有關(guān)教學工作幼兒園總結(jié)模板匯編7篇

1、有關(guān)教學工作幼兒園總結(jié)模板匯編7篇教學工作幼兒園總結(jié) 篇1 新綱要的訓練理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在老師。因此，老師訓練理念的更新燃眉之急。本學期我們依據(jù)本園實際，開展了一系列的教科研、園本培訓活動，將老師科學的訓練理念內(nèi)化，逐步過渡到主動提高自身的訓練教學力量。 一、以互動嬉戲為切入點，轉(zhuǎn)變老師訓練觀念 本學期，開展了一系列的互動嬉戲轉(zhuǎn)變老師在課程進行中的角色。在邊嬉戲、邊學習、邊思索中，奇妙地將“育己”與“育人”整合、進展起來，使老師們親身感受作為“學者”與“教者”對課程的不同的感悟、體驗與需求，進而激發(fā)了教 師自覺提高理論水平、現(xiàn)代訓練技能的主動性。通過一學期的互動嬉戲，老師對課程觀有了

2、一些自己的理解與想法。如：在嬉戲夸夸我中大家知道了欣賞別人和受到欣賞都是一件開心的事，從而熟悉到在訓練孩子的過程中應(yīng)當不吝嗇我們的大拇指。隨著嬉戲的深化，更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價？評價的深度、廣度為什么會不一樣？在日常的教學工作中，和同事的搭班為什么常常會不協(xié)調(diào)？家長工作為什么開展不順當？這一切都源于我們對對方的了解不夠，溝通不夠。 而嬉戲劃去不重要的更是讓老師們明白了學會“舍得”是多么的重要！在教學過程中，尤其是集體教學活動中，要學會歸納，抓住最主要的！嬉戲看圖說話讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計老師的學是多么的重要！同時，讓我們不斷地思索每個人閱讀方式不同、觀看的角度不同、

3、思維的方式導致每個人對閱讀的理解都是不同的，我們要敬重每個孩子不同的閱讀方式。 互動嬉戲主動提倡訓練者和被訓練者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓舞訓練者主動參加反應(yīng)和制造。這樣的互動嬉戲，老師們的收獲是深刻的，學習是主動的，運用是敏捷的。 二、以園內(nèi)草根專家為引領(lǐng)，提高老師分析解讀力量 我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的老師做觀點報告。本學期，我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體老師做了講座。張曉紅老師對新老師介紹了幼兒園一日組織規(guī)范和主、副班老師如何搭班的閱歷。在學習和爭論的過程中，老師進一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán)、李

4、建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進做了中做了相關(guān)講座評價討論活動。 葉淑環(huán)老師做了有關(guān)幼兒園教學活動目標的制定的講座，講座從什么是教學活動目標、教學目標的定位存在的問題、制定目標應(yīng)遵循的原則等方面全面詳細的進行了闡述和爭論。李建中老師則從幼兒園教學中的師幼互動和有效提問進行了觀點介紹，并結(jié)合公開課中老師的詳細執(zhí)教實例進行了全方位的分析。吳勝群老師和大家共享了唱歌教學中的一些策略和方法。老師們的講座深化淺出，從不同的角度有效促進老師訓練觀念的轉(zhuǎn)變和教學方法的突破。 三、以反思、實踐為目標，提高幼兒園保教質(zhì)量 “反思實踐”是老師討論的關(guān)鍵，老師討論和理論討論工作不同，其目的是為了改進訓

5、練工作，是為了促進老師對其行為的理解，使訓練活動更趨于專業(yè)化，更好的促進幼兒進展。本學期，在這一原則的指導下，我們圍繞本學期初擬訂的個案追蹤記錄形式，要求老師每個月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個案追蹤記錄，并準時溝通和反思。通過這一途徑，提高保教質(zhì)量，關(guān)心老師做一個有思想的老師。 開學初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時，與對目標的學習和解讀相結(jié)合，理論聯(lián)系實踐，以便能更好的把握活動的重難點，使活動目標的達成度更高。通過集體備課，有效加強老師的反思實踐力量。本學期，我園的集體備課的重點是對語言教學領(lǐng)域、數(shù)學教學領(lǐng)域目標的學習和把握。但是，我們也發(fā)覺了需要老師改進的地方：老師對活動本身的把握有待

