一些玩具設(shè)計、扎染了漂亮的手帕。老師還帶了一樣?xùn)|西，你們看看是什么? 幼：是根小棒。 師：小竹棒也能幫助我們扎染出漂亮的花紋呢，以后我們一起來試試好嗎? 活動分析： 活動中，教師在幼兒了解扎染方法及會出現(xiàn)什么樣的圖案的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計圖稿，有計劃地選擇材料進(jìn)行扎染，注重培養(yǎng)幼兒在扎染活動中的有意性和計劃性。 為了幫助幼兒解決按照圖稿選擇材料、在相應(yīng)的位置匹配扎染方法的困難，

7、在活動開始部分，教師有目的地選擇了幾塊手帕引導(dǎo)幼兒欣賞、匹配扎染方法;然后過渡到讓幼兒根據(jù)設(shè)計圖稿討論在手帕的什么位置運(yùn)用什么方法來扎染，進(jìn)一步明確圖稿與作品的關(guān)系：最后，教師讓幼兒自己進(jìn)行設(shè)計與扎染，體驗(yàn)成功的快樂。整個活動層層遞進(jìn)，適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)。在材料方面，教師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等，還提供了封口帶、細(xì)銅絲等一些用于扎的替代物，以便幼兒根據(jù)需要使用。 雖然個別幼兒在設(shè)計圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。但在實(shí)踐中有了新的感悟與認(rèn)識，如設(shè)計的“線條”圖案就是扎一根皮筋所出現(xiàn)的圖案等。在扎的過程中，細(xì)微的變化都能帶來意想不到的效果，孩子們真正感受到了扎染的魅力。他們在拆開

8、皮筋、展示作品時都能主動地和圖稿對比，體驗(yàn)到了設(shè)計、制作的快樂。 幼兒園親子美術(shù)活動方案2 中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動。 活動目標(biāo)： 1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。 2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。 3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。 4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。 活動準(zhǔn)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、

9、嘴巴若干)，音樂磁帶我是一朵小花，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。 活動過程： 一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。 畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎? 小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。 二、幼兒操作，教師講解示范。 1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。 2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。 3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。 4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。 小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要

10、按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。 三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。 1、幼兒共同欣賞，相互評價。 2、教師和幼兒一起表演舞蹈我是一朵小花。 小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。 幼兒園親子美術(shù)活動方案3 一、活動目的： 為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。 三、活動地點(diǎn)：_幼兒園 四、活動對象：全園孩子和家長 五

11、、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限 六、活動內(nèi)容 幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20_年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。 七、活動安排和要求： 1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵家長積極參與活動。 2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。 3、

12、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。 4、開展交流評比活動，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。 5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊) 大班組制作：機(jī)器人 最佳觀賞獎：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。 最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。 最佳意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。 最佳創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。 最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。 幼兒園親子美術(shù)活動方案4 “慶國慶 親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動 各位家長： 金秋十月，舉國同慶，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗(yàn)親

13、子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶 親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動。 家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動的美術(shù)作品。 活動目的： 1.在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。 2.通過親子活動，感受親子制作的樂趣。 3.培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。 4.培養(yǎng)幼兒審美情趣，體驗(yàn)自我創(chuàng)造的成就感。 活動內(nèi)容 托班、小班幼兒手工制作 要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。 中班、大班幼兒繪畫展覽 要求：家長指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“