2022年小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)布置調(diào)查報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)布置調(diào)查報(bào)告 新課程下的英語(yǔ)作業(yè)定位于課堂的“深化”，即以任務(wù)為中心、以英語(yǔ)語(yǔ)言為載體，體現(xiàn)真實(shí)性、生活性、人文性，充分激發(fā)學(xué)生聰慧才智與學(xué)習(xí)愛(ài)好，在做作業(yè)的過(guò)程中，綜合運(yùn)用語(yǔ)言，促進(jìn)學(xué)生富有共性、健康有效的進(jìn)展。它旨在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)力量，為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)一個(gè)將英語(yǔ)應(yīng)用于生活實(shí)際的寬闊天地。 作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和連續(xù)，在英語(yǔ)教學(xué)中占著舉足輕重的地位。然而，調(diào)查發(fā)覺(jué)，我們現(xiàn)在的課外作業(yè)還有以下幾個(gè)共同的特點(diǎn)： "一種"形式 新授結(jié)束后，接下來(lái)要求學(xué)生做的就是拿出抄寫(xiě)本，抄寫(xiě)課文中要求"四會(huì)"把握的單詞、詞組或者句子。久而久之

2、，英語(yǔ)作業(yè)不用老師布置，學(xué)生會(huì)在老師上課之時(shí)，當(dāng)心翼翼的抄好了。 "一個(gè)"目標(biāo) 通過(guò)反復(fù)抄這些單詞和句子，讓學(xué)生把握他們的書(shū)寫(xiě)形式，能夠在聽(tīng)寫(xiě)、測(cè)驗(yàn)和考試時(shí)應(yīng)答如流。 "一樣"任務(wù) 布置給學(xué)生的課外作業(yè)，每位同學(xué)都必需做的，不管什么理由，少抄都視為"偷懶"行為，多抄則是"沒(méi)聽(tīng)清晰老師的交待。 課外作業(yè)的設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)有：缺乏實(shí)踐性，應(yīng)用性，創(chuàng)新性和趣味性，內(nèi)容封閉僵化，遠(yuǎn)離學(xué)生的實(shí)際生活。這不僅降低了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，更嚴(yán)峻的是使英語(yǔ)課外作業(yè)成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 改進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)課外作業(yè)迫在眉睫。改進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)課外作業(yè)

3、不僅可有效地鞏固課堂教學(xué)，而且有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在深化實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，"面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)"是本次基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的核心思想。因此，改進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)課外作業(yè)布置，促使基礎(chǔ)訓(xùn)練改革全方位進(jìn)行，具有重要的意義。 一、創(chuàng)新作業(yè)的原則 1培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)自信念 學(xué)校英語(yǔ)課程的任務(wù)之一是激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信念。學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)及其文化持有樂(lè)觀的情感，才能保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。 基于以上理念，老師在布置作業(yè)時(shí)必需考慮作業(yè)是否符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生是否喜愛(ài)做和情愿做，學(xué)生完成作業(yè)后能否體

4、驗(yàn)到成就感，是否對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量持有自信等。只要老師仔細(xì)考慮這些問(wèn)題，調(diào)整作業(yè)的方式和方法，就能取得事半功倍的效果。 2進(jìn)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量 英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)“強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量?！币簿褪钦f(shuō)，在學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，老師要有意識(shí)地培育其樂(lè)觀的情感態(tài)度和主動(dòng)思維的習(xí)慣，讓他們大膽實(shí)踐，提高其跨文化意識(shí)和自主學(xué)習(xí)力量?！耙槐?、二抄、三訓(xùn)練”的作業(yè)方式只是停留在機(jī)械記憶和單一的書(shū)面訓(xùn)練上，忽視了對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量的培育。因此，老師應(yīng)使作業(yè)的形式更加多樣化，以擴(kuò)高校生運(yùn)用語(yǔ)言的空間。

5、3培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精確的學(xué)習(xí)方法 學(xué)生的進(jìn)展是英語(yǔ)課程的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師假如能賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，關(guān)心學(xué)生把握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的精確方法，對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)將大有裨益。因此，老師布置作業(yè)時(shí)，要著眼于教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，而不應(yīng)僅停留在讓學(xué)生死記硬背或盲目抄寫(xiě)上，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)力量的練習(xí)，讓學(xué)生借助媒體（如畫(huà)報(bào)、vcd、電視和網(wǎng)絡(luò)等），增加英語(yǔ)輸入量。 二、課后作業(yè)的具體內(nèi)容 1布置層次性作業(yè)，讓學(xué)生擁有更多的自主權(quán) 長(zhǎng)期以來(lái)，作業(yè)的形式和內(nèi)容都由老師指定。老師應(yīng)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去選擇、打算、思考、體驗(yàn)、感悟和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生對(duì)事物的體驗(yàn)和愛(ài)好各不相同。新課程也特別強(qiáng)調(diào)要“突出學(xué)

6、生主體，敬重個(gè)體差異”。因此，老師布置英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，既要考慮學(xué)生的共性，也應(yīng)兼顧每個(gè)學(xué)生的共性，使作業(yè)成為學(xué)生共性進(jìn)展的園地。 2布置活動(dòng)類(lèi)作業(yè)，豐富學(xué)生課外生活 趣味性作業(yè) 英語(yǔ)中有句諺語(yǔ)：education must be fun。在日常生活中，中英文商標(biāo)、廣告和標(biāo)牌隨處可見(jiàn)。老師可以要求學(xué)生平常多留意、收集和摘抄身邊的英語(yǔ)（如made in china，cctv，bank of china，kfc，safeguard，nokia，siemens等），學(xué)生會(huì)為自己能發(fā)覺(jué)并學(xué)到這么多身邊的英語(yǔ)而欣喜。假如老師指導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)小本子隨時(shí)記錄這些內(nèi)容，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增長(zhǎng)其英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，還能培育其良好的觀看習(xí)慣。此外，老師還可以設(shè)計(jì)其他類(lèi)似的趣味