6、進一步的提高。 本學期，加大了對隨堂課的聽課力度。在聽課中我們看到了年輕老師們的亮點：親切的教態(tài)使她們具有的親和力，同時我們也看到了她們的稚嫩，如環(huán)節(jié)的設(shè)計和對詳情的處理等、活動前期的預(yù)備不夠。下學期的思路要求各教研組長、平行班的老師一起參加聽課，從活動本身的價值、活動的目標及重難點的把握入手來評價活動，并有針對性的提出解決策略，從而按部就班的提高老師把握課堂的力量。 四、以讀、學、賽多種形式，樹立老師終身學習的原則 要加強老師隊伍建設(shè)，增加老師的自我提高意識。提高老師素養(yǎng)，關(guān)鍵就是要讓老師樹立起終身學習的原則。本學期，依據(jù)我園老師的不同層次分別推舉并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍，如：竹

7、節(jié)的力氣、給幼兒園老師的101條建議、老師專業(yè)化成長、幼兒老師相宜行為討論等，并結(jié)合縣老師進修學校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備給幼兒老師的1010條建議（語言），要求詳讀并準時做好了摘記。 讓她們接受更多的學習機會，武裝她們的訓練理論思想，提高她們的教學力量。本學期，我們先后派遣了16位老師分別赴南京和上海參與全國幼兒園音樂教學現(xiàn)場觀摩與研討、全國幼兒園老師有效教學設(shè)計與實施高級研修班的活動。傾聽了這幾所幼兒園園長及骨干老師的講座，從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實地觀摩的過程中，感覺到她們的先進理念和實實在在的做法的確讓孩子們得到了不斷的豐富和提高，更為我們今后的教學活動指明白方向。 我園黃曉聰老師參

8、與市首屆學前訓練教學討論班學習，李建中、胡瓊老師參與了縣老師進修學校的首屆教學骨干研磨班的學習，吳靜、陳蓓慧參與縣新老師培訓等，并取得了肯定的效果。 本學期，我們開展了老師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學隨筆評比、老師主題折紙評比活動等。大家都能主動參加活動，細心預(yù)備，活動后的個人反思與集體評析，使老師進一步提高了自身評析力量，同時也關(guān)心老師熟悉到自身的不足，取長補短，運用到教學實踐中。在評比的過程中，老師們發(fā)覺了彼此的亮點，相互之間取長補短，相互學習，使評比成為彼此成長的舞臺。同時，老師的科研水平也得到了提高，老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。 一學期緊急而又勞碌，開心而又改善中，一份耕耘，一份收獲

9、，每項活動的開展，勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個布滿挑戰(zhàn)、布滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。 教學工作幼兒園總結(jié) 篇2 傾聽大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安靜；傾聽孩子、傾聽老師、傾聽家長、傾聽幼兒園的訓練現(xiàn)狀、傾聽窗外的聲音，可以給你才智的靈完和啟迪。學會傾聽，才不會停留在表面，才不會自滿，才開眼界，才會去不斷地思索、不斷地學習、不斷地調(diào)整。 一學期來，我們傾聽，讓我們的心與心碰撞、愛與愛溝通、情與情融洽；我們思索、我們實踐，讓我們的思想飛揚，讓我們的教研討論腳踏實地，讓全部參加到訓練實踐中的老師、孩子、家長最大限度地呈現(xiàn)實踐

10、者生命的獨特魁力，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。 一、讓每一處環(huán)境為孩子的進展服務(wù) 本學期，在完善硬件設(shè)施的同時，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置。把一樓東西走廊調(diào)整為孩子表達表現(xiàn)自己制造和想象的工作坊，老師和孩子把自己最精致的作品成列于此，孩子們可以依據(jù)自己表達表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)，制造他們的世界。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報紙等）制作出了大大小小的小貓、花瓶、老虎、飛機、輪船等；班級主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動的痕跡、幼兒的多種語言，由原來的陳設(shè)式向美觀進展；老師制造性地開展工作，在一些設(shè)施不能到位的狀況下，自己廢物利用設(shè)計制作了嬉戲活動的材料。

