2022年政教主任述職報告范文

1、高品質文檔2022年政教主任述職報告范文 不知不覺這半學期的工作即將結束，盤點這半學期的點點滴滴，感覺還是有所收獲的。 這學期承蒙領導的器重，我由一位一般的體育老師走到領導崗位，政教工作對于我來說是一個全新的工作，以前我所面對的是一個班或幾個班，現在我面對的是全校三百多名學生和三十多名老師。坐到政教的位子上，我的心里沒有喜悅，有的只是一種壓力，時時想的是如何把工作做好。還好，這學期在領導的指導關心下，在我們老師的樂觀協作下，我校的紀律、衛(wèi)生、德育、平安等工作都取得了肯定成效。 一、平安工作： 根據上級的有關平安工作會議精神，結合學校實際，我覺得首要的是做好學校的平安工作。首先我從增加師生平安意

2、識，強化學校平安管理入手，把平安工作作為學校第一要事來抓。比如：我們每天實行日報表制度，因病、因事沒來上學的，我都叫班主任用電話聯系家長，確定孩子沒來上學的真實緣由，防止學生離開家門不上學，到社會玩耍，避開平安事故的發(fā)生。學生到校以后，后勤人員準時鎖上大、小門，學生只進不出。假如學生有病，我叫班主任準時通知家長，叫家長接孩子回家，防止學生在回家的路上發(fā)生意外。 全球性的甲型h1n1流感爆發(fā)，叫人心慌。我作為政教主任，首先，依據上級的會議精神，準時的向老師、學生做好防控甲型h1n1流感常識的宣揚工作；其次，結合我校的實際狀況，制定防控甲型h1n1流感病毒的措施，深化班級了解學生發(fā)燒、感冒狀況，準

3、時的向上級匯報學校師生的狀況。2021年11月中旬，我校的感冒、發(fā)燒狀況比較嚴峻，我除做好調查工作，向上級匯報，還樂觀和區(qū)疾控中心取得聯系，要來消毒液，給辦公室、教室準時地消毒。 為了學生的平安，開學初我和主管德育的副校長逐一排查學校的平安隱患，學校南側的籃球架子，在外面已經風風雨雨幾十年，有的鐵管已經爛了，于是，我們準時上報學校領導，在領導的努力下，我們購置了新的籃球架子。我和后勤人員挖坑、埋樁，把一副新的籃球架子立了起來，我們很辛苦，但我們很歡樂，因為又一個平安隱患被我們排解了。 二、 紀律、衛(wèi)生工作 （一）、值周工作 無論在哪里，我們每個人都盼望得到公正公正的評價。作為領導我在支配工作任

4、務的時候，難免會有不同的聲音，但我知道是因為我們工作方式或想法不全都，我想的是學校全局的工作，老師想的是班級的工作，有時可能還涉及老師的個人利益，因此，有時也會和老師發(fā)生不開心的爭辯。但我想作為領導應當大度，不和老師斤斤計較，不找和自己想法、做法不全都老師的不是?！安蛔鲂∪?，一視同仁”，這是我工作的基本原則。比如：我在值周工作中，（客觀的說公正是相對的）相同的問題，在每個班都有，如帶手機、買小食品、遲到、罵人、吸煙的等等。不能因為某位老師和我關系好，平常檢查裝看不見，也不能因為某位老師和我爭辯過，而專查這個班，那我就是小人了。在檢查工作中，我以身作則，一視同仁，用我自己的話，就是抓“倒霉”，遇

5、到誰是誰。這半年的工作，沒有因為這個，老師找到我理論。有時我也感到慚愧，和我關系好的，我敬重的老師，并沒因為我，而多得一面流淌紅旗。有人說我做事太死性，不敏捷。有時我也感到太仔細，沒有人情味了，但我知道三十多雙眼睛看著我呢，我不想讓人在背后戳脊梁骨生活，我也不想叫每一位老師感到受到不公的待遇。 人都說有所得就會有所失，只要學校潔凈了，紀律好點了，自己犧牲點也值了。哪有那些十全十美的事呢！ （二）、德育工作 我記得有一篇文章介紹:在一個管理研討會上，有一位資深的管理者問與會人員：世界上什么最難管？下面一片安靜，沒有人回答，這時候他說：“帽子下面”。我想總結的真是太精辟了，太精確了。現在每家一個孩

