幼兒園中班禮儀環(huán)保安全教案

1、中班禮儀教案?打 禮儀?活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)接打的禮貌用語和考前須知。2、感受接打的樂趣，愿意在接打 的過程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人愉快地交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、臺(tái)式機(jī)兩部2、可制作成簡(jiǎn)易用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。3、幼兒用書。 活動(dòng)過程： 通過復(fù)習(xí)歌曲?打 ?引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。 教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？ 鼓勵(lì)幼兒說出自己打 的經(jīng)驗(yàn)。教師：你們平時(shí)打過 嗎？你都和誰打過 ？3、教師表演打，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打 時(shí)的禮貌用語和考前須知。1教師：喂，您好，請(qǐng)問你找誰？請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！2教師：小朋友，老師剛剛在做什么？都說了些什么

2、？ 3幼兒討論打時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。4教師：誰知道還要注意哪些打的問題呢？教師：打 的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事 的時(shí)候打 。4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打的游戲。1幼兒和同伴自由組合玩“打的游戲。5、引導(dǎo)幼兒制作，玩“打 的游戲。1教師：剛剛小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打了，可是你們想不想自己動(dòng)手做 呢？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來， 然后再穿過一個(gè)杯子，將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧， 就這樣做好了，小朋友也來試試 吧。2幼兒兩人一組制作，玩游戲。中班禮儀活動(dòng)：你先來吧活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享

3、的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事圖片?山羊過橋? 。3、歡快的音樂?；顒?dòng)過程：一、通過看圖聽故事?山羊過橋? ，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。1、教師出示圖片，講述故事。教師：有兩只小山羊， 他們要過獨(dú)木橋， 我們來看看他們是怎么樣過橋的吧 ? 教師講述故事 2、幼兒聽完故事后，教師提問： 教師：小山羊是怎么過橋的 ?最后的結(jié)果是什么 ?教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢 ? 教師小結(jié)： 小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。 所以呢， 我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程 中一定要學(xué)會(huì)互

4、相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。二、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。 教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰 ?為什么喜歡和他做朋友 ?教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受 ?教師小結(jié)： 朋友多了就會(huì)覺得快樂， 我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友， 有的和好朋友分 享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦 !中班禮儀活動(dòng)：讓座 大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀(jì)大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老 媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠(yuǎn)啦， 比起雷峰叔叔，差遠(yuǎn)啦！ 活動(dòng)目標(biāo)：1

5、 、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人 ,并體驗(yàn)互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。2 、 引導(dǎo)幼兒尊敬、關(guān)心老人或 ,使幼兒在游戲中體會(huì)文明禮貌帶來的愉快的心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小椅子假設(shè)干、小娃娃一個(gè) 自制方向盤一個(gè)活動(dòng)過程：一、談話引題：教師：小朋友， 你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？ ( 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交 車上擁擠的情況及所見所聞 )二、情境表演：公交車上的故事 請(qǐng)大班幼兒分別扮演司機(jī)、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。 事先排練好三、觀看表演，教師提問：a) 車上出現(xiàn)了什么情況 , 乘客們是怎么做的？b) 如果你是乘客，你會(huì)怎么做？為什么？四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事 , 激發(fā)幼兒學(xué)

6、習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿 望。五、師生有感情地朗讀兒歌。六、幼兒表演，教師指導(dǎo) 1幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。 2教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表演：不限定兒歌的內(nèi)容, 盡情想象 ,扮演社會(huì)上各行各業(yè)的人將公交車上的故事表演的生動(dòng)活潑 , 并評(píng)選出最正確的一組 .中班平安游戲：十只小貓咪 活動(dòng)目標(biāo)：1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得防止的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的平安知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖： ?十只小貓咪? 。2、卡紙，水彩筆假設(shè)干。 活動(dòng)過程：1、聽?十只小貓咪?的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講 故事。 教師：這些小貓都做了些

7、什么事情？結(jié)果怎么樣？2、說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論防止這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的 方法。 教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？ 教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不平安的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能防止這些 事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等 尋找危險(xiǎn)的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān) 引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。 為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。討論：有什么方法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？ 確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、 大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn) 的地方帖上做的標(biāo)志。中班平

8、安教案：有趣的交通標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、 畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板假設(shè)干、 立體骰子假設(shè)干、 帶有交通標(biāo)志的禮物假 設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動(dòng)過程：一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。二、你說我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊？你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上 哦！三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。1、出示紅燈標(biāo)志，提問：“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？紅燈“它代表什么意思 呀？2、出示綠燈標(biāo)志，提問：“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？綠燈“那它又代表什么意

9、思 呀？ 討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故的圖標(biāo)，提問：“請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如 何防止發(fā)生交通事故呢？4、出示畫有“閃電的圖標(biāo)，提問：“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。“小朋友， 你們看這里有很多標(biāo)有紅燈'、 交通事故'的標(biāo)志， 還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代 表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試 吧！五、和幼兒共同商討游戲規(guī)那么并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義， 并為幼兒示范游戲一遍。“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩 爭(zhēng)分奪秒 的游戲了。那游戲總要

