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1、 22、 富饒的西沙群島(第1課時)【教學目標】1、會認10個生字,會寫威武2個生字,能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富“等詞語,能正確朗讀課文。 2、梳理文章脈絡(luò),知道文章按照“風景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富”兩方面來介紹西沙群島。 3、有感情朗讀第3段,精讀課文4自然段,了解總分總的段式結(jié)構(gòu)。 4、了解西沙群島是個美麗、富饒的地方,感受西沙群島海域物產(chǎn)的豐富,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情?!窘虒W重點】學習3自然段,有感情地朗讀課文,積累語言?!窘虒W難點】對海域物產(chǎn)的豐富缺乏感性認識。教學過程:一、 談話導入。1小朋友們都喜歡旅游,今天老師就想帶同學們?nèi)ヒ粋€美麗的地方,欣賞那里的美景。課件出示:西沙群島圖片。
2、板書課題:西沙群島,西沙群島在哪里呢? 2.課件:出示中國地圖,這是我國的地圖,這里是南海,在南海上有四大群島,西沙群島就是其中之一???,這就是西沙群島,她就像一顆顆美麗的珍珠,灑落在南海上,構(gòu)成了祖國的南大門。海軍叔叔日夜站崗放哨,守衛(wèi)著祖國的邊疆。所以那里又被稱為“海防前哨”。讓我們走近富饒的西沙群島去看看吧,板書課題。說說富饒是什么意思?二、初讀課文,認讀生字詞,整體感知課文 1.自由讀課文(課件出示閱讀提示)師:請大家打開課本,翻到第87頁,自由讀讀課文,完成以下要求:課件讀:讀準字音,讀通課文,難讀的詞語、句子多讀幾遍。畫:用“”畫出課文是圍繞哪句話來寫的? 2、
3、檢查自學出示詞語。 3.理清文章脈絡(luò) “會讀書的人能把一篇文章讀成一句話?!蔽覀冋页瞿芨爬ㄎ魃橙簫u特點的句子。中心句中有兩個中心詞,請圈出來,板書(風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富)4、課文圍繞“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”介紹了西沙群島的哪些物產(chǎn)?去課文中圈出來,這些物產(chǎn)在什么地方?明確:海面、海底、海灘、島上(板書) 三、品讀第三段:1、讓我們?nèi)ヒ娮R.見識多姿多彩、鮮艷奪目的各種珊瑚圖片。課件欣賞B.語言訓練:朗讀感受,展開想象,珊瑚還會像什么?用“有的像有的像有的像”說句子。(如珊瑚有的像蘑菇,有的像云朵,有的像樹枝,還有的像蜂窩,真是千姿百態(tài)?。?、最可愛的還是海參和大龍蝦呢?
4、出示圖片師簡介:A、自由讀一讀寫海參和大龍蝦的句子,指名讀一讀。那你知道怎樣的爬行叫蠕動呢?看“蠕動”的“蠕”是蟲子旁。蠕動就是像毛毛蟲一樣一伸一縮慢慢地爬行。B、誰來讀讀威武的大龍蝦,其他小朋友可以配合他的朗讀做做動作,來演一演威武的大龍蝦。老師發(fā)現(xiàn)有的大龍蝦還真像個威風凜凜的大將軍呢。讓我們也一起來讀讀描寫大龍蝦的句子吧。 四、品讀第四段 1.海底真是個大寶庫,數(shù)量最多的還要數(shù)什么呀?瞧,成群結(jié)隊的魚來啦!課件欣賞圖片。2、 讀課文,會讀書的孩子一定能找出這段話的中心句,圈中心詞,快試試。3、 像這樣放在一段的開頭,能概括整段意思的句子叫總起句;像這樣放在一段的結(jié)尾,也能大致概括整段意思的句子叫總結(jié)句。這樣的段式叫總分總段式。(板書:總分總) 指導朗讀“有的有的有的有的”句子。4、 為什么人們說西沙群一半是水,一半是魚?(運用了夸張手法,表達魚多的意思,這樣寫很有感染力)五、小練筆。讓我們用這種方法來寫一寫身邊看到的情景。課件出示圖片,交流展示。六、課堂小結(jié):西沙群島有更美麗的風景和更豐富的物產(chǎn)等著我們下節(jié)課慢慢去
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