2022年教學成果申報材料3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年教學成果申報材料3篇 XX年終評估教學成果申報 新程學校始終以來非常重視訓練科研工作，學校秉承著：以訓練科研為先導，全面提高教學水平的主導思想。自從科研課題開展以來，我們以科研課題的討論促進學校校本教研工作的開展，探究提高教學質(zhì)量的有效方法，以常態(tài)課質(zhì)量的提高，帶動教學質(zhì)量的提高。 一、以課題討論為依托，樹立校本教研意識 學校本著“立足現(xiàn)實，注意實際，以生為本，自主創(chuàng)新”的原則，樂觀開展課題討論。學校帶領(lǐng)老師，依據(jù)教學上消失的問題、沖突、困惑確立討論項目，使討論更有針對性和實效性?！笆濉逼陂g，學校擔當市級課題1項，區(qū)級課題2項，學校成為教科院張武升院長課題討論的子課題校

2、，擔當了“課堂教學文化創(chuàng)新策略的討論”的子課題討論。通過采納課題培訓、學習研討、溝通，以及課題討論課等形式，豐富校本教研活動，使老師在溝通研討的過程中，反思自己的教學行為，提升自己的教學水平和科研力量，促進老師專業(yè)成長，有效促進了課堂的教學改革。 二、樂觀探究“自主創(chuàng)新”課堂教學模式 在課題討論中，我們聚焦課堂，以學生為主體，老師為主導，進展為主線，樂觀探究課堂教學模式，打造“自主創(chuàng)新”課堂，各學科圍繞這一特色，完成學科建模。在課堂教學實踐中，老師大膽實踐，結(jié)合學科特點，初步形成能夠激發(fā)學生自主參加的課堂教學模式。 語文學科：激起愛好創(chuàng)設(shè)情境雙向互動求異創(chuàng)新評價激勵 數(shù)學學科：創(chuàng)設(shè)情境質(zhì)疑問難

3、合作研學歸納小結(jié)鞏固拓展 英語學科：聽說導入情境呈現(xiàn)玩唱學知溝通運用 科學學科：激趣導入質(zhì)疑引思試驗探究結(jié)論分析 以上的教學模式共同的特點是關(guān)注學生學習的自主性，重點強調(diào)學生自主參加、主動歷練、自主探究。對老師來說是對課堂教學文化的創(chuàng)新，對學生來說是促進學生的自主參加，學會學習，全面進展。 三、扎實開展校本教研工作 1、加強教研組建設(shè) 教研活動是教研組存在的表現(xiàn)形式，也是教研組活力的源泉，只有科學設(shè)置教研活動內(nèi)容和形式，才能有效吸引老師樂觀參加，樂于參加，從中體驗討論的樂趣。發(fā)揮教研組的群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，以學科為單位，教研做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定發(fā)言，依托課題討論

4、、教材解讀、各類研討課、作業(yè)討論等教學活動而進行，在個人發(fā)表見解、集體爭論的基礎(chǔ)上達成共識。 2、夯實教研內(nèi)容 開展校本教研活動，在“實”上下功夫。我校成立了以校長、教學副校長為主管領(lǐng)導，學科主任詳細指導，教研組長組織實施的校本教研領(lǐng)導小組，全面落實校本教研工作。 第一，通過開展自主學習、教學反思、課題討論、常態(tài)課展現(xiàn)、研討溝通、師帶徒、案例分析、校本課程開發(fā)等活動，把校本研修落到實處。第二，完善集體備課制度，促進老師討論教材，整合優(yōu)質(zhì)教學資源，實現(xiàn)資源共享，培育一支合作、溝通、討論的老師隊伍，提高教學力量。第三，扎實開展教學技能比武活動，通過每年度常態(tài)課、討論課、展現(xiàn)課等活動開展，優(yōu)化課堂教