6、子，嬌慣、任性這是大多數孩子的通病，這給我們的訓練工作帶來很大的困難?，F代社會是信息社會，學生通過電視、廣播、電腦、報紙等現代傳媒，了解了很多有關訓練的信息。所以再像以前那樣，學生犯錯誤，就以打、罵、恐嚇、體罰等手段來訓練學生，已經是行不通了，這就需要我們把握更多的訓練學、心理學的學問，來訓練學生。 “己所不欲，勿施于人”，領導說我一句，我心里不舒適好幾天，我想對學生也是一樣。所以對待犯錯誤的學生，只要不是違反原則的，一般我不會嚴峻批判，學生原來知道錯了，懷著一顆忐忑的心面對老師，假如我們再進行嚴峻的批判，明白事理的，可能沒什么，知道自己錯了，認錯態(tài)度會好些；不明白的，學生就會認為，你說了，罵

7、了，打了，我們扯平了，就會破罐子破摔。長此以往，就會使學生產生逆反心理，這樣也給我們的訓練工作帶來更大的困難。所以我在訓練學生的時候，不會因為我是領導或是老師就居高臨下，訓斥學生，而是就事論事，以理服人，一視同仁。比如: 我在處理學生罵人事情時，是這樣處理的。我把他們叫到辦公室，進行詢問。我問：“你知道我為什么叫你來嗎？”學生答：“知道?！眴枺骸澳銒?平常也這樣罵你嗎？”遲疑一下回答：“是的。”問：“ 你認為這樣罵好嗎？”答：“不好?！眴枺骸耙粫螂娫?，叫你們家長來一下，你對父母罵一句？怎么樣？”答：“不用了，老師我錯了，以后再也不罵了。”（我并不想叫家長來，也不是恐嚇學生，只是想告知學生這樣

8、是不對的。） 我說：“我們都是父母所生，以后你也要為人父 ，我們每個人都會犯錯誤，盼望你以后相同的錯誤，不要再犯，好嗎？盼望你能做一名合格的中學生，但你要為你今日的錯誤負責，我們一起來學習一下中學生日常行為規(guī)范，讀一遍，寫一遍，之后說一下，你違反了那條，看看你錯在哪里。簽上自己的姓名，以后假如再犯，就背中學生日常行為規(guī)范了。”我們批判學生也好，訓練學生也好，目的是叫學生明白道理，改正不良習慣和錯誤。我們常常用“良藥苦口利于病”來說明我們的說教是為了學生好，但我們有時的說教或嚴峻的批判并沒有達到預期的目的?，F在很多小孩的用藥已不再苦了，而且還有點甜，可一樣可以治病，所以良藥不肯定苦口。處理學生問

9、題，因人施訓，語言不要過激，“窮寇莫追”。我們還需在訓練方法上下功夫。 三、其他工作 在學校，我特別敬重姜校長，他是我學習的榜樣。每天校長都是自己清掃辦公室和走廊的衛(wèi)生。作為校長，卻沒有一點架子，叫人鄙視敬重。我只是作為一名學校中層領導，有什么理由端自己的架子。我感覺還是做一些力所能及的事比較好。所以，每次上課巡察，看到操場有垃圾，我都把它揀起來，放到垃圾桶統一處理。今年的雪比較多，教室和辦公室之間的甬路，辦公室和煤庫之間的小路成了我工作的戰(zhàn)場?？粗魑焕蠋熒险n、打煤走在潔凈的路上，（因為各位老師上課比較辛苦）想到能為他們做一些力所能及的事，心里還是很興奮的。人勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

10、我記得一次月考，當我檢查到七年二班的時候，教室內青煙充滿，正好是班主任監(jiān)堂，我問明狀況：原來原先的爐箅子壞了，換了一個，但大，沒有小的。這樣爐內放煤很少，放多了就把爐喉給堵了，造成冒煙。還有一節(jié)爐筒子壞了，在它的壞處，也在緩緩的冒著青煙。了解狀況后，我找到后勤的剛哥，叫他想方法找一個小一點的爐箅子，我們又到倉庫找了一節(jié)好的爐筒子，由于正在考試沒有換，班主任說考完后再換，我和后勤的剛哥又把煙道給通了一下，剛哥到修理部焊了一個爐箅子交給班主任。我不知道這是不是我職責內的事，不過遇到、看到了，我就會盡一點力氣，把它做好。做好身邊的每一件小事。 今年還做了其他的一些工作，如開學組織各班鏟操場的雜草，清理學校修理校舍遺留的垃圾，往煤庫運煤，我把它概括為這學期的“三大工程”?！耙欢?#183;九”組織學生長跑，這次活動開展的特別勝利。幫助市疾控、區(qū)疾控做好麻疹疫苗、乙肝疫苗、甲流疫苗的注射工作。組織老師作家訪工作等等。 總之，通過全校師生的共同努力，我校的衛(wèi)生、紀律狀況有了很大的改善，本學期沒有發(fā)生一起平安事故。當然，也有不足之處，主要是作為政教主任，由于我剛上來，缺少這方面工作閱歷，缺少工作方法，個人力量有限，往往是心有余