11、既提高了幼兒活動的愛好，又為幼兒園節(jié)省了經(jīng)費。 二、讓每一位老師都得到進展，逐步建立富有個性的個人工作試驗室。 1、營造彼此觀賞、相互悅納的人文氛圍：利用每天晨會溝通一天工作，相互學習。 2、行為跟進式的服務(wù)、管理： 利用每天幾次巡察去發(fā)覺一日活動中值得喝彩的事情，去發(fā)覺一些需要不斷調(diào)整的問題，思索：今日哪兒沒做好？下一步要怎么樣改進？從哪些方面入手？真正從實際問題著手去不斷改進幼兒園的一日工作。（晨會時反饋共性的問題、進行提示、布置每天的工作）。與每個老師談天：每天利用課余時間和老師聊關(guān)于討論方面的事情，了解老師討論的一些新動向、討論中存在的一些問題、也為老師供應(yīng)一些力所能及的關(guān)心。依據(jù)老師

12、的詳細狀況為個別老師供應(yīng)一些學習資料：如與個人討論相關(guān)的資料、書等。進行推門聽課：并就本教學活動與老師進行研討溝通。為老師供應(yīng)學習的機會。本學期老師們分批到盈穎、新洲等幼兒園參與培訓學習，汲取新的訓練信息與方法，與一線的優(yōu)秀老師對話。 3、開展個性化的討論。 每一位老師在做好各項保教工作的基礎(chǔ)上，在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域進行討論，逐步積累，從理論到實踐都能在園內(nèi)形成肯定的權(quán)威，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來。逐步凸現(xiàn)自己的教學個性、教學風格和個性化的討論。以討論創(chuàng)班級特色，做到人有我優(yōu)。本學期，各位老師依據(jù)自己的討論課題，以觀看記錄的形式、或以每個孩子的個案跟蹤記錄的形式積累討論資料，更主要的是老師的理念和行

13、為在討論的過程中得到轉(zhuǎn)變，在訓練中更留意觀看、捕獲孩子的訓練信息。并且每個班級在討論的基礎(chǔ)上，班級特色日趨明顯。 三、讓每一個孩子都找到好孩子的感覺，讓每一個孩子都能得到進展、都得到勝利。 1、扎實地抓好共同性課程的基礎(chǔ)上，追隨孩子的愛好愛好，為孩子的個性化進展供應(yīng)機會，組織開展包括歌、舞、畫、閱讀、英語、各種樂器學習、武術(shù)等各種提高班活動。給了孩子更多的選擇機會，也給了孩子更大的進展空間。 2、連續(xù)開展追隨孩子的課程討論。并把我園近年來在不斷的思索、實踐、思索、調(diào)整、再實踐中形成的一些想法、做法的資料進行了重新的梳理，把理性的思索以問題的形式：從問題實踐案例思索呈現(xiàn)出來。對原來的周工作方案進

14、行了部份的調(diào)整。 3、為孩子制造各種表達表現(xiàn)和展現(xiàn)的機會。本學期中開展了參觀“園博園”秋游活動，讓孩子了解全國的植物花卉；開展了以“健康在育仁、歡樂伴童年”為主題的大型冬季運動會活動；在慶元旦期間，開展了燈展活動，每位幼兒都和家長一起動手制作了燈籠，既培育了幼兒的動手力量。 教學工作幼兒園總結(jié) 篇3 一學期即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。我們班小班小伴侶的年齡小見識少學問面窄，好玩、奇怪心強、喜愛新奇的事物，我抓住這些特點開展教學活動時常改變形式多以好玩的嬉戲或故事來培育幼兒的愛好。以玩的形式開展教學活動把學問點融入到嬉戲中去讓幼兒在玩中學，學中樂。對于一些抽像的東西或事物就出示實物教具直

