富饒的西沙群島教學設(shè)計

1、 22、 富饒的西沙群島（第1課時）【教學目標】1、會認10個生字，會寫威武2個生字，能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富“等詞語，能正確朗讀課文。 2、梳理文章脈絡(luò)，知道文章按照“風景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富”兩方面來介紹西沙群島。 3、有感情朗讀第3段，精讀課文4自然段，了解總分總的段式結(jié)構(gòu)。 4、了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，感受西沙群島海域物產(chǎn)的豐富，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情?！窘虒W重點】學習3自然段，有感情地朗讀課文，積累語言?！窘虒W難點】對海域物產(chǎn)的豐富缺乏感性認識。教學過程：一、 談話導入。1小朋友們都喜歡旅游，今天老師就想帶同學們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，欣賞那里的美景。課件出示：西沙群島圖片。

2、板書課題：西沙群島，西沙群島在哪里呢？ 2.課件：出示中國地圖，這是我國的地圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一?？?，這就是西沙群島，她就像一顆顆美麗的珍珠，灑落在南海上，構(gòu)成了祖國的南大門。海軍叔叔日夜站崗放哨，守衛(wèi)著祖國的邊疆。所以那里又被稱為“海防前哨”。讓我們走近富饒的西沙群島去看看吧，板書課題。說說富饒是什么意思？二、初讀課文，認讀生字詞，整體感知課文 1.自由讀課文（課件出示閱讀提示）師：請大家打開課本，翻到第87頁，自由讀讀課文，完成以下要求：課件讀：讀準字音，讀通課文，難讀的詞語、句子多讀幾遍。畫：用“”畫出課文是圍繞哪句話來寫的？ 2、

3、檢查自學出示詞語。 3.理清文章脈絡(luò) “會讀書的人能把一篇文章讀成一句話?！蔽覀冋页瞿芨爬ㄎ魃橙簫u特點的句子。中心句中有兩個中心詞，請圈出來，板書（風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富）4、課文圍繞“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”介紹了西沙群島的哪些物產(chǎn)？去課文中圈出來，這些物產(chǎn)在什么地方？明確：海面、海底、海灘、島上（板書） 三、品讀第三段：1、讓我們?nèi)ヒ娮R.見識多姿多彩、鮮艷奪目的各種珊瑚圖片。課件欣賞B.語言訓練：朗讀感受，展開想象，珊瑚還會像什么？用“有的像有的像有的像”說句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹枝，還有的像蜂窩，真是千姿百態(tài)?。?、最可愛的還是海參和大龍蝦呢？

4、出示圖片師簡介：A、自由讀一讀寫海參和大龍蝦的句子，指名讀一讀。那你知道怎樣的爬行叫蠕動呢？看“蠕動”的“蠕”是蟲子旁。蠕動就是像毛毛蟲一樣一伸一縮慢慢地爬行。B、誰來讀讀威武的大龍蝦，其他小朋友可以配合他的朗讀做做動作，來演一演威武的大龍蝦。老師發(fā)現(xiàn)有的大龍蝦還真像個威風凜凜的大將軍呢。讓我們也一起來讀讀描寫大龍蝦的句子吧。 四、品讀第四段 1.海底真是個大寶庫，數(shù)量最多的還要數(shù)什么呀？瞧，成群結(jié)隊的魚來啦！課件欣賞圖片。2、 讀課文，會讀書的孩子一定能找出這段話的中心句，圈中心詞，快試試。3、 像這樣放在一段的開頭，能概括整段意思的句子叫總起句；像這樣放在一段的結(jié)尾，也能大致概括整段意思的句子叫總結(jié)句。這樣的段式叫總分總段式。（板書：總分總） 指導朗讀“有的有的有的有的”句子。4、 為什么人們說西沙群一半是水，一半是魚？（運用了夸張手法，表達魚多的意思，這樣寫很有感染力）五、小練筆。讓我們用這種方法來寫一寫身邊看到的情景。課件出示圖片，交流展示。六、課堂小結(jié)：西沙群島有更美麗的風景和更豐富的物產(chǎn)等著我們下節(jié)課慢慢去