《猜字謎》導(dǎo)學案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流猜字謎導(dǎo)學案.精品文檔.凌云縣第一小學導(dǎo)學案科目語文課題4猜字謎主撰人授課年級一年級課時安排用案人授課班級授課時間學習目標1.圖文結(jié)合，感受漢字的神奇和有趣。2.感知由基本字加偏旁組成新字的構(gòu)字規(guī)律。3.正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。學習重點難點認識12個生字，會寫7個生字。能背誦兩則字謎。學具使用生詞卡、多媒體課件。導(dǎo)學流程過程學案導(dǎo)案個性化備課出示目標1.圖文結(jié)合，感受漢字的神奇和有趣。2.感知由基本字加偏旁組成新字的構(gòu)字規(guī)律。3.正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。1.圖文結(jié)合，感受漢字的神奇和有趣。2.感知由基本字加偏旁組成字的構(gòu)字

2、規(guī)律。3.正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。自主學習1.一邊觀看多媒體課件，一邊想象謎語內(nèi)容，感知謎語大意。2.生自讀謎語，不會讀的字師指導(dǎo)。1.談話引入，題目釋疑。激發(fā)活動興趣。 合作探究1. 小組討論謎語內(nèi)容，揭謎底。2.回答四則謎語的猜謎方法。3.生讀第一則謎語，邊讀邊圈，不會讀的字同桌互相幫助。4.生用各種形式認讀生字、組詞。5.組內(nèi)比賽認讀生字、組詞。6.討論“左”“右”的區(qū)別并書寫。7.討論“紅”和“江”、“時”和“村”的區(qū)別并書寫。8.生猜一則字謎謎底，同桌互助猜，全班評價。9.生讀第一則謎語，自己讀，互讀，開火車讀。10.生各種形式背誦第一則謎語。11.書寫生字“動”“萬”。1

3、2.玩背誦兩則謎語的游戲。1.老師先出幾個字謎讓大家猜猜，想一想你是怎么猜出來的。出示多媒體課件：（1）牛過獨木橋。（打一字）（2）功過各一半。（打一字）（3）天沒有地有，我沒有他有。（打一字）2.指名讀，全班評價。3.師生分析謎面，揭示謎底。4.師總結(jié)：猜字謎就要發(fā)揮我們的想象：第一個把獨木橋想象成一橫，這種猜謎方法叫“象形法”。第二個根據(jù)謎面的暗示，對原來的字進行分拆，然后重新加以組合，這種方法我們稱之為“組合法”。第三個謎底隱含在謎面的某個字中，這種猜謎方法叫“隱含法”。展示交流1.書寫生字，同桌互評，全班互評。2.猜字謎比賽。3.完成課后寫字練習。1.進行猜謎比賽，看哪個小組的同學表現(xiàn)最佳。2.課后搜集字謎，在家里或在學校里進行猜字謎比賽，看誰猜得快，猜得多。達標測評1.我會認、還會選字組詞。相 遇 喜 歡 怕 字 左 右 紅 時組詞：_ _ _2.比一比，并組詞。左（ ） 右（ ）紅（ ） 江（ ）時（ ） 村（ ）萬（ ） 方（ ）動（ ） 會（ ）1.猜謎語。（1）牛過獨木橋。（打一字）（2）功過各一半。（打一字）（3）天沒有地有，我沒有他有。（打一字）2