15、觀教學。 本學期的大部分活動我都是實行出示教具和實物來進行教學的，以小班幼兒的認知目標，我認為小班幼兒讓幼兒挺直通過看，聽，聞，摸等各種感官接觸熟悉，這樣更加有效的培育幼兒的觀看愛好等，并且利用自然環(huán)境激發(fā)幼兒的探究欲望，能主動探究四周生活常見的現(xiàn)象，讓幼兒了解與自己切身相關(guān)的許多科學學問，增加自我愛護意識。 在本學期的教學中，我讓孩子們玩數(shù)學,在開心的玩耍中體會數(shù)學的神秘，讓孩子歡樂的學習數(shù)學。經(jīng)過一學期的學習幼兒把握了有肯定的數(shù)學概念，熟悉了數(shù)字1-10并理解數(shù)字含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量，感知數(shù)量的多，少，一樣多會用添一或減一的方法，按物體的特征分類，能在觀看中比較和辨別異同，幾個年齡

16、較小的幼兒進展得不夠全面，由于是有配套的蒙氏操作材料，幼兒的操作習慣特別好?，F(xiàn)將教學總結(jié)如下： 一、供應(yīng)實物環(huán)境，豐富幼兒的數(shù)學閱歷。 比如在活動歸類中，教學材料的預(yù)備是：水果寶寶的卡片、彩色魚的卡片，糖果寶寶的卡片這些預(yù)備為幼兒供應(yīng)了充分的實物環(huán)境，我引導幼兒利用這些資源關(guān)心他們積累數(shù)學閱歷。并且還能延長到區(qū)域中，我還要求家長帶幼兒去超市觀看物品是如何分類擺放的。 二、通過操作，鼓舞幼兒探究。 在教學中，我堅持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參加集體演示操作、分組操作和個別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動進行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點，更能調(diào)動孩子學習的主動性。 三、注意對幼

17、兒的評價及家園合作。 數(shù)學訓練源自生活，盡管我們用法蒙氏教學但是我的活動目標、內(nèi)容、組織與實施都是與新綱要所要求的訓練目標相全都的，滿意幼兒全面進展的需要。特殊是在活動中我注意對幼兒的評價，給幼兒詳細的評價，這樣的評價和指導有利于幼兒進一步探究和思索。我將蒙氏數(shù)學的操作冊和作業(yè)紙發(fā)放回家，每周二次教學活動后我們就以溫馨提示的形式告知家長我們的學習內(nèi)容，并要求家長在家根據(jù)我們的要求帶領(lǐng)幼兒完成操作冊和作業(yè)紙上的作業(yè)，讓幼兒很好的鞏固和復習了。 在學期末的匯報課中，我班幼兒的數(shù)概念都很強，操作習慣和方法都很好，在下學期的教學中，我將更注意個別訓練，讓全班幼兒同步進展。 教學工作幼兒園總結(jié) 篇4 本

18、學期，我園的訓練教學工作在中區(qū)訓練局和教研室領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，以加強教學常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量為重點，通過進一步加強理論學習和教學討論，全面提高老師的基本素養(yǎng)，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)全都，圓滿地完成了本學期的訓練教學任務(wù)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、營造學習氛圍，加強對訓練理論的學習。 保教質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們在日常的學習中，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細學習幼兒園訓練指導綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，同時鼓舞老師常常翻閱幼教雜志，學習其中先進的教學閱歷，吸取相關(guān)的訓練信息。在老師們充分學習的

19、基礎(chǔ)上，我們在園內(nèi)主動營造良好的氛圍，利用備課時間開展學習爭論，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，結(jié)合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。通過這種互動式學習，老師們相互爭論、相互指導、相互鞭策，訓練教學水平有大幅度提高。 二、 加強老師的師德訓練和愛崗敬業(yè)訓練，提高了老師對幼兒訓練工作的熟悉。 針對近年來各地幼兒園事故頻發(fā)的現(xiàn)象，我園每周都會抽出時間與老師座談，加強老師的師德訓練和愛崗敬業(yè)訓練，通過讓老老師談?wù)劰ぷ鞫嗄陙碛龅降囊恍┩环ù笫潞吞幚矸绞剑蚯嗄昀蠋焸魇趲О嚅啔v，使他們做到遇事不慌亂，冷靜對待；通過學習報紙

