數(shù)學七班級教學工作總結（通用6篇）

1、數(shù)學七班級教學工作總結（通用6篇）數(shù)學七班級教學工作總結1 本學期我擔當七班級xx班數(shù)學教學工作。在校領導的正確領導下，本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的訓練教學任務。 一、主要工作： 1、做好課前預備和課后反思工作。 面對全部的同學，面對新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，于是我每天花很長時間仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，利用網(wǎng)絡資

2、源，參考別人的教學教法教學設計。 2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。 新課標的數(shù)學課通常采納“問題情境建立模型說明、應用與拓展”的模式綻開，全部新學問的學習都以相關問題情境的討論作為開頭，它們使同學了解與學習這些學問的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引同學留意的情境。 3、虛心請教同組老師。 在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學閱歷，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要留意什么問題，結合他們的看法和自己的思索結果，總結出每課教學的閱歷和奇妙的方法。 4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。 依據(jù)這兩個班同學學習數(shù)學的基礎和潛力，我把他們分成三類

3、：優(yōu)生中層生待進生。利用每天利用課余時間輔導。除了老師輔導外，我還要求同學成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生常常爭論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系，效果不佳。 教學中的困惑：在教學中，我注意采納小組合作溝通，共同學習，但在此過程中，好的同學能主動爭論、發(fā)言、學到了許多學問，進展了他們的力量，但對于哪些淘氣同學來說，爭論簡直是一種放松。什么都沒有學到，同學與同學之間的兩極分化日趨嚴峻，作為老師非常頭疼，如何解決呢？還有待探究和討論。 二、存在問題和今后努力方向： 1、新課標學習與鉆研還要加強。 2、課堂教學設計、討論、效果方面還

4、要考慮。 3、多媒體技術在課堂教學中的用法還有待提高。 4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。 在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 數(shù)學七班級教學工作總結2 本學期，我擔當?shù)氖浅跻话嗉壈嗉?，6班數(shù)學教學。能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向同行老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織，有步驟地開展。下面把我這學期的教學工作做一下總結。 一、仔細備課，做好課前預備工作 依據(jù)數(shù)學課標的要求，仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外

5、，還深化了解同學，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時做出總結，仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。依據(jù)不同類型的同學擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提升了實效。 二、增加上課技能，提升教學質量 新課標的數(shù)學課通常采納問題情境-建立模型-說明、應用與拓展的模式綻開，全部新學問的學習都以相關問題情境的討論作為開頭，它們使同學了解與學習這些學問的有效切入點。在這一學期，在課堂上能依據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓同學一上課就感愛好，每節(jié)課都有新奇感;留意調動同

6、學的主動性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時也充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提升。 新課標提倡自主、合作、探究的學習方式。在課堂上常為同學供應動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們爭論、思索、表達。由于同學樂學，興致昂揚，通常同學獲得的學問都超過教材和我備課的范圍。 三、仔細批改作業(yè),做好課后輔導工作 布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，進行總結分析然后評講，針對有關狀況準時改進教學方法

7、，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提升后進生的成果。 四、狠抓同學的學風 我所任教的兩個班的總體狀況一般。上課的時候有些同學不行以用心聽講，課后不行以仔細獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提升。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。 五、虛心向同行其他老師學習 在教學上，主動征求同備課其他老師的看法，學習他們好的方法。同時，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要留意什么問題，結合他們的看法和自己的思索結果，總結出每節(jié)課教學的閱歷和奇妙的方法，學習

8、別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作。 六、連續(xù)訓練提升業(yè)務水平 仔細學習新訓練教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推動新課程改革的深化開展。十月份我參與了xx市中學數(shù)學老師現(xiàn)場教學設計競賽，獲得三等獎，促進專業(yè)進展和課堂教學質量的提升。這學期也完成了xx市首期中學校老師遠程研修骨干培訓班結業(yè)考核。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴，我會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步把工作搞得更好。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在領導老師和前輩的指導下，取得更好成果。 數(shù)學七班級教學工作總結3 本期以來