5、學，切實減輕學生的過重課業(yè)負擔，大面積提高訓練教學質(zhì)量。第四，堅持開展老師書法基本功培訓，連續(xù)三年聘請書法學校資深老師隔周來我校進行全員培訓，定期硬筆書法、粉筆評比活動。第五，每學期開展校本教研總結(jié)會，對常態(tài)課、教案、作業(yè)等日常工作進行總結(jié)表彰。第六，班班配備多媒體，課件使用達到100%，充分發(fā)揮硬件設(shè)備應有的作用。 四、拓展老師專業(yè)進展路徑，推動實現(xiàn)課堂高效 老師隊伍不斷提高，直接影響學校的教學質(zhì)量。校本教研的有效開展，使老師們在活動中不斷進步，課堂面貌也有了很大的轉(zhuǎn)變。為了讓老師們拓寬視野，溝通教學管理閱歷，學校通過請專家講座、課例指導、外出學習溝通等活動形式，不斷提高老師的專業(yè)成長，提高

6、老師的綜合素養(yǎng)。 1、借勢培育 以市區(qū)訓練局、教研室的相關(guān)精神，順勢開展工作，借勢而上。學校圍繞暑期會議精神，在老師專業(yè)成長上想方法，如利用名優(yōu)老師溝通，開展“師徒結(jié)對”活動；樹立骨干老師，發(fā)揮區(qū)校級學科帶頭人引領(lǐng)作用；“研學共同體”有效開展共研共學活動；新老師區(qū)級培訓的督促、監(jiān)管；借老師連續(xù)訓練，提高做課、評課、反思、案例撰寫的力量，在市區(qū)相關(guān)部門的引領(lǐng)下，學校借勢培育。 本年度，教學校長孫xx參與“xx市優(yōu)秀教學校長培育工程”四期培訓，參與河北區(qū)第十期“青干班”培訓；有8名老師參與區(qū)連續(xù)訓練培訓；有4名青年老師與區(qū)學科帶頭人組成“研學共同體”；有5名老師與區(qū)校名優(yōu)老師開展“師徒結(jié)對”活動等

7、等，這些老師在各種培訓活動中得到熬煉和提高。 2、老師評價 在學校諸多的管理工作中，對老師的評價管理是最為重要的環(huán)節(jié)。我們始終堅持開展 “爭當教學之星”活動，每三年為一屆，每屆都會評比出一星、二星、三星級老師。這項活動加 強了對老師工作過程性評價，其內(nèi)容包括了老師日常工作的方方面面。從備課、批改作業(yè)、上展現(xiàn)課、教學反思，到案例溝通、撰寫論文等，多角度為老師積累個人業(yè)績。學期末，在教學年會上總結(jié)星級競賽開展狀況，做典型發(fā)言，評比星級競賽優(yōu)勝選手，命名“教學之星”光榮稱號。此項活動有利地將教學工作的紛繁過程，量化成了日?？梢姷脑u比活動。老師們重視星級成果的表現(xiàn)，久而久之演化成對日常工作的細心和努力

8、。對促進建設(shè)優(yōu)秀的老師隊伍起到了極好的推動作用。 激發(fā)調(diào)動老師課程改革的主動性，推動了老師的進一步進展。老師在深厚的研修氛圍中得到成長，老師的專業(yè)進展帶動課堂教學的高效。近一年，學校也取得了肯定的成果： XX年，學校被評為區(qū)教研教科研先進集體；XX年12月，我校在河北區(qū)教科研年會上做閱歷溝通；“師徒結(jié)對”中的徒弟宋xx獲河北區(qū)說課競賽一等獎，天津市說課競賽二等獎，科學學科徒弟邢文元參與市內(nèi)六區(qū)做課展現(xiàn)獲一等獎，在河北區(qū)“輕負高質(zhì)”優(yōu)質(zhì)常態(tài)課教學專場展現(xiàn)中，代表科學學科做展現(xiàn)課；區(qū)學科帶頭人周xx在河北區(qū)“輕負高質(zhì)”現(xiàn)場會上做閱歷介紹；學校有20余名老師論文獲獎，3名老師獲得制造訓練先進個人稱號