10、 有個(gè)規(guī)那么， 那你們想想該怎么定規(guī)那么呢？ 按幼兒所定的規(guī)那么在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示， 以便 提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么 。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)那么。 “游戲規(guī)那么都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。 “我剛剛玩得可快樂了， 你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪 到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)那么的小朋友就可以到我的百寶箱 里取一個(gè)寶貝哦！七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)?！靶∨笥呀裉熳约鹤鲂∑遄右欢ㄍ娴煤芸鞓钒?， 那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)那么更 加遵守

11、了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)那么去告訴小班的弟弟妹妹吧， let 's go ！ 再次 跳兔子舞離開活動(dòng)室。中班平安教案：我不挖耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。3、形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語 活動(dòng)過程：一、猜謎語導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。 師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子 的？3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？三、討論

12、保護(hù)耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？ 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。 2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對(duì)著耳 朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵 不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰。 1、師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！ 2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕 拍他，同時(shí)說： “請(qǐng)你猜猜我是誰？說完立即回到自己的位置， 然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站 起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，

13、再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。 游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。 中班平安教案：吃藥平安活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多 服或誤服的危害性。2、分享制作小藥箱的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。 活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入 教師：“春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥 箱里都放著各種各樣的藥品。 這些藥呢， 都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的， 然后老 師幫小朋友們做好服藥記錄， 飯后給小朋友按量服用，

14、這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了， 可是有 一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他翻開家里的小藥箱，看到了一種 媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在， 我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，因?yàn)?1吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥 2因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這 次是肚子不舒服 3吃下去會(huì)中毒的。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用 錯(cuò)了藥

15、、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦？ 1打 給爸爸媽媽。2叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。3打 1204. 教師總結(jié)三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例 1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？要聽醫(yī)生的畫，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能 自己拿藥、自己吃藥2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安？中班環(huán)保教案 : 生活中的垃圾活動(dòng)目標(biāo)：1、了解自己家中的生活垃圾。2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計(jì)在一張紙上帶到幼兒園。 2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻 。3、說一說在

16、家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。4、請(qǐng)幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方 法。5、帶著幼兒將廢品放到回收站。6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。中班環(huán)保教案：紙的利用活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒了解造紙術(shù)是我國(guó)的古代四大創(chuàng)造之一，激發(fā)了解祖國(guó)、熱愛祖國(guó)的感情。2、樹立節(jié)約能源，充分利用資源的意識(shí)，體會(huì)廢物利用的快樂。3、幼兒發(fā)揮想象，利用廢舊紙制品，做出各種有用的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、古代造紙術(shù)的記錄片2、各種廢舊紙制品及美術(shù)工具 活動(dòng)過程：一、播放“古代造紙術(shù)的記錄片，幼兒了解紙的來歷。 電視上是什么時(shí)代的人？在做什么？中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明

17、古國(guó)，中國(guó)人民勤勞、善良、聰明，創(chuàng)造很多有用的東西，現(xiàn) 在在各個(gè)國(guó)家流傳。剛剛電視上的造紙術(shù)，就是其中一項(xiàng)最著名的創(chuàng)造。 二、了解紙的用途1、 提問：紙是用什么做出來的？紙有什么用途？還有哪些東西是用紙做出來的？2、 幼兒討論之后，教師出示各種紙制品，并總結(jié)：“紙是用木頭做出來的，紙可以給小朋友畫畫，寫字，折飛機(jī)，小朋友每天都要用很多的紙。 三、幼兒討論如何節(jié)約用紙，樹立環(huán)保意識(shí)。1、 幼兒分組討論，在生活中如何節(jié)約用紙。 造紙需要用很多的木頭，但在生活中又離不開紙，有什么方法能節(jié)約用紙呢？2、 分別請(qǐng)每組的小朋友，把本組節(jié)約用紙的方法告訴大家，讓老師和小朋友評(píng)論。四、自己動(dòng)手，體會(huì)廢物利用的

18、快樂。1、教師啟發(fā)幼兒如何將這些紙制品，再次利用。 2、幼兒先討論，后動(dòng)手制作。五、展示評(píng)價(jià)有的小朋友將寫滿字的紙折成飛機(jī)、汽車，有的小朋友將鞋盒外表裝飾之后， 變成儲(chǔ)物盒；有的小朋友將邊角料剪成窗花，裝飾教室，等等。 教師充分肯定幼兒的杰作，并授予每位幼兒“環(huán)保小衛(wèi)士的稱號(hào)。中班環(huán)保教案：水的作用大 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人們的生活離不開水，動(dòng)植物生長(zhǎng)也需要水。2、了解淡水是有限的，我們要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，認(rèn)識(shí)相關(guān)的節(jié)水的標(biāo)記?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)水資源的錄象2、掛圖3、地球儀一個(gè) 活動(dòng)過程：一、了解水的的用途。1、看錄像，了解水的用途。2、出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。 討論：1、這些地方為什么會(huì)變成這樣？ 2、如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會(huì)怎么樣？二、了解水資源是有限的，懂得保護(hù)水資源，節(jié)約用水。1、觀察地球儀，找找淡水在哪？ 2、討論：淡水越來越少了，應(yīng)該怎么樣保護(hù)淡水？ 1不污染水源2節(jié)約用水三、認(rèn)識(shí)中國(guó)節(jié)水標(biāo)記，