9、，我任七班級六班數(shù)學教學工作，收益良而多?？傮w看，我仔細的執(zhí)行學了校訓練教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，專心探究。為指導今后教學，對一期的數(shù)學教學工作做如下總結： 一、課前做好充分的預備 備課時，我結合教材的資料和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要思索學問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，各教學環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的重點，又要突破本節(jié)課的難點。 二、充分發(fā)揮同學的主體作用 在課堂上個性留意調動同學的專心性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得簡潔，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得

10、少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學學習需求和學習潛力，讓各個層次的同學都得到提升。老師在訓練教學中還應進一步轉變訓練觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新潛力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。 三、創(chuàng)新評價，激勵、促進同學全面進展 對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的構成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了

11、什么潛力。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提升同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。 四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練 有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改善教學方法，做到有的放矢。 總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑。本在教學工作中，本人應多吸取別人的特長，彌補自我的不足，爭取在教學質量上有更進一步的提升。 數(shù)學七班級教學工作總結4 本學年，我擔當初一班級七班和八班數(shù)學課教學工作。在整整一年的教學和管理工作中，有收獲也有失

12、落，感受良多。 作為兩個班的任課老師的一員，我特別盼望這兩個班的孩子們，無論是在學習上和生活上都能健康成長，不辜負學校和家長們的殷切期望。而我能為他們做的，就是一心一意傳授他們學問和做人的道理，為他們引導一片成長的天地。 從入學狀況來看，七班的孩子無論是在智力、學習習慣和學問基礎等各方面都明顯優(yōu)于八班，這從上半年的各科測試可以看出。就數(shù)學而言，上半學年，兩個班的前30名雖然較其他班級有肯定差距，但是彼此之間也相差無幾。不過我個人統(tǒng)計，應試力量在60分以下的人數(shù)，七班有接近30人，八班卻有接近50人不止。 對此，八班的許多孩子開頭對自己對學習產(chǎn)生懷疑，而我則全力以赴的鼓舞他們、開導他們，查找和發(fā)

13、覺他們的優(yōu)點，樹立和增加他們的信念。無疑，過程是布滿汗水與艱辛的，其中的辛苦是無法用語言一一描述的，總之，通過我們共同的努力，在下半學年的期末測試中，八班的孩子取得了令人欣喜的進步，尤其是大部分基礎較差的孩子，也開頭努力仔細對待自己的學習，這讓我感到特別的欣慰。 只是，眼睜睜的看著另一個班聰慧活潑的孩子慢慢變得緘默、麻木，這種感覺對我而言無疑是一種精神乃至靈魂的熬煎。應當是從上半學年半期測試之后，部分孩子就開頭表現(xiàn)出些微的散漫，和幾個任課老師閑聊的時候大家都能感覺到這一點。雖然我們做了大量的思想訓練工作，但是這種散漫并沒有得到有效的約束。最無法理解的就是同學可以隨便請病假停課回家，最多的時候一

14、天缺席達十多人次，全部科任老師對此都憂心忡忡。嬉戲、早戀、賭博、桌球越來越多的孩子不再把心思放在學習上，沒有任何有效的措施對他們加以約束和制止。面對超過一半的厭學和叛逆，我們科任老師能做的就是努力保住想學的那部分孩子。所以下半年期末考試，前30名孩子基本穩(wěn)定。但是這樣的結果只是讓我們每一位課任老師都感到無奈和自責。 分析八班的試卷，可以總結以下幾點。 1.基礎性題目發(fā)揮比較穩(wěn)定。選擇題、填空題和計算題都體現(xiàn)了孩子們應有的水平，這和他們平常的辛苦和努力密不行分。 2.綜合性題目部分，前30名的孩子依舊發(fā)揮穩(wěn)定，他們無論是分析、解答、總結都特別自信。中30名孩子則略顯吃力，從他們的解答中不難發(fā)覺，