20、、雜志中的一些文章，增加老師的責任心，比如說在我們?nèi)珗@集體學習了齊魯晚報上刊登的重感冒男童猝死幼兒園這篇文章后，我們深深感到作為老師肩上擔子是如何沉重，假如老師責任心強點，心細一點，就會避開事故的發(fā)生。在不斷的學習中，老師提高了對幼兒訓練工作的熟悉，以更高的熱忱、更強的責任感投入到工作中。 三、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。 教研活動是促進老師專業(yè)化成長的有效途徑，也是提高幼兒園教學質(zhì)量的重要保證。本學期，我們的教研活動連續(xù)以課例為載體，主動探究課堂教學的新方法、新途徑。我們?nèi)珗@老師分成兩組，每雙周三、四的上午開展教研活動。要求老師以美術(shù)活動為主，依據(jù)幼兒進展需要選擇訓練內(nèi)容，樹立目標意識，仔細

21、分析教材、挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進展水平設(shè)計不同的教學形式。再運用說課、上課、評課的方式開展訓練活動，組織老師仔細聽課、評課，針對訓練活動中不明確的地方，有異議的地方，共同分析教材，轉(zhuǎn)變教學策略。在活動中，老師們都能主動參加，細心預(yù)備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓練評價力量。同時也關(guān)心老師熟悉自身的不足，取長補短，這種以研帶教的方法促使幼兒園訓練質(zhì)量不斷提高。在學期末，全園老師每人寫了一篇關(guān)于美術(shù)活動的專題溝通，由于有了相關(guān)的理論學習和教學實踐，老師們寫的文章論點清晰，論據(jù)明確，每個人的理論水平和實踐水平都有了不同程度的提高。 四、開展園本培訓，提高老師業(yè)務(wù)力量。 1、本學期連續(xù)加強技

22、能技巧訓練，鼓舞老師利用業(yè)余時間進行專業(yè)技能的練習，同時協(xié)作教研室組織的繪畫和鋼筆字的考核，要求老師按時上交規(guī)定的作業(yè)，通過活動，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓練教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)，在全區(qū)幼兒老師的繪畫和鋼筆字考核中，我園的黃立華和張偉兩位老師獲得了不錯的成果；2、業(yè)務(wù)園長和教研組長深化班級聽課，同時鼓舞班級之間開展聽課活動，動員老師相互學習，實行隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，這也是對老師工作上的一種鞭策，使她們在相互觀摩中學會聽課、評課，學會歸納總結(jié)；3、主動為每一位老師制造各種培訓的機會。雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的

23、老師必需準時反饋所學閱歷，學習回來后上示范課，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。本學期三月份我們園有14位老師到濟南參與了上海名師的公開課觀摩活動，回園后老師們都上了匯報課，這種學習的熱忱得到了園領(lǐng)導的好評。 五、加強教學常規(guī)管理，努力提高課堂教學水平。 對老師的備課、訓練活動、室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，準時發(fā)覺問題，準時查找解決問題的對策，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。 六、提高家長工作質(zhì)量，加強幼兒園與家庭的聯(lián)系。

24、 本學期，我園利用新學期家長會、家長半日開放等活動形式，讓家長了解幼兒園的訓練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。特殊是家長開放日活動，家長通過親自參加活動，看到了自己孩子的表現(xiàn)，了解了幼兒園課堂教學。在給幼兒園的反饋表中，對幼兒園的教學質(zhì)量賜予了充分的確定。我們幼兒園對家長的反饋狀況準時進行了總結(jié)，對家長提出的建議進行了解答，同時調(diào)整工作思路，對教學中好的方面連續(xù)發(fā)揚，對欠缺的方面準時改進。我們仔細的看法得到了家長的好評，并盼望以后多舉辦類似的活動。 七、通過豐富多彩的活動來陶冶幼兒情操，提高幼兒參加活動的力量。 在六一來臨的時候，每個班級的老師都細心組織了一

