幾何圖形初步拓展提高測試卷

1、幾何圖形初步（拓展提高測試）一、選擇題1、從上向下看圖(1),應(yīng)是右圖中所示的( ) 2、下列四個圖形中, 能用1、AOB、O三種方法表示同一個角的圖形是（ ）A       B       C        D3、三條互不重合的直線的交點個數(shù)可能是( )個A、0，1，3 B、2，3，3 C、0，1，2，3 D、0，1，24、用一副三角板畫角，下面的角不能畫出的是（ ）A15°

2、的角 B135°的角 C145°的角 D150°的角5、點P在線段EF上，現(xiàn)有四個等式PE=PF;PE=EF;EF=PE;2PE=EF;其中能表示點P是EF中點的有（ ）A4個 B3個 C2個 D1個 6、已知點A、B、C三個點在同一條直線上，若線段AB=8，BC=5，則線段AC的長為（ ）A. 3 B. 13 C. 5或13 D. 3或13第9題主視圖俯視圖7、如圖是一個由若干個相同的小正方體組成的幾何體的主視圖和俯視圖，則能組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)最多是（） A11個 B12個 C13個 D14個8、如圖，是由四個的小正方形組成的大正方形，則（） 9、如

3、圖，對于直線AB，線段CD，射線EF，其中能相交的是（ ）10、下列說法中正確的是（ ） A.畫一條3厘米長的射線 B.畫一條3厘米長的直線 C.畫一條5厘米長的線段 D.在線段、射線、直線中直線最長11、如圖，將一副三角尺按不同位置擺放，擺放方式中 與 互余的是（ ）12、甲、乙兩人各用一張正方形的紙片ABCD折出一個45°的角（如圖）， 兩人做法如下：甲：將紙片沿對角線AC折疊，使B點落在D點上，則145°； 乙：將紙片沿AM、AN折疊，分別使B、D落在對角線AC上的一點P，則MAN45°對于兩人的做法，下列判斷正確的是（ ） A.甲乙都對 B.甲對乙錯 C.

4、甲錯乙對 D.甲乙都錯二、填空題13、計算：_14、若一個角的補角是這個角的余角的3倍，則這個角的度數(shù)是 .15、觀察下圖，這是由一些相同小正方體構(gòu)成的立體圖形的三種視圖，構(gòu)成這個立體圖形的小正方體的個數(shù)是_.16、在2：35時刻，鐘面上時針與分針的夾角(小于平角）為 . 17、已知線段AB，延長AB到C，使BC=AB，反向延長AC到D，使DA=AC，若AB=8，則DC的長是 18、將兩塊直角三角板的直角頂點重合，如圖所示，若，則_17、按要求畫圖（請用直尺或三角板畫圖，嚴禁徒手畫圖）（1）如圖,平面上有四個點A、B、C、D,根據(jù)下列語句畫圖 (1)畫直線AB； (2)作射線BC；(3)畫線段

5、CD； (4)連接AD,并在AD的延長線上截取線段DE，使DE=BC. 12413（2）如圖，這是一個由小立方體搭成的幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方體的個數(shù)，請你畫出它的主視圖與左視圖。19、計算題： （180°91°32/24/）÷3 34°25/×335°42/20、在直線l上按指定方向依次取點A、B、C、D，且使AB：BC：CD=2：3：4，如圖所示，若AB的中點M與CD的中點N的距離是15cm，求AB的長.21、如圖，已知直線和相交于點，是直角，平分，求及其補角的度數(shù)22、把一個長方形紙片ABCD的一角折

6、起來，折痕為AE，使EABBAD（1）求EAD；（2）再沿AC對折長方形ABCD，使B點落在F點上，若EAF110°，求BAC23、如圖，AOB為直角，BOC為銳角，且OM平分AOC，ON平分BOC(1)若BOC46°，試求MON的度數(shù)；(2)如果(1)中的BOC（為銳角），其他條件不變，試求MON的度數(shù)(結(jié)果用含的式子表示).(3)如果AOB，BOC46°其他條件不變，試求MON的度數(shù)(結(jié)果用含的式子表示).24、如圖，已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6，B是數(shù)軸上一點，且AB=10。動點P從點A出發(fā)，以每秒6個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動，設(shè)運動時間為t（t0）秒。（1）寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù) ，點P表示的數(shù) （用含t的代數(shù)式表示）；（2）動點R從點B出發(fā)，以每秒4個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動，若點P、R同時出發(fā)，問點P運動多少秒時追上