學(xué)下學(xué)期六年級美術(shù)課程計劃學(xué)校工作計劃

1、.“學(xué)下學(xué)期六年級美術(shù)課程方案學(xué)校工作方案2019學(xué)年度下學(xué)期六年級美術(shù)課程方案教學(xué)總目的:這個學(xué)期的教學(xué)仿佛只有兩件事情要做,那就是教會學(xué)生"觀察"與"表達".六年級學(xué)生的心理開展已經(jīng)到了一定的程度,他們更傾向用一種寫實的方式來表現(xiàn)自己.但是很多學(xué)生都達不到寫實的要求.因為他們?nèi)鄙僖惶渍_的觀察方法.第一單元會針對這方面進展相關(guān)的訓(xùn)練.經(jīng)過訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)該能較準確地表現(xiàn)出觀察到的對象.但他們的繪畫仍然不是自由的.因為他們不清楚美術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性.西方現(xiàn)代美術(shù),不斷地打破繪畫中的界限.對其進展學(xué)習(xí),可以使學(xué)生大開眼睛,并理解到美術(shù)除了傳統(tǒng)的古典寫實主義外

2、,原來還可以有這么多的表現(xiàn)形式.從而使他們在繪畫時,可以有更大的選擇空間.立體構(gòu)成的學(xué)習(xí),也可以使學(xué)生接觸到美術(shù)中另外一種美感形式-空間的形式美.最后的畢業(yè)創(chuàng)作,會是對學(xué)生六年美術(shù)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)和回憶,學(xué)生需要選擇自己熟悉的題材和形式來表現(xiàn)自己.展示設(shè)計的練習(xí),會把生活和美術(shù)的關(guān)系拉得更近.單元教學(xué)目的,課程設(shè)計和課程目的,課時安排:第一單元:人物寫生單元:本單元主要為技法學(xué)習(xí)單元.學(xué)生在本單元里可以掌握到寫生時正確的觀察方法.通過對特殊角度物體的描繪,可以打破學(xué)生符號化的畫法,更好地去觀察對象;我們會引導(dǎo)學(xué)生運用比照觀察的方法找到對象的自身特征;在繪畫方面我們會鼓勵學(xué)生嘗試運用疊筆來獲得更為

3、準確和有活力的輪廓線;圈圍的繪畫方法也可以為學(xué)生更方便地畫出對象的輪廓."聚焦法"練習(xí)可以幫助學(xué)生完成復(fù)雜場景中的速寫.同時,我們還會欣賞到一些大師的線描人物作品.1,?植物寫生?1線描復(fù)習(xí)課,學(xué)習(xí)寫生方法觀察-記憶-作畫.2,?不同的眼睛?1學(xué)會使用誘發(fā)詞來進展本質(zhì)性的觀察,畫出獨特的事物.3,?手?1觀察的強化練習(xí).通過特殊角度描繪,使學(xué)生將注意力集中到對象.盲畫.4,?五官?1作品欣賞.學(xué)會運用"疊筆".5,?頭像?1通過觀察比照的方法找到對象的造型特征,并嘗試進展夸大表現(xiàn).6,?人物速寫?2學(xué)會用尋找形狀動態(tài),添加細節(jié)的方法進展速寫.7,?故事添

4、畫?2學(xué)會運用速寫的方式進展素材的搜集,并運用搜集到的素材進展故事添畫的創(chuàng)作.第二單元:現(xiàn)代美術(shù)單元:現(xiàn)代美術(shù)單元是一個以介紹西方現(xiàn)代美術(shù)為主的單元.學(xué)生在這個單元中會接觸到西方現(xiàn)代美術(shù)的幾個主要流派,理解這些流派的美術(shù)觀點,代表人物,主要作品.對西方現(xiàn)代美術(shù)的學(xué)習(xí),可以打破學(xué)生對美術(shù)的認識,大大開豁學(xué)生的眼界,并能引導(dǎo)學(xué)生對"美術(shù)"做更深層次的考慮.這個單元以美術(shù)欣賞為主,同時還涉及美學(xué),美術(shù)評價等范疇.我們還會給時機學(xué)生嘗試用現(xiàn)代美術(shù)的一些觀點和技法進展創(chuàng)作,從中體驗藝術(shù)家們的追求.1,?印象·日出?2該課以莫奈的?印象·日出?為打破口,向?qū)W生介紹印

5、象派.理解印象派畫家們對于光和色的追求.以及他們在繪畫技法上的新發(fā)現(xiàn).2,?星月夜?2該課通過?星月夜?向?qū)W生介紹凡高.理解他的追求,并嘗試理解現(xiàn)代藝術(shù)中一個重要的概念:什么才是藝術(shù)中的真實.3,?表現(xiàn)主義?2該課以蒙克為插入口,學(xué)習(xí)表現(xiàn)主義對情感的表達方式.4,?立體主義?2該課以畢加索為插入口,學(xué)習(xí)立體主義畫家對形狀的打破.5,?野獸派?2該課以馬蒂斯為插入口,學(xué)習(xí)色彩的運用.6,?抽象主義?2該課以克利和米羅為插入口,學(xué)慣用符號建構(gòu)童話世界.7,?超現(xiàn)實主義?2該課以夢為主題,學(xué)習(xí)畫家們怎樣用真實來構(gòu)建幻象,表現(xiàn)人心理8,?波普藝術(shù)?2該課以欣賞為主,學(xué)習(xí)畫家們怎樣把普通的物品變成藝術(shù)品

6、.材料革命.第三單元:立體設(shè)計單元:該課程以學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的知識為主.從線,面,體三個角度去幫助學(xué)生建構(gòu)空間的概念,培養(yǎng)空間感覺.學(xué)慣用抽象的方法去表現(xiàn)形式美.同時,還會嘗試類似波普藝術(shù)的方法,要求學(xué)生對一些容易搜集到的,習(xí)以為常的物體嘗試參加自己的情感或想象,賦予其新的意義.1,?線立體構(gòu)成?1結(jié)合波普藝術(shù),鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)新型材料.理解空間的概念.2,?面立體構(gòu)成?1構(gòu)成要素的簡單學(xué)習(xí).3,?體立體構(gòu)成?2通過對"龍"的制作,理解立體構(gòu)成中空間與人的關(guān)系.4,?波普藝術(shù)創(chuàng)作?2通過對一些容易搜集到的物體參加自己的情感或想象,賦予其新的意義第四單元:畢業(yè)創(chuàng)作:對整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段進展回憶,并將這過程中的經(jīng)歷或情感用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來.嘗試搞一次畢業(yè)創(chuàng)作展覽,并對會場的布置進展設(shè)計.1,?畢業(yè)創(chuàng)作