岳麓版歷史必修一第三課古代政治制度的成熟同步訓(xùn)練

1、教育資源岳麓版歷史必修一第三課古代政治制度的成熟同步訓(xùn)練（含詳解答案）一、選擇題1.中國古代政區(qū)劃界存在著犬牙交錯和山JI形便（依據(jù)山川走勢）兩條相互對立的主要原則，往往同時并用。但越到后來，前一原則越占上風(fēng)。出現(xiàn)這一趨勢的原因是（）A.同級政區(qū)的數(shù)量明顯減少B.不同區(qū)域間經(jīng)濟聯(lián)系日益增多C.政府的行政效率不斷提高D.中央政府對地方控制逐漸加強2 .在漢代，御史大夫下屬的御史中丞常駐內(nèi)宮，專門負責(zé)監(jiān)督王室和宮廷；唐朝時專責(zé)監(jiān)督皇帝的諫官由宰相任命；宋朝諫官改由皇帝任命，專門監(jiān)督宰相；明代將御史臺改為糾（都）察院，專門監(jiān)察政府。中國古代監(jiān)察制度的變化趨勢反映出A.君主的權(quán)力不受制約B.唐代以諫官

2、削弱宰相的權(quán)力C.宋代諫官向宰相和皇帝負責(zé)D.專制皇權(quán)趨向強化3 .元代地方政務(wù)一般采用聚會形式進行裁決，裁定結(jié)果由與會官員聯(lián)名署押。這一制度在當(dāng)時被稱為圓署或圓坐署事。該制度A.提高了中書省的行政效率B.減少了政權(quán)的民族色彩C.體現(xiàn)官僚群體內(nèi)相對民主D.有效地制約了君主專制4 .法國國王路易十四發(fā)出這樣的感嘆：“中國科舉制度是世界各國中所用以選取真才之最古老最好的制度。”甚至稱之為“中國第五大發(fā)明”。從時代發(fā)展以及創(chuàng)立角度看，該“發(fā)明”的著眼點在于A.強化君主專制，培養(yǎng)忠臣順民B.弘揚儒學(xué)正統(tǒng)，約束官吏言行C.防范武將專權(quán)，完善官僚體制D.抑制門閥勢力，加強中央集權(quán)5 .科舉考試中，新進士容

3、易與主考官結(jié)成座主、門生關(guān)系。宋代正式舉行殿試，并規(guī)定考試合格者在殿前由皇帝親自召見并唱名賜及第，及第進士遂成天子門生。此后，元、明、清各朝因之。這主要是因為可以通過殿試來A.籠絡(luò)士人，鞏固統(tǒng)治B.防止?fàn)I私舞弊，取舍不公教育資源教育資源C.抑制權(quán)貴，獎拔寒俊D.選拔真才實學(xué)，擇優(yōu)錄用6 .唐代趙蕤說，“古之立帝王者，非以奉養(yǎng)其欲也。為天下之人強掩弱、詐欺愚，故立天子齊一之。為一人之明，不能遍照海內(nèi)，故立三公九卿以輔翼之。為絕國殊俗，不得被澤，故立諸侯以教誨之?！边@反映出（）A.古代政治制度總是相伴而生B.作者對早期政治存在一定的誤解C.君主制度的目的為社會公平D.唐人對早期政治制度有深刻見地7

4、 .刺史是漢武帝時設(shè)置的監(jiān)察地方的官員，西漢后半期其權(quán)能有所擴大，到東漢后演變?yōu)榈胤阶罡咝姓L官。這說明（）A.中央集權(quán)促成地方行政制度變遷8 .中央對地方的監(jiān)察力度越來越弱C.監(jiān)察官位卑權(quán)重的特征得以改變D.漢代地方行政制度為后世所沿用8 .“唐代科舉從形式上看和過去的孝廉、秀才有繼承關(guān)系，只是當(dāng)門閥盛時被舉為秀才孝廉的人必定出于世族，.而唐代并無此限制?！辈牧现荚谡f明唐代科舉制（）A.繼承了選官方式B.促進了經(jīng)學(xué)發(fā)展C.擴大了舉薦范圍D.淡化了門第出身9 .漢書諸侯王表載，武帝時作“左官之律”。注曰：“漢時依上古法，朝廷之列以右為尊，故謂降為左遷。仕于諸侯為左官也?！惫倮暨`反規(guī)定私自到諸侯

