六年級(jí)下數(shù)學(xué)第三單元測試卷 蘇教版不含答案

1、.六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元測試卷1、 填空題。18分1. 把一批圖書按4:5分給甲乙兩班，甲分得總數(shù)的，乙分得總數(shù)的。2. 兩個(gè)正方形的邊長比是3:4，它們的周長比是 ，面積比是 。3. 一條路修好了85，這句話中 是單位“1， 是 的85。4. 甲數(shù)比多20，甲數(shù)是 ，乙數(shù)比少20，乙數(shù)是 。5. 甲乙兩數(shù)的比是10:3，那么甲比乙多，乙比甲少。6. 女生人數(shù)是男生的，男生比女生多15人，那么男女生共有 人。7. 小朋友們?nèi)ゴ河?，每三個(gè)小朋友由兩個(gè)老師照看，老師與小朋友人數(shù)比是 ，假如有640人去春游，其中有老師 人。8. 雞和兔共8只，共22條腿，那么雞有 只，兔有 只。 9. 1元和5角硬

2、幣共13枚，共有10元，那么1元硬幣有 枚，5角硬幣有 枚。2、 判斷。10分1. 一本書看完全書的，還剩全書的。 2. 假如甲數(shù)與乙數(shù)的比是1：，那么甲數(shù)是乙數(shù)的。 3. 甲比乙多50，那么乙比甲少。 4. 甲是乙的70，那么甲與乙的比是10:7. 5. 比1千克多20就是120千克。 3、 選擇。10分1. 一袋糖500克，吃掉10后，在增加20，這袋糖如今重 。A.20克 B.540克 C.500克 D.520克2. 六年級(jí)共有學(xué)生200人，五年級(jí)的人數(shù)比六年級(jí)少，那么五年級(jí)有 人。A.100人 B.125人 C.120人 D.80人3. 一個(gè)長方形，長與寬的比是5:2，長是20厘米，寬

3、是 。A.8厘米 B.10厘米 C.12厘米 D.14厘米4. 一種藥水的藥液和數(shù)的比是1:10，現(xiàn)有藥水7700g，應(yīng)加藥液 kg。A.700 B.770 C.0.7 D.7.75. 某商店分別以每臺(tái)300元的價(jià)格出售了兩臺(tái)錄音機(jī)，一臺(tái)賺了25，一臺(tái)虧了25，商店在這次活動(dòng)中 。A. 賺了50元 B.虧了20元 C.虧了40元 D.不賺不賠4、 計(jì)算。32分1. 直接寫出得數(shù)。8分2. 脫式計(jì)算。12分3. 求未知數(shù)。12分5、 解決問題。30分1. 有一個(gè)長方形，周長是50厘米，長與寬的比是3:2，這個(gè)長方形的面積是多少平方厘米？2. 甲乙兩臺(tái)拖拉機(jī)共耕地46.5公頃，甲拖拉機(jī)比乙拖拉機(jī)少

4、耕，兩臺(tái)拖拉機(jī)各耕地多少公頃？3. 養(yǎng)兔專業(yè)戶養(yǎng)兔450只，其中白兔比黑兔少25，白兔有多少只？4. 一列客車和一列貨車分別從相距300千米的甲乙兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，貨車的速度是客車的，相遇時(shí)客車和貨車各行了多少千米？死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家

5、長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。5.六年級(jí)有20名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽，平均得分83分，其中男生平均分是85分，女生平均分是80分，參加競賽的女生有多少人？觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看

6、得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，