2022年教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、高品質(zhì)文檔2022年教育專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 始終沒有寫有關(guān)我實(shí)習(xí)的事情，是想把自己的思路梳理順暢。 始終希望著實(shí)習(xí)，期盼著實(shí)習(xí)能給自己一個(gè)答案，究竟做不做老師，能不能做好這個(gè)老師。不過好像實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了兩周，答案卻還沒有完全找到。不過，毋庸置疑的是兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)讓我對(duì)老師的日常工作有了基本的了解。其實(shí)是十一前的那兩天真的登上講臺(tái)，真的開頭和學(xué)生有了接觸才找到點(diǎn)老師的感覺。剛剛?cè)W(xué)校的時(shí)候，多多少少有一點(diǎn)點(diǎn)失落。覺得像空氣一樣。進(jìn)班，沒有人留意到你，沒有人和你打招呼，出班，也猶如空氣一樣，沒有人留意你是否離去。不知道我在他們眼中是個(gè)什么樣子。 我試圖回憶著我當(dāng)年高二的時(shí)候來實(shí)習(xí)老師時(shí)的樣子，好像當(dāng)

2、年我們也沒有怎么理人家。只能勸慰自己說高二的孩子大了，不會(huì)像學(xué)校小孩那么熱忱，而且又是好學(xué)校的學(xué)生，所以這些都很正常。說實(shí)話，一開頭都覺得怎么給我分到這么不熱忱的一個(gè)班阿。剛開頭聽我?guī)煾档恼n，兩個(gè)班，覺得5班孩子上課更樂觀主動(dòng)，和老師協(xié)作。好像在5班進(jìn)了班還有人叫聲老師好。而在我應(yīng)當(dāng)帶班主任的4班，上英語課總是很寧靜，進(jìn)出教室也沒有什么人理我，還有幾個(gè)男生看上去就不好管。直到十一前師傅說讓我上上課堂，講了一節(jié)習(xí)題課，我才發(fā)覺我們班孩子還是相當(dāng)?shù)幕钴S的。那天的場景還是歷歷在目。和師傅一起進(jìn)的班，與大隋（4班的班主任）問候了一下，大隋問今日是聽課還是講課，我說講課，大隋特可愛的笑笑。底下的同學(xué)一看

3、我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺妫艺镜街v臺(tái)上就在那里拍手（主要還是因?yàn)樗麄円詾槲抑v就不用默寫了。 雖然我讓他們絕望了吧）。然后也沒有什么，因?yàn)樯衔缭?班講了同樣的內(nèi)容，所以也沒有什么緊急的了。就默寫單詞，講練習(xí)，做練習(xí)。今日我們孩兒的課堂出乎我意料的喧鬧，平常我?guī)煾瞪系臅r(shí)候就聽我?guī)煾狄粋€(gè)人說，問他們半天都不說話，好么，今日我問有沒有問題，這題怎么答他們都七嘴八舌的說。呵呵，覺得不是在唱獨(dú)角戲，覺得和他們還是很親的，還是有存在感的。 還被一個(gè)小孩問住了，一個(gè)題應(yīng)當(dāng)填表示伴隨的shaking hands，他就一個(gè)勁的說為什么不是shaked,說人在握手，也可說被握手。實(shí)在和他說不通，我說這個(gè)問題我們下課連

4、續(xù)爭論。雖然被問住了，不過我還是挺興奮的。我知道這個(gè)孩子就是愛刨根問底，不是在有意拆我的臺(tái)。而且他情愿爭論說明他把我當(dāng)老師，他要是不把我當(dāng)回事完全可以不問下課問我?guī)煾?。所以還挺好的。 呵呵。然后十一前那天放學(xué)，去班里找大隋，還有兩個(gè)同學(xué)，后來大隋先撤了，又和他們聊了一會(huì)。發(fā)覺我真是不擅于談天。主要就聽他們說了。呵呵。 不過還是很興奮得。兩周了，最終接觸了。相對(duì)于和同學(xué)接觸，我們?cè)谵k公室的生活還是始終很歡樂的。我們幾個(gè)就在英語教研組里，辦公室里老師基本上都是首師的，不同年齡段都有，大一點(diǎn)的我們尊稱老師，小點(diǎn)的我們就叫師姐了。老師之間關(guān)系特殊好，教研組里笑聲就沒有斷過。我們?cè)诮萄薪M里也是可以特殊的

5、隨便。有說有笑得，特殊快樂。每次都覺得一進(jìn)辦公室就松了口氣，一出辦公室就得特殊留意，假裝像個(gè)老師似的，遇到有學(xué)生問句老師好，假裝微微一點(diǎn)頭，裝成熟的說：嗯，你好。呵呵。心里覺得可逗了。再講兩句帶我的老師吧。因?yàn)閹覍?shí)習(xí)英語老師的師傅不帶班，所以還有一個(gè)老師帶我班主任。帶我英語老師的師傅姓王，是個(gè)教了三十多年書的老師，辦公室里的人有叫他老王的，有叫王叔的，還有叫他王先生的。他是個(gè)很好玩的人，講課的內(nèi)容對(duì)于他來說早已爛熟于心，備課就簡潔看看就行了。課上課下都能感覺到他的幽默，特殊的可愛。 每天看到師傅就覺得特殊的踏實(shí)，特殊的快樂。帶我班主任的老師是我剛才提過的大隋，30歲左右的男老師，校友，1.8

6、2，有點(diǎn)胖胖的。每次去問他我用不用去班里，他都說不用了，這個(gè)您不用去了。他真的用的是您，讓我覺得我自己真跟個(gè)老師是的。這個(gè)嘛，十一過后我還是要多提出我要進(jìn)班，要不怎么更好的接觸我們班孩兒呢。呵呵，他是個(gè)很隨和的人，看樣子脾氣很好，和學(xué)生關(guān)系自然不用說了。呵呵，我覺得他最可愛的動(dòng)作是點(diǎn)頭，他特殊常常就會(huì)點(diǎn)頭表示確定，一次點(diǎn)好幾下，蓬蓬的頭發(fā)也隨著頭一起上上下下，我覺得超可愛。呵呵。作為一個(gè)老師，這么談?wù)搫e的老師是不是不太好。 不過真的特殊的可愛。哈哈覺得當(dāng)老師其實(shí)真的不圖別的，全部老師都說工資和老師付出的心血是確定不成正比的。老師不同于別的好多工作就在于老師累心。別的工程一個(gè)項(xiàng)目完了就完了，老師心里總是要惦記著自己的學(xué)生，送走一撥學(xué)生又有新的學(xué)生。和四周的老師聊聊，每個(gè)老師都問：你真的確定要干這個(gè)么？有人說英語老師會(huì)漸漸把高校學(xué)的英語漸漸鋪張掉，最終就比高中生多會(huì)一點(diǎn)。也有老師打趣的說：你們是實(shí)習(xí)生吧，可別著火坑里跳。呵呵，話都是由道理的。不過也正像師姐說的一樣，其實(shí)這個(gè)工作真是賺不了錢，就圖這些孩子特殊可愛。