冀教版生物八年級(jí)上冊(cè)4.1.1運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)練習(xí)

1、.第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的根底練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由 A.骨骼和肌肉組成 B.骨骼、骨連結(jié)和骨骼肌組成C.骨骼、骨連結(jié)和肌肉組成 D.骨、關(guān)節(jié)和骨骼組成2.任何一個(gè)動(dòng)作都是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌共同協(xié)作完成的，以下表示骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系的形式圖，正確的選項(xiàng)是 3.一塊骨和一塊骨骼肌在生物體構(gòu)造層次上均屬于 A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)4.以下不屬于骨骼的是 A.肱骨 B.脊柱 C.下肢骨 D.顱骨5.把骨骼肌連在骨上的構(gòu)造是 A.關(guān)節(jié) B.韌帶 C.關(guān)節(jié)囊 D.肌腱6.以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加結(jié)實(shí) B.適當(dāng)比例的無(wú)機(jī)物與有機(jī)物構(gòu)成的骨硬而不脆C

2、.骨松質(zhì)構(gòu)成的骨不堅(jiān)硬，屬于軟骨 D.骨骼肌具有收縮的特性7.關(guān)節(jié)囊可以分泌滑液，其作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦，與減少摩擦相關(guān)的構(gòu)造還有 A.關(guān)節(jié)頭 B.關(guān)節(jié)窩 C.關(guān)節(jié)軟骨 D.關(guān)節(jié)腔8.以下關(guān)于長(zhǎng)骨的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.長(zhǎng)骨的管狀構(gòu)造不適于運(yùn)動(dòng) B.長(zhǎng)骨的管狀構(gòu)造使骨硬而不脆C.長(zhǎng)骨由脆硬的無(wú)機(jī)物與柔韌的有機(jī)物構(gòu)成 D.長(zhǎng)骨堅(jiān)而不重、硬而不脆的特點(diǎn)適于運(yùn)動(dòng)9.以下構(gòu)造不屬于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是 A.骨 B.關(guān)節(jié) C.肌肉 D.胃10.骨折后要先進(jìn)展急救，才能送醫(yī)院治療。以下關(guān)于骨的急救說(shuō)法恰當(dāng)?shù)氖?A.用繃帶捆綁傷處 B.用夾板將傷處固定，既要保證傷肢不能活動(dòng)，也要保證上肢血液流暢C.只需將傷處

3、用夾板固定即可 D.以上做法都正確11.有人狂笑時(shí)用力過(guò)猛，使上下額不能合攏，這是由于 A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出 B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能積液 C.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出 D.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變12.以下有關(guān)哺乳動(dòng)物骨、肌肉和關(guān)節(jié)的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是 A.骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上 B.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成C.骨骼肌受到刺激，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng) D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成13.青少年學(xué)生要多參加體育活動(dòng)，促進(jìn)身體的安康開(kāi)展。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.經(jīng)常參加體育活動(dòng)可使骨長(zhǎng)得更長(zhǎng) B.關(guān)節(jié)既結(jié)實(shí)又靈敏的特點(diǎn)適于運(yùn)動(dòng)C.骨骼肌的收縮力能阻礙運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展 D.青少年經(jīng)常體育運(yùn)動(dòng)不利

4、于學(xué)習(xí)14.在完成投籃動(dòng)作時(shí)，提供動(dòng)力的構(gòu)造是 A.骨 B.關(guān)節(jié) C.骨骼肌 D.神經(jīng)15.以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是 A.關(guān)節(jié)囊里面和外面的韌帶增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的結(jié)實(shí)性 B.骨與骨之間的連結(jié)叫關(guān)節(jié)C.骨由脆硬的無(wú)機(jī)物與柔韌的有機(jī)物構(gòu)成 D.骨骼肌具有收縮的特性16.如圖是關(guān)節(jié)構(gòu)造示意圖，以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.關(guān)節(jié)的根本構(gòu)造包括圖中番號(hào)、所示構(gòu)造B.構(gòu)造分泌的滑液進(jìn)入內(nèi)可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)更加靈敏C.圖中構(gòu)造及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有結(jié)實(shí)性D.構(gòu)造外表覆蓋有光滑的構(gòu)造可減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦二、綜合題17.以下圖是長(zhǎng)骨的構(gòu)造示意圖。請(qǐng)你據(jù)圖答復(fù)。1寫(xiě)出以下構(gòu)造的名稱(chēng)：E ；F ；G 。