9、。 以科研促教研，深化教學改革，打造高效課堂。教學工作就需要我們靜下心來悄悄辛勤地鉆研，扎實有效地行動，堅持不懈地提高自我，造福學生。 機械訓練教學成果獎申報材料教學成果申報材料（2） | 返回名目 1、機械試驗（工程實踐）力量培育方案 本培育方案是為了培育學生基本的工程素養(yǎng)和解決工程實際問題的初步力量?？朔咝Ｉ衅毡榇嬖诘膭邮至α坎睢⑷狈C合分析解決工程實際問題的力量、創(chuàng)新意識不強等缺點。 培育方案共分三個層次。 工程熟悉實習： 目的：使學生了解典型機電產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、原理；典型機構(gòu)的構(gòu)造、運動、組成；典型零件的結(jié)構(gòu)、材料、功能。以及對機電產(chǎn)品制造過程有一個初步的，全面的了解。 方法：通過 “

10、工程材料”、“機械零件”、“ 典型機構(gòu)”、“電子元器件”展室的參觀、演示，典型機電產(chǎn)品的拆裝實習和對典型生產(chǎn)企業(yè)、典型生產(chǎn)設(shè)備的參觀、講解、表演達到上述目的。 基本工藝訓練： 目的：讓學生了解機械制造的一般過程。熟識機械零件的常用加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理及典型結(jié)構(gòu)。了解機械制造工藝學問。把握初步選擇加工方法和進行工藝分析的力量。在質(zhì)量和經(jīng)濟觀念、理論聯(lián)系實際的科學作風等基本素養(yǎng)方面受到培育和熬煉。 方法：通過典型工藝設(shè)備基本操作訓練和典型機械產(chǎn)品的加工、裝配、調(diào)試、質(zhì)量檢驗和技術(shù)經(jīng)濟分析完成基本工藝訓練。 綜合創(chuàng)新訓練： 目的：培育綜合工程素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。 方法：在機械設(shè)計、機械制造

11、課程的基礎(chǔ)上，綜合運用所學學問，分析典型機械產(chǎn)品的構(gòu)造、工藝、材料、傳動、協(xié)作、零部件設(shè)計、整體設(shè)計。并進行綜合創(chuàng)新訓練。學生組成創(chuàng)新訓練小組，自行設(shè)計、自編工藝，自主加工機電產(chǎn)品。完成設(shè)計-制造全過程。 2、培育方案實施 實踐基地建設(shè) 2 為開設(shè)工程熟悉實習中的自行車拆裝實習，購置了自行車、拆卸工具；編寫教學大綱，實習指導書；繪制了自行車零件圖組和組件裝配圖。 2 利用世行貸款購置80余臺套設(shè)備，加強數(shù)控、特種加工實習，增加鈑金沖壓、非金屬成型實習。使第二層次的基本訓練實習內(nèi)容更加全面，其水平與我國目前工業(yè)水平相適應并有肯定前瞻性。 2 綜合創(chuàng)新訓練是一個全新的實踐教學內(nèi)容， 沒有可資借鑒的

12、現(xiàn)成方案。在教學項目建設(shè)中從教學方案制定、教學文件預備到實習條件建設(shè)、預備作了大量工作。經(jīng)過試點和改進，形成了一個完整的實踐教學環(huán)節(jié)。 培育方案運行 2 自行車拆裝實習已在99級學生中全面開展，并已列入XX版教學方案。 2 綜合創(chuàng)新訓練在98、99年兩輪試點的基礎(chǔ)上，經(jīng)過改進，XX年在較大范圍內(nèi)開展。今年有300名學生參與了綜合創(chuàng)新訓練。也已列入XX版教學方案。 培育方案實施效果的初步評價 2 通過拆裝實習和講解使學生了解了自行車的機械結(jié)構(gòu)、零件、材料和加工工藝。增加了感性熟悉，培育了動手力量。為機械類后續(xù)課的學習打下了必要的基礎(chǔ)。學生反映很感愛好，盼望增加拆裝內(nèi)容。 2 在創(chuàng)新訓練中理論與實