5、國任職，構(gòu)成左官罪;左官犯罪，加重處罪。這一規(guī)定實質(zhì)上反映了（）A.漢朝初年實行郡國并行制度B.漢代存在嚴格的尊君抑臣等級思想C.武帝意在防止諸侯王網(wǎng)羅人才D.漢代中央集權(quán)的加強10. 漢初，地方官吏秩過百石者皆由皇帝任命，故有所謂“命卿”之稱。后來，除了皇帝外,漢代上自丞相，下至九卿，皆有拜除（拜授官職）之權(quán)。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是教育資源教育資源A.中央集權(quán)弱化B.君主專制弱化C官吏越來越多D.權(quán)臣越來越多11. 在宋朝，中央政府設(shè)轉(zhuǎn)運使主管路級行政區(qū)的財賦，除神宗元豐改制時以外，宋朝始終沒有放棄對轉(zhuǎn)運使財賦轉(zhuǎn)運的審計權(quán)，而且南宋還采用逐級申報財政的辦法來對轉(zhuǎn)運使進行監(jiān)督。這表明在宋朝A

6、.中央以轉(zhuǎn)運便監(jiān)咎地方行政長官B.政府重視完善地方軍政體系C財權(quán)是中央控制地方的重要手段D.中央注茁對地方的財政支持12. 日本學(xué)者和田清認為中國官制的一個特色是”波紋式的循環(huán)發(fā)生”，即“天子個人左右的微臣逐漸獲得權(quán)力，壓倒了政府的大臣，終于取而代之但取代之后，其中又別有私臣變成實權(quán)者，再來取代現(xiàn)有的政府大臣如此后浪推前浪式的往復(fù)不已”以下官職的設(shè)置符合這一特色的是（）A.秦朝的三公九卿B.漢朝的“中朝”C.隋唐的三省六部D.宋朝的樞密院13. 據(jù)方志記載，宋代進士姓名可考者有29000人，其中兩浙、福建等五路約占82%；宋代印書有地可考者1500種，該五路即占80%，反之，夔州路（今重慶奉節(jié)

7、縣）僅有進士103人，而所印之書只有2種。這表明當(dāng)時（）A.經(jīng)濟中心轉(zhuǎn)移到江南地區(qū)B.活字印刷術(shù)出版業(yè)發(fā)展C.人才多寡與文化發(fā)展密切相關(guān)D.夔州地方科舉人仕觀念淡薄14. 學(xué)者認為，科舉制是一種由中央確定標(biāo)準，決定取舍的自上而下的選官方式。比如說，唐代的“鄉(xiāng)貢”，地方官不再掌握推薦的權(quán)利，只不過奉命行事，按照中央規(guī)定的具體選官教育資源教育資源標(biāo)準進行資格審查和預(yù)選而已。明清的“鄉(xiāng)試”，實際上成為全部由中央操辦的全國統(tǒng)一的分區(qū)考試。根據(jù)以上材料，科舉制的確立（）A.擴大了統(tǒng)治社會基礎(chǔ)B.有利于加強中央集權(quán)C.培養(yǎng)大量高素質(zhì)人才D.選才標(biāo)準越來越公平15. 在北宋的中樞機構(gòu)中，宰相、參知政事及樞密

8、使、三司使都統(tǒng)稱宰輔。其家庭出身中，身為名門之后者有之，出身貧寒之家者有之，家風(fēng)儒雅者有之，世為武將者有之，家庭境況不一而足。這說明A.出現(xiàn)了官宦之家對宰輔位置的壟斷局面B.為了加強皇權(quán)，大力分割相權(quán)C.直接原因應(yīng)是宰輔入仕途徑的不同D.科舉制有利于社會階層流動二、非選擇題16. 閱讀材料，回答問題。（22分）材料一周有天下，裂土田而瓜分之，設(shè)五等，邦群后。布履星羅，四周于天下，輪運而輻集；合為朝覲會同，離為守臣桿（捍）城。秦有天下，裂都能為郡邑，廢侯衛(wèi)而為守宰（地方長官）,據(jù)天下之雄國，都六合之上游，攝制四海，運于掌握之內(nèi)，此其所以為得也。柳宗元封建論（1）結(jié)合材料一，說明“周”與“秦”分別

