教科室工作總結(jié)匯編8篇_1

1、教科室工作總結(jié)匯編8篇教科室工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期教科室工作在區(qū)教科室的統(tǒng)籌和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，仔細(xì)貫徹“科研興校，教研強(qiáng)校”的進(jìn)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升老師的教研、教學(xué)水平，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增加了工作的主動(dòng)性，注意教研的實(shí)效性，主動(dòng)發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我?！皩?shí)現(xiàn)人文管理，構(gòu)建和諧校內(nèi)”的目標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 一、 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí) 老師課程改革觀念的更新，是教科室工作的第一步。因此，本學(xué)期分教研組組織了現(xiàn)代訓(xùn)練理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)，廣闊老師不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，用全新的訓(xùn)練理念，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)方式，從

2、注意同學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為注意同學(xué)的學(xué)問技能、過程方法、情感看法和價(jià)值觀，培育同學(xué)的民辦法識(shí)和創(chuàng)新精神，以同學(xué)的進(jìn)展為中心，強(qiáng)調(diào)問題性、實(shí)踐性、參加性和開放性，在教學(xué)中建立同學(xué)自主、探究、合作三位一體的學(xué)習(xí)新模式，充分挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng) 身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，把握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。讓老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，改善自己的教學(xué)閱歷；通過公開課、示范課，老師們在實(shí)踐中探究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，我校

3、有一部分老師能嫻熟地制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。129位老師參與省市級(jí)各級(jí)各類培訓(xùn)，46位老師參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)校本教研，注意校本培訓(xùn)。參與省市區(qū)各級(jí)培訓(xùn)的老師在校內(nèi)開展了多樣的校本培訓(xùn)計(jì)66次，我校獨(dú)具特色的校本課程建設(shè)獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欣賞。 三、常規(guī)教研活動(dòng)開展扎實(shí)，效果顯著 健全制度，抓好教研組和備課組的建設(shè)。為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的主動(dòng)性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室協(xié)作教務(wù)處進(jìn)一步完善和制定了教研組長職責(zé)、教研組考核細(xì)則、望亭中學(xué)新課程改革實(shí)施方案等規(guī)章制度。把職責(zé)與懲罰、激發(fā)與嘉獎(jiǎng)

4、有機(jī)地結(jié)合起來，更具人本化、科學(xué)性、操作性。 各教研組組長能夠深化角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組老師參加教研的主動(dòng)性，展現(xiàn)了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校訓(xùn)練科研的進(jìn)程。特殊是英語組邢德清老師開了本期的校級(jí)示范課，獲得了全校老師的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還領(lǐng)先開展了組內(nèi)活動(dòng)，成為本學(xué)期優(yōu)秀教研組之一。其次，充分現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)資源，提高了教研質(zhì)量。本學(xué)期以來，老師們加強(qiáng)集體備課，制作課件到多媒體教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校大多數(shù)老師能自制課件，50周歲以下老師有96。25%通過了全國訓(xùn)練技術(shù)力量的考核，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、把握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的新潮流。 四、各級(jí)課題進(jìn)展正常，按時(shí)結(jié)題 依據(jù)

5、區(qū)教科室要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校確定并申報(bào)的1個(gè)省級(jí)課題、2個(gè)市級(jí)課題和3個(gè)區(qū)級(jí)課題都進(jìn)展正常。其中由王勇校長主持的省級(jí)課題多種教學(xué)媒體與提高課堂教學(xué)效率的討論按時(shí)結(jié)題，被評(píng)為20xx年度江蘇省現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用討論優(yōu)秀討論成果叁等獎(jiǎng)，并取得了豐碩的討論成果，在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體的過程中，努力把現(xiàn)代教學(xué)媒體貫穿在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，最大限度地提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。通過課題討論，廣闊老師熟悉到必需樹立終生學(xué)習(xí)的理念，努力提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，要提升素養(yǎng)，潛心教改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，求效益，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)和引領(lǐng)作用，把自己培育成“低耗高效”的優(yōu)質(zhì)老師。 五、參與各種競賽和研討活動(dòng)及閱歷論文

6、的撰寫 本學(xué)期教科室注意宣揚(yáng)、鼓舞老師參與上級(jí)舉辦的各種競賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機(jī)會(huì)熬煉自己、展現(xiàn)自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。 本學(xué)期，教科室將近三年來各級(jí)發(fā)表與獲獎(jiǎng)的論文77篇結(jié)集成冊，并由王校長作序，編成望亭中學(xué)老師論文集其次輯教苑拾英，目前已交付印刷。 六、同學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)和討論性學(xué)習(xí)有序進(jìn)行 本學(xué)期，教科室依據(jù)江蘇省一般高中新課程試驗(yàn)第一階段課程設(shè)置看法和江蘇省一般高中新課程試驗(yàn)學(xué)科實(shí)施看法·綜合實(shí)踐活動(dòng)的精神，結(jié)合我校高中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)際，制定了望亭中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以馬克思主義實(shí)踐觀為基礎(chǔ)，著眼于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，