15、方法和思想他們都已把握并能加以運用，只是一些過往的遺留問題成了他們的攔路虎。想起他們考試下來和我爭論題目時懊惱和憤憤不平的.表情，讓我不覺微笑，這種不服輸?shù)木窨隙茏屗麄冊谛聦W年突飛猛進。 3.幾個思維難度較大的題目，前30名孩子依舊能精準找到解答的方法，只是分析問題不夠全面，解答不夠完整。這和我的教學方向有很大關系。這學期我的全部精力都放在補差上面，雖然效果明顯，但是難免會對前30名孩子的進展空間有所影響。 七班的試卷不用看就知道是什么狀況。 1.前30名孩子在基礎性題目和綜合性題目方面發(fā)揮穩(wěn)定。幾個難度較大的題目也有 精彩的表現(xiàn)。唯一的遺憾就是滿分人數(shù)與其他班拉開了差距。究竟，在那樣環(huán)境

16、中堅持學習是一件很辛苦的事情。 2.剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來形容。心思已經(jīng)不在學習上，你能期望他做 的試卷有什么模樣?不過他們在基礎性題目和綜合性題目方面還能牽強發(fā)揮，估量要么是吃上學期的老本，要么就是憑借自己那點小聰慧，上課聽懂了，下課就不再去管，考試的時候拿點印象分。我不知道這個該叫幸運還是不幸。依舊傷心。 整個學年，作為兩個班的數(shù)學老師，無論是在學習上還是思想訓練上，我都付出了大量的心血和汗水。雖然最終取得的成果并不顯著，但是我依舊感到欣慰。八班的孩子漸漸走向正軌。七班雖然急劇下降，但是愛學習的孩子依舊仔細而執(zhí)著。許多事情都要試著往前看，我信任在新的學年中，這些勤奮樸實的孩子們

17、肯定能帶給我們信念和力氣。 新學年里，我預備連續(xù)在八班補差的同時開頭著手對前30名孩子進行鞏固和引導，強化基礎學問的訓練和鞏固，連續(xù)保持他們學習的信念和愛好。而七班則偏重于思想的引導，我始終堅信，沒有一個正確的看法就不存在什么學和不學的分歧。這確定是一個漫長和艱苦的過程，但是為了這些孩子的將來和幻想，我義不容辭。同時我也要不斷改善和熬煉自己，努力成為一名能經(jīng)受各種考驗的合格老師。 這些設想和目標不是這樣密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實現(xiàn)的。與其說，不如做，任何時候決不輕言放棄。這是我作為一名老師的堅持和準則。 數(shù)學七班級教學工作總結5 一學期來，擔當七班級的數(shù)學教學，順當完成訓練教學任務。為使今

18、后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對教學工作做出總結： 一、堅持仔細備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法。 依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。 二、努力增加我的上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。 在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留

19、意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。 三、與同事溝通，虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 四、完善批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。 六、主動推動素養(yǎng)訓練。 新課改提了的，要以

20、提高同學素養(yǎng)訓練為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 七、工作中存在的問題：教材挖掘不深化。 教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。由于對同學的了解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。 八、今后努力的方向： 加強學習，

21、學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優(yōu)力度。加強教學反思，加大教學投入。 在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣 數(shù)學七班級教學工作總結6 經(jīng)過一個學期的努力，比較好的完成了訓練教學任務，本班同學在各方面也有了肯定的進步，工作取得了肯定的成果。但仍存在不足，距離預想的目標還有段距離。為今后更好高效地工作，現(xiàn)將本學期教學工作作以下總結： 一、做好課前預備工作 仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關鍵，深化了解同學，備同學，備教材，備教法，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動好玩，有針對性，避開盲目性，提高了實效。 二、仔細落實教學常規(guī) 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，主動參與各項活動及學習，團結同志，主動協(xié)調工作中的各個方面。仔細備課，備教材，教法，同學，依據(jù)同學實際合理調配全部資源。仔細批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，認真閱讀教材，搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出準時反饋，針對作業(yè)中的問