《我喜歡的體育明星》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?我喜歡的體育明星?教學(xué)設(shè)計(jì)知識：搜集體育明星的資料 ,并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。能力：能認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言 ,從體育明星的故事中有所感悟。情感目標(biāo)：圍繞話題 ,講清楚喜歡體育明星的原因 ,以及從他們的故事中受到的教育。課件：搜集相關(guān)的體育明星的圖片等。討論法：一、創(chuàng)設(shè)情境 ,教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天 ,我們把這些明星請到課堂。二、小組選代表表達(dá)明星的故事。三、小組討論感悟評價(jià)。交流圖片與故事。四、推薦好的圖片故事班級交流。五1、拓展延伸：在我們的校園比賽中 ,你能看到那些人具有拼搏精神？2、學(xué)生接受自己看到的事情時(shí) ,要注意引導(dǎo)學(xué)生

2、談自己的認(rèn)識 ,并對學(xué)生正確的人生價(jià)值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對社會和生活的正確態(tài)度和情感。記一次體育比賽知識目標(biāo)：通過習(xí)作 ,提高學(xué)生對體育精神的理解和認(rèn)識。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用典型事跡表達(dá)自己人物的精神品質(zhì) ,做到真實(shí)具體 ,表達(dá)清楚。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)修改寫作 ,提高學(xué)生對體育的熱愛 。用側(cè)面描寫的方法人物的精神品質(zhì) 。學(xué)習(xí)修改自己的寫作。學(xué)生搜集 ,閱讀些徒明星的的事和文章。一、在單元的學(xué)習(xí)中 ,我們曾經(jīng)閱讀了一組明星事跡的文章 ,他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來。二、明確習(xí)作要求：1.要求學(xué)生通過對運(yùn)發(fā)動和觀眾動作、表情、語言的描寫 ,將場面寫細(xì)致 ,

3、做到有祥有略 ,把比賽情節(jié)再現(xiàn)。2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)和修改習(xí)作。學(xué)會修改習(xí)作的方法 ,提高修改習(xí)作的能力。三、提示習(xí)作方法：1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。2、按事情的開展順序?qū)?。四、指?dǎo)修改習(xí)作：1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀 ,看那些地方寫得清楚 ,生動 ,感受寫作深刻感人。那些地方尚存缺乏 ,需要修改和完善。1、 學(xué)生自評：朗讀自作的同學(xué)自我評價(jià)。說說自己對這片作文哪些地方最滿意 ,認(rèn)為最有新意、最深刻 ,那些地方需要修改 ,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。2、 師生評價(jià)：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動 ,是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受 ,在評價(jià)中分享他人習(xí)作看到來的快樂。3、 師生互改：老師給學(xué)生面改 ,學(xué)生相互交換修改。4、 謄抄成文板書：記一次體育比賽1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來 寫。習(xí)作要求 2.力求做