7、從時(shí)代進(jìn)展的實(shí)際需要和地方進(jìn)展的特色需求動(dòng)身，注意培育同學(xué)的討論和解決實(shí)際問題力量、合作力量、開拓創(chuàng)新力量以及終身學(xué)習(xí)力量。遵循以活動(dòng)促進(jìn)展的原則，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和全面素養(yǎng)的提高以及老師訓(xùn)練觀、課程觀的更新，為造就高素養(yǎng)勞動(dòng)者、特地人才和拔尖人才奠定基礎(chǔ)。 本學(xué)期高一班級(jí)的討論性學(xué)習(xí)課題儒學(xué)思想與和諧.討論，高二班級(jí)的討論性學(xué)習(xí)課題中國古今服飾文化討論，高三班級(jí)的討論性學(xué)習(xí)課題影視文化討論優(yōu)秀電影對(duì)提高同學(xué)表達(dá)力量的討論進(jìn)展正常。通過討論性學(xué)習(xí)，使同學(xué)經(jīng)受討論探究的實(shí)踐過程，獲得切身體驗(yàn)和閱歷，形成擅長質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的主動(dòng)看法和情感。學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和提出問題，逐步形成搜集、分析

8、、利用信息以及解決問題等多方面的探究力量和表現(xiàn)力量。讓同學(xué)學(xué)會(huì)溝通和共享討論的信息、創(chuàng)意及成果，進(jìn)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能。感受科學(xué)討論的嚴(yán)謹(jǐn)性，形成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)看法，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、不怕失敗、勇于克服困難的意志品質(zhì)，以及追求真理的科學(xué)精神。 七、與其他科室親密協(xié)作，按時(shí)完成上級(jí)任務(wù) 為搞好學(xué)校宣揚(yáng)，本學(xué)期教科室整理了歷年來學(xué)校、老師、同學(xué)獲得的各種榮譽(yù)證書，準(zhǔn)時(shí)更新了學(xué)校網(wǎng)站上了相關(guān)內(nèi)容，為訓(xùn)練同學(xué)、擴(kuò)高校校影響，做出了成果，為迎接一般高中新課程改革驗(yàn)收、訓(xùn)練現(xiàn)代化縣市區(qū)驗(yàn)收、二星級(jí)高中驗(yàn)收、中學(xué)校常規(guī)管理檢查等做了教科室該做的工作，進(jìn)一步擴(kuò)大我校的.知名度。 當(dāng)然，教

9、科室工作還存在很多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對(duì)同學(xué)的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)方法，工作更上一層樓。 教科室工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期教科室工作在區(qū)教科室的統(tǒng)籌和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，仔細(xì)貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡倪M(jìn)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升老師的教研、教學(xué)水平，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增加了工作的主動(dòng)性，注意教研的實(shí)效性，主動(dòng)發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我校“實(shí)現(xiàn)人文管理，構(gòu)建和諧校內(nèi)”的目標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 一、 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí) 老師課程改革觀念的更新，是教科室工

10、作的第一步。因此，本學(xué)期分教研組組織了現(xiàn)代訓(xùn)練理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)，廣闊老師不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，用全新的訓(xùn)練理念，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)方式，從注意同學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為注意同學(xué)的學(xué)問技能、過程方法、情感看法和價(jià)值觀，培育同學(xué)的民辦法識(shí)和創(chuàng)新精神，以同學(xué)的進(jìn)展為中心，強(qiáng)調(diào)問題性、實(shí)踐性、參加性和開放性，在教學(xué)中建立同學(xué)自主、探究、合作三位一體的學(xué)習(xí)新模式，充分挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng) 身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，把握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。讓老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，改善自己的教學(xué)閱

11、歷；通過公開課、示范課，老師們在實(shí)踐中探究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，我校有一部分老師能嫻熟地制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。129位老師參與省市級(jí)各級(jí)各類培訓(xùn)，46位老師參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)校本教研，注意校本培訓(xùn)。參與省市區(qū)各級(jí)培訓(xùn)的老師在校內(nèi)開展了多樣的校本培訓(xùn)計(jì)66次，我校獨(dú)具特色的校本課程建設(shè)獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欣賞。 三、常規(guī)教研活動(dòng)開展扎實(shí)，效果顯著 健全制度，抓好教研組和備課組的建設(shè)。為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的主動(dòng)