9、建立了什么制度，各有何影響？（8分）材料二唐代宰相共有三個衙門，當(dāng)時稱為三省：一中書省，二門下省，三尚書省。政府一切最高命令，皆由中書省發(fā)出。待門下省主管長官侍中及副長官侍郎接獲此項詔書后，即加予復(fù)核，這是對此項命令之再審查。錢穆中國歷代政治得失（2）據(jù)材料二概括唐朝實行的中央官制，結(jié)合所學(xué)知識說明該官制的歷史作用。（6分）材料三雍正帝建立了君主獨裁的政治體制，把封建專制推向了頂峰。它保證了中央集權(quán)，實行了政治上和思想上的一元化統(tǒng)治，特別是最高層的統(tǒng)治集團維持了長時期的穩(wěn)定和統(tǒng)一，避免了由此而起的政治動亂，如權(quán)臣、外戚、宦官專政等。李治亭清康乾盛世（3）雍正帝“把君主專制推向頂峰”的舉措是什么

10、？據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)分析其做法產(chǎn)生的影響。（8分）17. 閱讀材料，完成下列問題。材料一宋承唐制，抑又甚焉。三師、三公不常置，宰相不專任三省長官，尚書、門下并列于外，又別置中書禁中，是為政事堂，與樞密對掌大政。天下財賦，內(nèi)庭諸司，中外管庫，悉隸三司。臺、省、寺、監(jiān)，官無定員，無專職，悉皆出入分蒞庶務(wù)。摘自（元）脫脫等宋史卷一六一職官志材料二十五年，仿宋體，置華蓋殿、武英殿、文淵殿、東閣諸大學(xué)士，又置文華殿大學(xué)士，以輔導(dǎo)太子，秩皆正五品大學(xué)士特侍左右，備顧問而已。建文中，改大學(xué)士為學(xué)士。摘編自明史職官一材料三軍機處盡管權(quán)力很大，但時刻處于皇帝的嚴密監(jiān)視之下從雍正開始，又采取一系列限制辦法，以掣其權(quán)

11、，從而保證皇帝“乾綱獨攬”，皇帝不交辦的事務(wù)，軍機處無權(quán)過問。即使交辦的事務(wù)，也只是遵照皇帝意旨協(xié)助處理，“而不能稍有贊畫于其間也”。摘編自白壽彝中國通史壽彝中國通史（1）根據(jù)材料一分析宋朝政治制度發(fā)生的變化。（6分）結(jié)合所學(xué)知識，分析該變化對北宋產(chǎn)生的影響（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析明朝內(nèi)閣的性質(zhì)和成因（6分）（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識，概括軍機處的職權(quán)。（4分）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析明清時期的政治制度與宋代政治制度的主要不同點（5分）試卷答案1 .解析：材料說的是中國古代政區(qū)劃界的原則的變化，沒有涉及政區(qū)的數(shù)量的變化，故A項錯誤；材料信息中說明犬牙交錯劃界逐漸占據(jù)

12、上風(fēng)，因為以自然地形劃界是促成地方割據(jù)的重要的因素，統(tǒng)治者便有意識地采用犬牙交錯，相互制衡的原則來劃分行政區(qū)域，不同區(qū)域間經(jīng)濟聯(lián)系日益增多不合題意，故B項錯誤；政府的行政效率不斷提高也不合題意，故C項錯誤；中央政府對地方控制逐漸加強符合題意，故D正確。答案：D2 .DA項與“在漢代，御史大夫下屬的御史中丞常駐內(nèi)宮，專門負責(zé)監(jiān)督王室和宮廷”不符；B項與“唐朝時專責(zé)監(jiān)督皇帝的諫官由宰相任命”不符；C項與“宋朝諫官改由皇帝任命，專門監(jiān)督宰相”不符；由材料可知監(jiān)察制度的監(jiān)督范圍由王室變?yōu)樵紫嗪驼煽闯龌蕶?quán)是不斷加強的，故選D項。3 .知識點：漢到元政治制度的演變試題分析：中書省是元代中央的最高行政機