5、2長(zhǎng)骨的骨干主要由【 】 構(gòu)成，呈管狀構(gòu)造，這種構(gòu)造使長(zhǎng)骨 。3骨髓具有造血功能，主要分布在【 】?jī)?nèi)的空腔中和【 】的縫隙中。4骨含有適當(dāng)比例的 和 ，使骨具有 特點(diǎn)。5骨通過(guò) 聯(lián)絡(luò)起來(lái)構(gòu)成骨骼。骨骼對(duì)動(dòng)物體具有 作用，對(duì)內(nèi)臟具有 作用。18.結(jié)合骨的特點(diǎn)答復(fù)以下問(wèn)題。1 、 的特點(diǎn)使骨適于動(dòng)物身體的 和 。2鹽酸能溶解骨中的無(wú)機(jī)物。取一段動(dòng)物的長(zhǎng)骨放在鹽酸中浸泡一段，取出后可達(dá)成如以下圖所示的結(jié)。這說(shuō)明： 的無(wú)機(jī)物和 的有機(jī)物兩種物質(zhì)按適當(dāng)?shù)谋壤M成的，具有 的特點(diǎn)。19.請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題。1寫(xiě)出以下構(gòu)造的名稱(chēng)：1 ；2 ；3 ；4 。2關(guān)節(jié)面覆蓋著光滑而富有彈性的【 】 ， 內(nèi)壁能分泌滑

6、液，所以，關(guān)節(jié)非常靈敏。3 非常堅(jiān)韌，把相鄰的兩骨牢牢地連在一起，加之 與 一凹一凸吻合，所以，關(guān)節(jié)窩非常結(jié)實(shí)。4關(guān)節(jié)的構(gòu)造不僅能保證 的正常進(jìn)展，還能 骨與骨之間的摩擦、 運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。參考答案1.B【解析】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼、骨連結(jié)和骨骼肌等部分組成。2.B【解析】一塊骨骼肌的兩端分別附著在相鄰的兩塊骨上。因此，只有答案B正確。3.C【解析】器官是有不同的組織按一定的次序組合在一起，形成的具有一定功能的構(gòu)造，如一塊骨、一塊骨骼肌都屬于器官。4.A【解析】骨通過(guò)骨連結(jié)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，組成骨骼。脊柱是由多塊脊椎骨通過(guò)骨連結(jié)聯(lián)絡(luò)在一起的，下肢骨是由多塊腿骨通過(guò)骨連結(jié)聯(lián)絡(luò)在一起的，顱骨是多塊頭蓋骨通

7、過(guò)骨連結(jié)聯(lián)絡(luò)在一起的，都屬于骨骼；肱骨就是一塊骨，不屬于骨骼?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握骨骼的概念。5.D【解析】骨骼肌主要由兩端的肌腱和中間的肌腹兩部分組成。骨骼肌兩端的肌腱分別附著在相鄰的兩塊骨上。6.C【解析】關(guān)節(jié)囊非常堅(jiān)韌，把相鄰的兩塊骨嚴(yán)密的連接在一起，使關(guān)節(jié)更加結(jié)實(shí)；骨中含有適當(dāng)比例的無(wú)機(jī)物與有機(jī)物，使骨硬而不脆；骨質(zhì)包括骨松質(zhì)、骨密質(zhì)，骨松質(zhì)主要位于骨的兩端，但不屬于軟骨；骨骼肌具有受到刺激后收縮的特性。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一

8、邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：

9、“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。7.C【解析】關(guān)節(jié)囊可以分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦；覆蓋在關(guān)節(jié)面上的關(guān)節(jié)軟骨富有彈性且光滑