12、性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室協(xié)作教務(wù)處進(jìn)一步完善和制定了教研組長職責(zé)、教研組考核細(xì)則、望亭中學(xué)新課程改革實(shí)施方案等規(guī)章制度。把職責(zé)與懲罰、激發(fā)與嘉獎(jiǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，更具人本化、科學(xué)性、操作性。 各教研組組長能夠深化角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組老師參加教研的主動(dòng)性，展現(xiàn)了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校訓(xùn)練科研的進(jìn)程。特殊是英語組邢德清老師開了本期的校級(jí)示范課，獲得了全校老師的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還領(lǐng)先開展了組內(nèi)活動(dòng)，成為本學(xué)期優(yōu)秀教研組之一。其次，充分現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)資源，提高了教研質(zhì)量。本學(xué)期以來，老師們加強(qiáng)集體備課，制作課件到多媒體教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校大多數(shù)老師能自制課件，50周歲

13、以下老師有96。25%通過了全國訓(xùn)練技術(shù)力量的考核，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、把握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的新潮流。 四、各級(jí)課題進(jìn)展正常，按時(shí)結(jié)題 依據(jù)區(qū)教科室要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校確定并申報(bào)的1個(gè)省級(jí)課題、2個(gè)市級(jí)課題和3個(gè)區(qū)級(jí)課題都進(jìn)展正常。其中由王勇校長主持的省級(jí)課題多種教學(xué)媒體與提高課堂教學(xué)效率的討論按時(shí)結(jié)題，被評(píng)為20xx年度江蘇省現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用討論優(yōu)秀討論成果叁等獎(jiǎng)，并取得了豐碩的討論成果，在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體的過程中，努力把現(xiàn)代教學(xué)媒體貫穿在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，最大限度地提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。通過課題討論，廣闊老師熟悉到必需樹立終生學(xué)習(xí)的理念，努力提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，

14、要提升素養(yǎng)，潛心教改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，求效益，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)和引領(lǐng)作用，把自己培育成“低耗高效”的優(yōu)質(zhì)老師。 五、參與各種競賽和研討活動(dòng)及閱歷論文的撰寫 本學(xué)期教科室注意宣揚(yáng)、鼓舞老師參與上級(jí)舉辦的各種競賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機(jī)會(huì)熬煉自己、展現(xiàn)自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。 本學(xué)期，教科室將近三年來各級(jí)發(fā)表與獲獎(jiǎng)的論文77篇結(jié)集成冊，并由王校長作序，編成望亭中學(xué)老師論文集其次輯教苑拾英，目前已交付印刷。 六、同學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)和討論性學(xué)習(xí)有序進(jìn)行 本學(xué)期，教科室依據(jù)江蘇省一般高中新課程試驗(yàn)第一階段課程設(shè)置看法和江蘇省一般高中新課程試驗(yàn)學(xué)科實(shí)施看法·綜合實(shí)踐活動(dòng)的精

15、神，結(jié)合我校高中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)際，制定了望亭中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以馬克思主義實(shí)踐觀為基礎(chǔ)，著眼于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，從時(shí)代的進(jìn)展的實(shí)際需要和地方進(jìn)展的特色需求動(dòng)身，注意培育同學(xué)的討論和解決實(shí)際問題力量、合作力量、開拓創(chuàng)新力量以及終身學(xué)習(xí)力量。遵循以活動(dòng)促進(jìn)展的原則，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和全面素養(yǎng)的提高以及老師訓(xùn)練觀、課程觀的更新，為造就高素養(yǎng)勞動(dòng)者、特地人才和拔尖人才奠定基礎(chǔ)。 本學(xué)期高一班級(jí)的討論性學(xué)習(xí)課題儒學(xué)思想與和諧.討論，高二班級(jí)的討論性學(xué)習(xí)課題中國古今服飾文化討論，高三班級(jí)的討論性學(xué)習(xí)課題影視文化討論優(yōu)秀電影對(duì)提高同學(xué)表達(dá)力量的討論進(jìn)展正常。通過討