25、臺豐富多彩的演出活動，本著每個孩子都要參加的原則，依據(jù)孩子的不同特點設(shè)計了集體表演、個人表演和嬉戲競賽等多種形式的節(jié)目，使每個孩子都能依據(jù)自己的水平有選擇的參與，既熬煉了孩子的力量，又愛護了孩子的自尊心，讓每個孩子都感受到節(jié)日的歡樂。而且通過這些活動的開展，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，得到了家長的認可，增加了良好的.效應(yīng)。 總之，幼兒園的訓練教學工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了較好的成果，但還有不足之處，比如說老師的專業(yè)技能還有待進一步加強，我們肯定在今后的工作中，不斷探究、不斷提高，爭取取得更好的成果。 教學工作幼兒園總結(jié) 篇5 一學年的工作，在緊急的學習

26、和實踐中過去了，時間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時也發(fā)覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法。由于愛，讓我們對自己的事業(yè)布滿著.，由于.，我們不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期的教研工作做一總結(jié)： 1、加強學習，注意老師成長。 教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學討論、學習、研討、溝通教學閱歷的陣地；本學期，教研工作以加強學習，促進老師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學習了很多新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法。本學期以來

27、，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思，從每一塊工作的落實總結(jié)中，讓每一位老師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目標。 2、開展課題討論，摸索訓練閱歷。 課題，對于我們教研組來說，是一個新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題綻開了研討，從最初的超多理論學問的收集和學習中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案爭論、教學預(yù)備中，每一個老師從爭論中相互學習，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學理論、教學閱歷和構(gòu)成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的

28、方案，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動。這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學和老師的學習和提高。最終，我們的老師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參加活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并各自撰寫了討論報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。 3、優(yōu)化一日活動，落實教學支配。 教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，

29、我們從優(yōu)化一日生活支配，從時間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期方案到制定和日方案、周方案的支配上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同班級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學更加規(guī)范和精準，另外，期末到各班教學狀況測試和總結(jié)，也讓每一個老師從目標到教學，又從教學對應(yīng)到目標有了更清楚的熟悉，讓我園以后的教學支配和教學施行更有了方向。 4、細心組織大型活動，增加宣揚力度。 幼兒園的工作，很大程度上是以.、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣揚也是我們工作的重點。本學期，我們細心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我

30、們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期開頭的節(jié)編排、落實，到六一表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班細心的預(yù)備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動中溝通、爭論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們精彩的表演，得到了家長的全都好評和認可。 5、平安工作。 保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的訓練下健康、歡樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將平安訓練列入課程之中，讓幼兒自我有平安預(yù)防常識，做為老師，堅持專心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為平安要點，使我園本學期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷

31、也很少。 總之，本學期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了老師們溝通、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：（1）結(jié)合本園實際，加強課題討論，提高全體老師科研意識；（2）教材的學習和目標的確定、落實；（3）老師技能、技巧的培訓；（4）特色教學的閱歷，在美術(shù)及早期閱讀方面綻開研討，總結(jié)閱歷。 這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。 教學工作幼兒園總結(jié) 篇6 “伙伴齊力把糖運，團結(jié)協(xié)作力氣大

32、?！边@是一首兒歌里的句子，正如兒歌中所說的，本學期在領(lǐng)導的指導、老師的齊力協(xié)作下，我們順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的訓練教學工作。 一、深化了解開設(shè)的課程，改善老師的教學理念。 1、在業(yè)務(wù)學習會上，以新綱要的精神為基點，老師學習并把握幼兒各年齡階段的年齡特點，老師更好的選擇適合幼兒年齡特點的教學內(nèi)容。 2、本學期我們連續(xù)以整合教材為主開設(shè)課程，經(jīng)過一年來老師們從制定目標，目標的實施，到教學反思，溝通教學問題等一系列地活動，我們看到老師在這一過程中更進一步地了解整合教材對幼兒的價值，老師從按部就班地上老師用書，當現(xiàn)在會依據(jù)本班的幼兒需要從中選擇相宜本地、本班幼兒的狀況，調(diào)整教學目標的深淺，讓教材受益于幼兒

