第二單元我們周圍的空氣綜合測試

1、第二單元我們周圍的空氣綜合測試一、選擇題1.最早通過實驗測定出空氣組成的科學(xué)家是（  ）  A.法國的拉瓦錫  B.英國的湯姆生  C.瑞典的舍勒   D.意大利的阿伏加德羅2.下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（ ） A顏色 B狀態(tài) C硬度 D可燃性3.鎂帶在氧氣中燃燒是化學(xué)變化，判斷的主要依據(jù)是（ ）  A放出大量的熱 B看到耀眼的強光 C有白色固體生成 D鎂帶消失4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）  A冰水共有體 B醫(yī)用的生理鹽水 C高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D雪碧飲料 5我國城市及周圍

2、地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（ ）  A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳  B.二氧化硫、二氧化氮、氮氣  C.二氧化硫、一氧化碳、氫氣     D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣6在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（ ）  A硫在氧氣中燃燒 B石蠟在空氣中燃燒  C高錳酸鉀受熱分解 D鎂帶在空氣中燃燒7下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細沙的是（  ）    A木炭 B硫粉 C鐵絲 D紅磷8.下列說法中正確的是（ ）&

3、#160; A.紅磷點燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧    B.細鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射  C.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰  D.氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)9甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（ ）  A氧氣、氮氣、空氣 B.氮氣、氧氣、空氣  C空氣、氧氣、氮氣 D氮氣、空氣、氧氣10下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）  A硫在氧氣中燃燒 B.高錳酸鉀受熱分解  C鐵在氧

4、氣中燃燒 D.蠟燭燃燒11實驗室用試管盛放固體物質(zhì)并加熱，將試管固定在鐵架臺上時，應(yīng)該（ ）  A試管豎直放置    B試管水平放置 C試管口稍向下傾斜 D試管口稍向上傾斜12下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）  A空氣 B鐵絲 C二氧化硫 D氧氣13存放一瓶氧氣，正確的方法是（  ）  A瓶口朝下，蓋上玻璃片 B.瓶口朝下，不蓋玻璃片  C瓶口朝上，蓋上玻璃片 D.瓶口朝上，不蓋玻璃片14實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：  點燃酒精燈，給試管加熱    隱滅酒精燈 

5、;   檢查裝置的氣密性    將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上  用排水法收集氧氣  將導(dǎo)管從水面下取出。正確的操作順序是（ ）  A B C D15通常情況下，對氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述，正確的是（ ）  A非?；顫?B比較活潑 C極不活潑 D無法確定16下列變化不屬于緩慢氧化的是（ ）  A鐵生銹 B釀酒 C蠟燭燃燒 D食物腐爛17下列儀器中不能作為反應(yīng)容器的是( ）  A試管 B燒杯 C量筒 D燃燒匙18某無毒氣體的密度約是空氣密度的

6、5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法是  向上排空氣法  向下排空氣法  排水法（ ）  A B C D19化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是（ ）  A放熱、發(fā)光  B有新物質(zhì)生成  C有氣體放出  D狀態(tài)發(fā)生變化二、填空題    1按體積計算，空氣中含量最多的氣體是          ，它大約占空氣體積的百分比是     

7、     ；含量居第二位的氣體是          ，它大約占空氣體積的百分比是          。    2工業(yè)上制取大量氧氣的方法是               &

8、#160;            。    3石灰水露置在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有              ；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有          。 4.用紅

9、磷在鐘罩中燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現(xiàn)象是：    （1）                                    ； （2）     

10、;                                。此反應(yīng)的文字表達式為                

11、           。   5做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是          ，鐵絲的一端系一根火柴的作用是          ；集氣瓶里，放入少量水的作用是        &

12、#160;  ；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲 ，生成了一種          色的固體。    6根據(jù)事實，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式及其所屬的基本反應(yīng)類型。    （1）點燃鎂條作信號彈：                    &

13、#160;        （2）燃燒紅磷制造煙幕：                          （3）燃燒木炭：             

14、60;                         （4）高錳酸鉀受熱：                        

15、60;          三、實驗題        1在一個具有刻度和可以左右滑動的玻璃容器里放入一粒白磷（適量），將玻璃容器固定好（見下圖，固定裝置已省略），放在盛有80 水的燒杯上（白磷燃燒所需的最低溫度為40 ）。如圖進行實驗，試回答： （1）實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是：               

16、   。    （2）由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是：                          。    2甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入

17、澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5，則：    （1）這些物質(zhì)分別是：    甲                   乙                  

18、丙                   丁                   (2）甲與丁反應(yīng)的文字表達式為           

19、;          。    3.實驗室制取氧氣時，如果用排水法集氣時,當(dāng)氣泡          放出時就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是                &#

20、160;       。如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？如何證明一瓶無色氣體是氧氣？    答：    4某學(xué)生設(shè)計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置，（如下圖所示），回答下列問題：    （1）寫出圖中儀器的名稱    a              ，b&#

21、160;                 c               ，d                  （2）指出圖中明

22、顯存在的5處錯誤                                                  &#

23、160;                                                   

24、                                           第二單元我們周圍的空氣 能力測試題 1一、我會選1、按體積計算，在空氣的組成中，含量最多的氣體