16、論性學(xué)習(xí)，使同學(xué)經(jīng)受討論探究的實(shí)踐過程，獲得切身體驗(yàn)和閱歷，形成擅長質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的主動(dòng)看法和情感。學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和提出問題，逐步形成搜集、分析、利用信息以及解決問題等多方面的探究力量和表現(xiàn)力量。讓同學(xué)學(xué)會(huì)溝通和共享討論的信息、創(chuàng)意及成果，進(jìn)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能。感受科學(xué)討論的'嚴(yán)謹(jǐn)性，形成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)看法，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、不怕失敗、勇于克服困難的意志品質(zhì)，以及追求真理的科學(xué)精神。 七、與其他科室親密協(xié)作，按時(shí)完成上級(jí)任務(wù) 為搞好學(xué)校宣揚(yáng)，本學(xué)期教科室整理了歷年來學(xué)校、老師、同學(xué)獲得的各種榮譽(yù)證書，準(zhǔn)時(shí)更新了學(xué)校網(wǎng)站上了相關(guān)內(nèi)容，為訓(xùn)練同學(xué)、擴(kuò)高校校影

17、響，做出了成果，為迎接一般高中新課程改革驗(yàn)收、訓(xùn)練現(xiàn)代化縣市區(qū)驗(yàn)收、二星級(jí)高中驗(yàn)收、中學(xué)校常規(guī)管理檢查等做了教科室該做的工作，進(jìn)一步擴(kuò)大我校的.知名度。 當(dāng)然，教科室工作還存在很多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對(duì)同學(xué)的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)方法，工作更上一層樓。 教科室工作總結(jié) 篇3 本年度教科室仔細(xì)實(shí)行區(qū)教科室期初會(huì)議精神，在上級(jí)教科部門指導(dǎo)下，學(xué)校黨政的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，本室基本完成了期初方案的各項(xiàng)工作，主要以課題討論為先導(dǎo)，連續(xù)大力推行訓(xùn)練行動(dòng)討論，引導(dǎo)更多的老師主動(dòng)參加訓(xùn)練科研，加強(qiáng)訓(xùn)練反思，改進(jìn)訓(xùn)練行為，提高教學(xué)效率?；?/p>

18、顧過去的一學(xué)期，在以下幾個(gè)方面取得了肯定的成果： 一、仔細(xì)做好了教科研隊(duì)伍的建設(shè) 推動(dòng)學(xué)校名師工程，仔細(xì)做好中青年骨干老師培育工作，制定骨干老師集體備課，課后反思，期中匯報(bào)，期末總結(jié)的制度，充分發(fā)揮骨干老師輻射帶頭作用，整體推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練科研水平和層次。仔細(xì)組織校內(nèi)評(píng)課、說課活動(dòng)，深化課堂教學(xué)討論。開展新課程教學(xué)模式研討活動(dòng)，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)“六仔細(xì)”工作中科研含量的考核。加強(qiáng)老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，分層要求，全面推動(dòng)，確立明確的培訓(xùn)思路、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)策略，切實(shí)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，努力推動(dòng)老師的專業(yè)化進(jìn)展。 二、仔細(xì)做好了課題申報(bào)工作 三、仔細(xì)做好了20xx年度各級(jí)論文

19、評(píng)獎(jiǎng)工作 教科室仔細(xì)傳達(dá)上級(jí)下發(fā)的各類論文評(píng)比通知，準(zhǔn)時(shí)告知各相關(guān)老師，主動(dòng)組織送評(píng)，并取得很大成果，現(xiàn)將20xx年度各類獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)如下表： 四、主動(dòng)鼓舞中青年老師主動(dòng)參加各級(jí)各類評(píng)課活動(dòng)，有以下青年老師獲得五、努力營造深厚的教科研氣氛 進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)老師訓(xùn)練觀念的引導(dǎo)，使廣闊老師對(duì)訓(xùn)練科研的本質(zhì)、目的、過程、方法、意義有個(gè)較為全面的熟悉，強(qiáng)化科研意識(shí)。聘請專家來校講座，組織老師外出觀摩、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校外溝通。促使更多老師參加訓(xùn)練科研，在整個(gè)學(xué)校形成深厚的訓(xùn)練科研氛圍。 教科室工作總結(jié) 篇4 一、指導(dǎo)思想 圍繞老師四大力量的培育（文本解讀力量、觀課評(píng)課力量、試題討論力量和學(xué)法指導(dǎo)力量），緊扣高