13、構(gòu)，與材料“元代地方政務(wù)”無關(guān)，故A項錯誤；元代地方政務(wù)（行省內(nèi)部）實行的是圓署或圓坐署事，即采用聚會形式進行裁決，裁定結(jié)果由與會官員聯(lián)名署押，保留了元代蒙古貴族集體決策的民族色彩，故B項錯誤；圓署或圓坐署事是蒙古貴族內(nèi)部比較民主的集體決策方式，體現(xiàn)了官僚群體內(nèi)相對民主，故C項正確；元代地方政務(wù)實行圓署或圓坐署事，使每個地方官員都不可能獨立行使權(quán)力，這有利于皇帝的集權(quán)與政令的貫徹執(zhí)行，故D項錯誤。參考答案：C4 .D5 .A【試題解析】材料中特別提到了“新進士容易與主考官結(jié)成座主、門生關(guān)系”，因而，宋朝采取的包括殿試的一系列措施是為了防止該類問題而實行的，即為了籠絡(luò)士人，鞏固統(tǒng)治，故A項正確；

14、材料并沒有顯現(xiàn)殿試的防止?fàn)I私舞弊作用，故B項錯誤；材料沒有涉及到獎拔寒俊，故C項錯誤；選拔真才實學(xué)，擇優(yōu)錄用是正確的，但是卻和本題無關(guān)，故D項錯誤。6.B試題解析：本題主要考查中國古代政治制度，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。根據(jù)題干中“為天下之人強掩弱、詐欺愚，故立天子齊一之”“為絕國殊俗，不得被澤，故立諸侯以教誨之”可知作者對古代皇帝制度、三公九卿等制度的設(shè)立在認識上存在一定的不足，沒有認識到這些制度的設(shè)置起到的重大作用，符合題意的是B項，CDA項不符合題意。7 .考點：1P:古代監(jiān)察制度的變化.分析：本題考查古代的監(jiān)察制度本題關(guān)鍵信息是“西漢后半期其權(quán)能有所擴大，到東漢后演變?yōu)榈胤阶罡咝?/p>

15、政長官”分析選項直接關(guān)系到本題的解答解答：材料中顯示西漢為加強中央集權(quán)，設(shè)立監(jiān)察地方的刺史制度，西漢后半期刺史權(quán)力有所擴大，到東漢后期隨著中央集權(quán)的式微，刺史演變?yōu)榈胤阶罡咝姓L官，可見A正確到東漢后期刺史已經(jīng)失去監(jiān)察的職能，故排除BCD材料無法體現(xiàn)而且與史實不符，故排除故選A【點評】本題考查中國古代監(jiān)察制度的演變情況，旨在考查學(xué)生準確解讀材料信息和分析問題的能力本題有一定的難度8 .D依據(jù)所學(xué)可知，唐代的科舉制是通過考試的方式來選拔官員，這就使一般平民課通過考試的方式躋身統(tǒng)治行列，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，淡化了門第的限制，材料“是當(dāng)門閥盛時被舉為秀才孝廉的人必定出于世族，而唐代并無此限制”也揭示了這

16、一點。分析選項，D項符合題意。9 .D本題考查學(xué)生提取信息和解讀材料的能力，要求學(xué)生能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。依據(jù)材料可知：A、B、C三項均和材料有關(guān)，但是只反映了表面現(xiàn)象，此律的制定主要服務(wù)于漢武帝“大一統(tǒng)”的需要，實質(zhì)是為了加強中央集權(quán)。故選D。10 .C本題主要考查漢到元政治制度的演變。材料未反映地方勢力過大威脅中央，故A項錯誤；在“拜除權(quán)”下，高級官員任命權(quán)還在皇帝手中，故B項錯誤；事實上由于官吏越來越多，皇帝不可能一一親自拜除，而不得不假他人之手，故C項正確；材料只是說這些官員有授拜官職之權(quán)，并未說他們把持朝政，故D項錯誤。11 .C根據(jù)材料可知，宋朝政府對轉(zhuǎn)運使實行監(jiān)督，并不是利用轉(zhuǎn)運使監(jiān)