13、踐緊密結(jié)合，很多獨立開設(shè)的理論課上學到的學問、力量得到綜合運用，引發(fā)了學生的愛好，提高了學生的綜合工程素養(yǎng)。培育了學生的創(chuàng)新意識。葉平同學和王麗敏同學在總結(jié)中寫道：“從最開頭選擇創(chuàng)新目標和創(chuàng)新思維方式，到整個制作過程中對工藝規(guī)程的不斷創(chuàng)新、改進，都融入了創(chuàng)新思想?！保弧斑@次創(chuàng)新訓練使我收獲許多，首先它增加了我們的創(chuàng)新意識，熬煉了我們的創(chuàng)新力量，將會令我們終身受益”。組成創(chuàng)新小組的形式還培育了同學之間的團結(jié)協(xié)作精神。高春月同學說“通過創(chuàng)新訓練使我深深體會到，同學之間親密協(xié)作是勝利的關(guān)鍵，增加了我與他人和諧相處、親密合作的工作作風?！焙芏嗤瑢W表達了類似的觀點。 高等學校教學成果獎申報材料教學成果申

14、報材料（3） | 返回名目 申報簡表 成果名稱: 校企合作共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地 在船舶工程技術(shù)專業(yè)中的實踐 成果完成人: 李慶寧,陳長江,陳彬,熊緒,朱春華 成果完成單位: 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院 推舉等級建議: 二 等 獎 推舉單位名稱(蓋章): 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院 推舉時間: 三月三日 成果科類: 工 學 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院 湖北省高等學校教學成果獎申請簡表 推舉學校(蓋章):武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院 成果類別:教學改革 申報等次:二等獎 成果名稱: 校企業(yè)合作共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地在船舶工程技術(shù)專業(yè)中的實踐 完成單位:(1)武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院,(2)上海佳豪船舶工程設(shè)計股份有限公司 成

15、果主要完成人:李慶寧,陳長江,陳彬,熊緒,朱春華 申 請 人 及 簡 況 姓名 專業(yè)技術(shù)職稱 所在單位 近三年年均教學工作量 在該成果中擔當?shù)墓ぷ?李慶寧 高級工程師 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院 610學時 主持項目設(shè)計引進實施 陳長江 教 授 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院 150學時 參加項目設(shè)計實施 陳彬 高級工程師 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院 600學時 參加項目實施 熊緒 副 教 授 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院 80學時 參加項目引進 朱春華 高級工程師 上海佳豪船舶工程設(shè)計股份有限公司 80學時 參加項目設(shè)計實施 一,成果主要創(chuàng)新點 1,爭取企業(yè)對高等職業(yè)院校在資金,技術(shù)等方面的投入,建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地,

16、使得專業(yè)教學軟硬件水平得到顯著提高. 2,探究出了實行產(chǎn)權(quán)聯(lián)結(jié),按現(xiàn)代企業(yè)的制度運作,建立雙向嵌入的校企合作的長效機制,共同進行專業(yè)實訓室的建設(shè),共同制定專業(yè)核心課程生產(chǎn)性實訓教學大綱,構(gòu)建以校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地為主體的實踐教學體系. 3,在船舶類高職院校領(lǐng)先與船舶專業(yè)設(shè)計公司合建生產(chǎn)設(shè)計工作站,并開展實船生產(chǎn)設(shè)計,進行生產(chǎn)性實訓教學,使學生有了直接參加船舶生產(chǎn)設(shè)計的真實的教學平臺,能真正做到從學校到崗位的零距離.學生生產(chǎn)性實訓的成果用于企業(yè)生產(chǎn),具有良好的社會效益和經(jīng)濟效益.設(shè)計收入設(shè)立"上海佳豪武漢船院學生嘉獎基金",還可以作為工作站的進展基金,進一步推動生產(chǎn)性實訓基地的