33、，讓教材關(guān)心老師的業(yè)務(wù)力量得到改善。 3、每周一次的表演活動，是本學期新開設(shè)的一項新活動，一學期下來，我們老師對這個活動的意義有了初步的熟悉，教學內(nèi)容的選擇面上也有在擴寬。如兒歌表演、舞蹈表演、國學內(nèi)容表演等等。 4、共享閱讀開展盡一年的時間，在這一年的時間里，我們的老師對早期閱讀這一教學的價值有了更深刻地熟悉，也能在教學過程中探究，發(fā)覺問題，溝通閱歷，調(diào)整教學形式，不僅提高了老師的教學力量，也滿意幼兒對早期閱讀的需要。蒙氏數(shù)學的兩個試點班的數(shù)學老師，老師們先對教材進行研讀，把握對這一課程的訓練理念，再按老師用書的教學形式進行教學，并依據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點調(diào)整教學目標，課后的評課，溝通

34、爭論，老師對這一課程產(chǎn)生愛好，也認為孩子在用法本教材后，對數(shù)學活動的愛好增濃了，在動手操作力量方面得到了提高。 二、教研活動，提高教學質(zhì)量。 1、數(shù)學教研活動，改善教學形式。在成都丁園長的指導和教研組長帶領(lǐng)下，老師們解決老師們的問題，首先理論學習依據(jù)幼兒進展需要，建立適合個年齡階段的數(shù)學目標，選擇訓練內(nèi)容這幾個方面進行學習，再到實踐數(shù)學活動。本學期每位數(shù)學老師輪番上一堂公開課，評課，最終集體備了一個34歲年齡段的數(shù)學活動4的形成 。從老師們的專題總結(jié)和評課中可以看到了老師對數(shù)學活動有了進一步的了解，老師們對課的內(nèi)容選擇相宜，教學形式也注意生活化、情景化，還留意給幼兒供應(yīng)操作的環(huán)境。 2、語言教

35、研，走進新課程。在成都趙園長的指導和教研組長的帶領(lǐng)下，我們選擇以弟子規(guī)為藍本，進行弟子規(guī)故事識字教學的教研活動。這是我園首開的園內(nèi)特色課程討論，弟子規(guī)是我國五千年文化的精髓，它教人孝、禮 ，我們以此來訓練幼兒做個孝順的孩子，那么怎么樣的課程模式，才能讓幼兒受益呢？我們采納溝通，爭論的形式，集老師的觀點，選擇出幼兒喜愛的課程形式故事，并理出一個完整地教學模式誦讀聽故事出新字提問理解故事的內(nèi)容遷移活動誦讀。老師們利用這一套模式在班級內(nèi)試教后，溝通總結(jié)了出了這套教學模式中存在的問題，作為下期討論的主題。 3、改善學前班教學，做好幼小連接工作。本學期我們請到成都討論幼小連接多年的郭校長，指導我們學前班

36、的老師，講授了幼小連接的訓練理念，指導老師的教學活動，通過一學期地指導、學習，學前班的老師們對學前班的教學內(nèi)容和教學要求有了更清楚地熟悉。 三、日常教學常規(guī)管理，優(yōu)化一日活動。 1、做到勤巡查，保證一日活動的正常進行。增加巡查的次數(shù)，以保證教學的正常進行，削減平安事故的發(fā)生。 2、勤看，看老師的期、 月、周、日方案，訓練隨筆、總結(jié)，發(fā)覺問題準時與老師溝通分析，找精準的方法解決老師的問題，了解老師的訓練觀念，提高老師的寫作力量。 3、勤下班，聽老師日常教學活動，優(yōu)化老師的常態(tài)教學活動，讓幼兒的一日活動更豐富，讓家長放心！ 4、勤聽 ，多聽聽老師的教學反思，溝通教學問題，達到共同提高。 四、勝利組

37、織了各種活動 1、為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與戶外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園早操競賽活動。 2、為給幼兒供應(yīng)一個多彩，豐富，有互動性地環(huán)境，我們3月進行了本園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 3、本學期我們利用學校的有利資源，為孩子們開墾了一塊地，孩子在地里種上了他們帶來的種子，觀看種子的成長過程，家長會帶家長參觀時家長很興奮看到孩子播種的成果。 4、本學期的家長會上，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt，讓家長更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié)。家長開放日順當，平安的結(jié)束，會后許多家長對我們的老師都賜予了很好的評價。 4、為展現(xiàn)老師的語言表達力量的風采，6月我園三所園區(qū)進行了“愛在我心中”演講競賽 ，我園在活動中取得了