17、督行政長官，排除A。材料涉及的是地方財政，并非軍政，排除Bo轉(zhuǎn)運使掌管地方財政，中央政府對轉(zhuǎn)運使進行監(jiān)督，說明了財權(quán)是中央控制地方的重要手段，故選C。材料所述是中央對地方財政的控制，并非支持，D錯誤。點睛：本題考查宋朝加強中央集權(quán)。本題要認真讀取材料，提取其中的有用信息“對轉(zhuǎn)運使進行監(jiān)督”，再結(jié)合所學(xué)知識，即可得出答案。12 .考點：漢朝加強君主專制的措施；中國古代政治制度的演進解析：本題考查古代政治制度中的漢代君主專制制度的加強了解漢代在加強君權(quán)方面的措施，理解“中朝”的目的和特點聯(lián)系漢代的“中朝”制度，皇帝選不斷讓身邊的親信即私臣充任中朝的人選，來削弱相權(quán)，故B項符合；秦代的丞相、唐代的三

18、省長官及宋代的樞密使都不是私臣而來，因些與題意不符，故排除ACD故選B13 .解析：宋代經(jīng)濟中心轉(zhuǎn)移到江南地區(qū)結(jié)論是正確的，材料信息說的是經(jīng)濟中心轉(zhuǎn)移到江南地區(qū)后文化發(fā)展情況，故A項錯誤；材料中提到了宋代印書的數(shù)量，并不能說明活字印刷術(shù)出版業(yè)發(fā)展，故B項錯誤；宋代經(jīng)濟中心轉(zhuǎn)移到江南地區(qū)后，江南的人才數(shù)量明顯多于其他地區(qū)，說明人才多寡與文化發(fā)展密切相關(guān)，故C項正確；夔州路（今重慶奉節(jié)縣）僅有進士人數(shù)少，并不能說明夔州地方科舉人仕觀念淡薄，故D項錯誤。答案：C14 .考點：科舉制解析：本題以科舉制度的描述為考查背景，考查對材料中科舉制度信息的歸納整合的能力解答：由材料中“科舉制是一種由中央確定標(biāo)準

19、，決定取舍的自上而下的選官方式”，中央通過科舉制度，可以選拔出符合自己需求的人才，從而進一步強化了中央集權(quán)統(tǒng)治；故選B15 .C試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)歷史知識解決實際問題的能力，材料中“宰相、參知政事及樞密使、三司使都統(tǒng)稱宰輔。其家庭出身中，身為名門之后者有之，出身貧寒之家者有之，家風(fēng)儒雅者有之，世為武將者有之，家庭境況不一而足”說明直接原因應(yīng)是宰輔入仕途徑的不同，所以答案選C。古代中國的政治制度漢到元政治制度的演變宋代制度16 .答案：1）周：分封制，影響：有利于穩(wěn)定當(dāng)時政治秩序，但容易導(dǎo)致地方割據(jù)。（4分）秦：郡縣制，影響：有利于加強中央集權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一。（4分）（2）制度：

20、三省六部制。（2分）作用：共議國政，減少決策失誤；分割了相權(quán)，加強了皇權(quán)；分工明確，提高了辦事效率。（任選兩點4分）（3）舉措：設(shè)立軍機處。（2分）影響：保證了中央集權(quán)；加強了思想上和政治上的統(tǒng)治；利于維護長期穩(wěn)定統(tǒng)一（避免了政治動亂），提高辦事效率。（答出三點即可得6分）分析：（1）本題主要考察的是對材料的理解分析能力。從材料“周有天下，裂土田而瓜分之，設(shè)五等，邦群后”并結(jié)合所學(xué)知識可知，周朝實行分封制，根據(jù)所學(xué)知識可知，分封制的作用。從材料“秦有天下，裂都能為郡邑，廢侯衛(wèi)而為守宰”可知，秦朝實行郡縣制，根據(jù)所學(xué)知識可知郡縣制的作用。（2）本題主要考察的是運用所學(xué)知識解決問題的能力。從材料“代宰相共有三個衙門，當(dāng)時稱為三?。阂恢袝?，二門下省，三尚書省”中可以概括出唐朝實行的中央官制是三省六部制；根據(jù)所學(xué)知識可以得出三省六部制的作用?？键c：古代中國的政治制度古代中國的政治制度專制主義中央集權(quán)制度17 .（1）變化