17、進展. 4,專業(yè)老師以工程師身份樂觀參加工作站的船體生產(chǎn)設(shè)計,與企業(yè)的工程師進行了聯(lián)合設(shè)計和技術(shù)溝通,企業(yè)的工程師定期對老師進行了 "tribon"軟件和造船新工藝,新技術(shù)的培訓,為校內(nèi)實訓基地訓練了一支高素養(yǎng)"雙師型"老師隊伍. 二,成果主要內(nèi)容概述 1,與行業(yè)企業(yè)合作建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地上海佳豪武漢船院船舶生產(chǎn)設(shè)計工作站,工作站既作為佳豪公司人才培育實訓基地,也作為船舶工程技術(shù)專業(yè)的生產(chǎn)性實訓教學基地.學院供應近600的場地,XX年9月佳豪公司投入50余萬元,購置電腦,安裝船舶設(shè)計軟件.6月再投資200余萬元安裝"tribon"

18、 "sb3ds"軟件.使學生在真實的工作環(huán)境中結(jié)合所學專業(yè),提高職業(yè)力量,養(yǎng)成職業(yè)習慣,提升職業(yè)素養(yǎng),"工學結(jié)合"培育應用性人才. 2,學校和企業(yè)"雙向兼職,雙崗雙職"建立良性運作機制,構(gòu)建了共同參加的校內(nèi)生產(chǎn)性教學基地的管理體系,工作站工作團隊由本院師生和上海佳豪公司派駐人員組成,工作站站長由學校專業(yè)老師擔當,企業(yè)管理按公司的管理制度進行.工作站承接船舶產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)計任務,將實船產(chǎn)品引入生產(chǎn)性實訓教學,船舶工程技術(shù)專業(yè)的老師以工程師身份參加船舶生產(chǎn)設(shè)計,與佳豪公司的工程師共同指導學生,與企業(yè)的工程技術(shù)人員進行廣泛的技術(shù)溝通,把握本專業(yè)

19、的最新技術(shù)和新工藝,提高了自身實踐教學水平,培育與熬煉了一支"雙師型"老師隊伍. 3,學生以企業(yè)員工的身份參加船舶產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)計,學生在真實的生產(chǎn)產(chǎn)品,真實的生產(chǎn)過程,真實的職場氛圍,真實的企業(yè)文化中教學做合一,實現(xiàn)了與工作崗位的零距離. 4,實現(xiàn)教學與生產(chǎn)雙豐收,學校與企業(yè)共受益.XX年佳豪公司從工作站直接聘請技術(shù)嫻熟的學生40名進入佳豪公司工作,現(xiàn)在大部分學生已成為項目主管,為佳豪公司制造了輝煌的業(yè)績.上海佳豪武漢船院船舶生產(chǎn)設(shè)計工作站先后完成了中國遠洋總公司南通中遠船務分公司350人生活駁船,振華港口機械公司1200噸,3000噸淺水鋪管船,南京武家嘴船廠1080teu標準集裝箱船,長航宜昌船廠8000噸多用途船舶等共230個分段,近8000張圖紙的生產(chǎn)設(shè)計,設(shè)計產(chǎn)值150萬元.圖紙已全部用于企業(yè)生產(chǎn),得到了廠家的高度贊揚. 2,以船舶工程技術(shù)專業(yè)的生產(chǎn)性實訓教學模式帶動船舶動力裝置,船舶內(nèi)燃機,船舶電氣自動化等專業(yè).,工作站又引進了佳豪公司在船舶動力裝置,船舶電氣自動化等專業(yè)的工程技術(shù)專家,方案對學校船舶動力裝置,船舶電氣自動化專業(yè)的老師和學生進行培訓,開展實船生產(chǎn)性實訓,以船舶工程技術(shù)專業(yè)的生產(chǎn)性實訓教學模式帶動船舶動力裝置,船舶內(nèi)燃機等專業(yè),形成以點帶面的專業(yè)化,系統(tǒng)化. 通過改革