海上日出（第一課時） 教案教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、海上日出第一課時 教案教學設計第一課時一、學習目的：1學會本課3個生字，能正確寫"范圍""一剎那"等詞語。2有感情地朗讀課文。3初步理解課文，感受海上日出壯觀景象。二、學習重點，難點：初步理解課文，感受海上日出的壯觀景象。三、學習準備：學生預習課文并自讀幾篇描寫日出風光的文章。四、學習過程設計一啟發(fā)談話，解題釋意，范讀課文1在日常生活中，或是電影，電視里我們都看過紅日東升的情景，登高看日出，使人心胸豁達；在草原看日出，令人精神舒暢；那么在浩瀚的大海上看日出，會給人怎樣的感受呢？著名的作家巴金爺爺寫下的"海上日出"答復了這個問題。2板書

2、課題，提問：?海上日出?是什么類型的課文？看到題目，你能想到什么？寫景的課文，日出：是太陽升起來；海上：點明在什么地方看日出，從題目可以看到課文是寫海上日出的景象的3范讀課文二按預習題預習三檢查預習情況1檢查學生生字掌握情況，聽寫生字。2輕聲讀課文，聯(lián)絡上下文理解以下詞語：一剎那：形容時間極短重圍：層層包圍奇觀：指少見的宏偉美麗的景象。觀，景象3想想課文的哪幾個自然段是寫海上日出的？引導學生討論各自然段內(nèi)容第一局部1為了看日出，"我"常常早起，那時天還沒有大亮。第二局部2-5表達了幾次看到海上日出的風光，詳細描寫了日出過程中風光的變化。第三局部6觀看日出的感受。四默讀課文，

3、從課文文中找出贊美海上日出的句子。1提問："這不是偉大的奇觀嗎？"這是什么句？這句話是什么意思？2讓學生考慮：尾句中"這"和"奇觀"是指什么，與題目有什么聯(lián)絡？"這"和"奇觀"都是指海上日出的景象，題目點明了"奇觀"指的是什么？尾句贊美了"海上日出"。3誰能把題目與尾句合成一句話？海上日出真是偉大的奇觀！4"奇觀"是什么意思？為什么說海上日出是偉大的奇觀？學習課文第一段。1指名讀，其他同學考慮：這一段交代了些什么？時間：天還沒有亮 人物：我地點：海上 事情：看日出環(huán)境：周圍很靜2"為了看日出，我常常早起"一句中的"常常"說明什么？與下文有什么聯(lián)絡。說明"我"曾屢次在海上看日出，下文是屢次看日出看到的景象。3小結："海上看日出的偉大奇觀是怎樣的？我們下節(jié)

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