25、是（ ）A、氧氣 B、稀有氣體 C、氮氣 D、二氧化碳2、下列反應(yīng)從物質(zhì)與氧起反應(yīng)的角度看，是氧化反應(yīng)的是（ ） A、氧化鈣+水氫氧化鈣 B、鎂 + 氧氣氧化鎂 C、氫氣 + 氧氣水 D、氯化氫 + 氨氣氯化銨 3、我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化。下列變化不屬于化學(xué)變化的是（ ） A、食物腐敗 B、玻璃杯破碎 C、大米釀酒 D、燃燒4、各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是 （ ） A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷5、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅

26、速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（ ）A、排水集氣法 B、向上排空氣集所法C、向下排空氣集氣法 D、排水集氣法或向上排空氣集氣法6、在常溫下，不適宜運用物理性質(zhì)區(qū)別的物質(zhì)組是 （ ） A、高錳酸鉀晶體和氧化鋁粉末 B、酒精和食醋 B、 食鹽和面粉 D、二氧化錳和木炭粉7、近年來，在東北、華東地區(qū)持續(xù)發(fā)生多起揚沙和沙塵暴天氣，造成這一現(xiàn)象的重要原因之一是（ ） A、大氣污染的結(jié)果 B、植被遭受破壞的結(jié)果 C、火山爆發(fā)的結(jié)果 D、土壤污染的結(jié)果8、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，從水槽中取出導(dǎo)氣管，

27、熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是 （ ） A、 B、 C、 D、9、下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）A、酒精能揮發(fā) B、甲烷密度小于空氣 C、汽油能燃燒 D、氯化氫氣體極易溶于水10、科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害?？照{(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M + O3 MO + O2 MO + O3 M + O2根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是：A、催化劑 B、還原劑 C、氧化劑 D、穩(wěn)定劑二、我會填11、生活就是一本化學(xué)教科書，只要你留心觀察，用心思考，便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在

28、，探究其樂無窮。你留意思考過下列現(xiàn)象嗎？用你學(xué)的知識解釋其原因。（1）把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后，瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)。（2）煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒。（3）澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時間，后出現(xiàn)白膜。（1） 。（2） 。（3） 。12、把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液。（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是 ；（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是 ； （3）白色固體物質(zhì)有 ；（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有 ；（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ；（6）有刺激性氣味且對

29、空氣構(gòu)成污染的氣體是 ；（7）綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染。上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點的是 。 13、右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題：（1）氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（2）氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（4）將此裝置倒置后，氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（5）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進入。（6）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 端進入。14、根據(jù)不同物質(zhì)的

30、性質(zhì)不同，可以鑒別物質(zhì)。請寫出下列各組物質(zhì)區(qū)分的主要依據(jù)。（1）銅和鐵 （2）酒精和汽油 （3）鹽水和糖水 （4）鐵和鋼 15、小萌同學(xué)為研究動物的呼吸作用，用下圖裝置進行實驗。實驗過程中將觀察到：澄清石灰水 ，帶刻度的細玻璃管中的紅墨水 。由此，她對動物的呼吸作用獲得的認識是 。16、小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。

31、如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。(1)根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱或符號：A 、B 、C 、D 、E 、F 。（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。 （ ）； （ ）； （ ）。17、小明同學(xué)在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點） ； ； 。三、我會答18、現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請你從中任選二種氣體，并用兩種不同的方法鑒別

32、它們。你選擇的二種氣體是 ； 方法1：方法2：19、鈉是一種非?；顫姷慕饘?，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng)。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）?？梢钥吹解c塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒。（1）鈉和水反應(yīng)的文字表達式為 。（2）氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚酞變?yōu)榧t色。如果預(yù)先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實驗中可以看到液體顏色由 色變

33、為 色。（3）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因為 。（4）在第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上。這兩個現(xiàn)象說明了 。20、閱讀下列科普短文，然后回答問題。臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多。若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25 km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生

34、命的保護層。超音速收音機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。 （1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到 的現(xiàn)象。 （2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達式 。氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（3）應(yīng)采取 的方法保護臭氧層。（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2

35、的理想方法。寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達式 。該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是 反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是 反應(yīng)。 四、我會分析21、下圖是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復(fù)選用）。（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號） ，還缺少的儀器是 。反應(yīng)的文字表達式為 ，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 。（2）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣。若實驗室采用該反應(yīng)原理制取氧氣，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中必須使用的有 。22、煤氣廚房中常用的一種物質(zhì)。是許多城市居民家用的一種主要燃料。為了更多地了解煤氣，某校903班琦琦同學(xué)上網(wǎng)查詢了下面一段材料：煤氣是一種重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體；它極難溶于水；1升一氧化碳約重1.25g；一氧化碳燃燒放出大量熱量，燃燒后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體；在冶金工業(yè)上，通常在高溫下用一氧化碳與鐵的氧化物（如氧化鐵或四氧化三鐵）反應(yīng)生成鐵和能使澄清石灰水變渾濁的氣體。一氧化碳燃燒后產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁實質(zhì)上是該氣體與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成水和難溶于水的碳酸鈣的緣故。但一氧化碳是造成空氣污染的一種主要氣體；它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合形成穩(wěn)