10、，也能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。8.D【解析】長(zhǎng)骨的管狀構(gòu)造使骨堅(jiān)而不重；長(zhǎng)骨由脆硬的無(wú)機(jī)物與柔韌的有機(jī)物構(gòu)成，使骨硬而不脆。長(zhǎng)骨堅(jiān)而不重、硬而不脆的特點(diǎn)適于運(yùn)動(dòng)。9.D【解析】人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼、骨連結(jié)和骨骼肌等部分組成。關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，胃是與消化功能有關(guān)的器官，不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。10.B【解析】骨折后要及時(shí)固定：用繃帶將斷骨固定于夾板上，夾板要長(zhǎng)過(guò)斷骨兩端的關(guān)節(jié)，夾板與肢體之間墊上棉花和紗布，做到既要保證傷肢不能活動(dòng)，也要保證上肢血液流暢?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握骨折的急救方法。11.C【解析】狂笑時(shí)用力過(guò)猛，使上下額不能合攏。這種情況屬于脫臼，即關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出。1

11、2.A【解析】骨骼肌的兩端分別附著在相鄰的兩塊骨上，答案A不正確；骨骼肌由中間粗壯的肌腹和兩端乳白色的肌腱組成，答案B正確；骨骼肌受到刺激后收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，答案C正確；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌等組成，答案D正確。13.B【解析】青少年學(xué)生要多參加體育活動(dòng)，促進(jìn)身體的安康開(kāi)展：關(guān)節(jié)既結(jié)實(shí)又靈敏的特點(diǎn)適于運(yùn)動(dòng)，骨骼肌的收縮力能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；經(jīng)常參加體育活動(dòng)可使骨更加粗壯；青少年經(jīng)常體育運(yùn)動(dòng)可以陶冶情，有利于學(xué)習(xí)。14.C【解析】骨骼肌的收縮力是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。在完成投籃動(dòng)作時(shí)，提供動(dòng)力的構(gòu)造是骨骼肌。15.B【解析】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成。骨由脆硬的無(wú)機(jī)物與柔韌的有機(jī)物構(gòu)成；

12、骨骼肌具有收縮的特性；骨與骨之間的連結(jié)叫骨連結(jié)，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔構(gòu)成。關(guān)節(jié)囊里面和外面的韌帶增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的結(jié)實(shí)性。16.A【解析】圖中所示的關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面組成；關(guān)節(jié)囊分泌的滑液進(jìn)入關(guān)節(jié)腔內(nèi)可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)更加靈敏；關(guān)節(jié)囊非常堅(jiān)韌，再加上其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)非常結(jié)實(shí)；關(guān)節(jié)面外表覆蓋有光滑而富有彈性的關(guān)節(jié)軟骨，可減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦。171骨髓 骨膜 骨質(zhì) 2B 骨密質(zhì) 堅(jiān)而不重 3B A4有機(jī)物 無(wú)機(jī)物 硬而不脆 5骨連結(jié) 支撐 保護(hù)【解析】1長(zhǎng)骨的構(gòu)造主要包括骨膜、骨質(zhì)、骨髓；2長(zhǎng)骨的管狀構(gòu)造使其堅(jiān)而不重；3具有造血功能的骨髓，主要存在于骨髓腔內(nèi)，以

13、及骨松質(zhì)的縫隙中；4骨含有適當(dāng)比例的脆硬無(wú)機(jī)物和柔韌有機(jī)物，使骨變得硬而不脆；5骨通過(guò)骨連結(jié)聯(lián)絡(luò)起來(lái)構(gòu)成骨骼。骨骼對(duì)動(dòng)物具有支撐和保護(hù)作用。18.1 堅(jiān)而不重、硬而不脆 支撐 運(yùn)動(dòng)“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱(chēng)的說(shuō)法?？梢?jiàn)“

14、先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)呼更接近。看來(lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng)，并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。2脆硬 柔韌 硬而不脆觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？?/p>

15、得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：

16、“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。【解析】1骨的構(gòu)造特點(diǎn)與骨的成分使骨具有堅(jiān)而不重、硬而不脆的性質(zhì)。，適于動(dòng)物身體的支撐和運(yùn)動(dòng)。2骨在用鹽酸浸泡之前非常堅(jiān)硬，用鹽酸浸泡之后可以打結(jié)。由鹽酸能溶解骨中的無(wú)機(jī)物。因此，可以說(shuō)明：骨是由脆硬的無(wú)機(jī)物和柔韌的有機(jī)物兩種物質(zhì)按適當(dāng)?shù)谋壤M成的，具有硬而不脆的特點(diǎn)。191關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)腔 關(guān)節(jié)窩 25 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)囊單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)