20、效課堂，深化課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)改革，提高課堂教學(xué)的效果，創(chuàng)新校本培訓(xùn)機(jī)制，推動(dòng)老師專業(yè)進(jìn)展；以省級(jí)課題“數(shù)字化”校內(nèi)與學(xué)校管理現(xiàn)代化實(shí)踐討論帶動(dòng)數(shù)字化校內(nèi)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)各種資源的有效集成、整合和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)老師與同學(xué)教學(xué)過程與學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化。 二、主要工作 1、邀請市、區(qū)教科研職能部門來我校進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)研，分析訓(xùn)練教學(xué)中的優(yōu)勢和不足，重點(diǎn)是對(duì)師資狀況的評(píng)估，包括老師的教學(xué)力量和討論力量、團(tuán)隊(duì)合作力量、自主進(jìn)展力量等，以提高校本研修的針對(duì)性和時(shí)效性。 1、立足課堂，關(guān)注課堂。加大實(shí)施灣龍中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)制的力度，分批、分層、持續(xù)地對(duì)老師常態(tài)課的觀看、分析、指導(dǎo)；聘請專家加強(qiáng)對(duì)高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，以提高高

21、考復(fù)習(xí)的效果；開展有效的課堂展現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的一些要素和環(huán)節(jié)作重點(diǎn)討論。 2、關(guān)注老師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行灣龍中學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展實(shí)施方案，搭建各種平臺(tái)，促進(jìn)不同層次老師專業(yè)成長。通過主題化的研修活動(dòng)，提高教研組長和備課組長策劃有效的教科研活動(dòng)；通過結(jié)對(duì)活動(dòng)、校教壇新秀評(píng)比等活動(dòng)，帶動(dòng)新老師討論教材、討論同學(xué)、討論課堂；對(duì)評(píng)教活動(dòng)中看法較大的老師，通過幫帶指導(dǎo)，使其動(dòng)力改進(jìn)教學(xué)。通過老師大講壇、教學(xué)展現(xiàn)課、課題討論實(shí)踐課，推動(dòng)骨干老師的成長。創(chuàng)新校本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)施灣龍中學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展積分制度實(shí)施細(xì)則，促使老師成為自我專業(yè)進(jìn)展的設(shè)計(jì)者、管理者。組織好老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)，并以此帶動(dòng)老師的自主學(xué)

22、習(xí)。 3、努力使主題化討論向課題化討論轉(zhuǎn)變。借助省市區(qū)立項(xiàng)課題的方案介紹、課題討論活動(dòng)展現(xiàn)，帶動(dòng)和指導(dǎo)老師做課題討論；通過校級(jí)小課題的申報(bào)、討論，溝通展現(xiàn)，促進(jìn)人人有課題，人人做討論，以發(fā)覺教學(xué)中問題，突破教學(xué)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，從而改進(jìn)教學(xué)。編輯兩期龍中訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和推廣教學(xué)討論成果。 4、完善灣龍中學(xué)同學(xué)學(xué)業(yè)成果分層定標(biāo)管理方案，定期組織質(zhì)量分析，每月向校長室提交一份分析報(bào)告；加強(qiáng)高考的討論，精準(zhǔn)把握高考的動(dòng)態(tài)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 4、推動(dòng)教科研平臺(tái)的建設(shè)，豐富教學(xué)資源，實(shí)行以點(diǎn)帶面的策略，本學(xué)年完成頁、學(xué)科課程資源庫、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)基地、同學(xué)錯(cuò)題集的建設(shè)。 5、推動(dòng)數(shù)字化學(xué)校內(nèi)建設(shè)：完

23、成圖書數(shù)字借閱功能網(wǎng)絡(luò)中心改建、無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等硬件設(shè)施建設(shè)，完成學(xué)校教學(xué)資源庫平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、討論性學(xué)習(xí)平臺(tái)、同學(xué)選課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)打印平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)平臺(tái)的開發(fā)，升級(jí)優(yōu)化同學(xué)成果管理平臺(tái)；構(gòu)建學(xué)校用戶管理、數(shù)據(jù)管理、信息管理、信息服務(wù)、辦公自動(dòng)化五大數(shù)字應(yīng)用系統(tǒng)框架。 三、課題討論 數(shù)字化校內(nèi)與學(xué)校管理現(xiàn)代的討論（省電教專項(xiàng)課題） 教科室工作總結(jié) 篇5 作為市教科研基地學(xué)校，教科室在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，發(fā)揮集體才智，努力克服困難，以精益求精的實(shí)干精神，完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)更多責(zé)任，學(xué)校教科研工作得到了蓬勃進(jìn)展，現(xiàn)將一學(xué)期來，教科室的工作排列概述如下：三個(gè)“注意”、三個(gè)“提升”、三

24、個(gè)“推動(dòng)”。 一、在科研管理上落實(shí)了三個(gè)“注意”。 注意真做實(shí)干。組織開展課題申報(bào)、論文撰寫、校本教研修、師徒結(jié)對(duì)、課題展現(xiàn)等教研活動(dòng)。在課題撰寫的指導(dǎo)過程中，手把手地指導(dǎo)青年老師如何撰寫開題報(bào)告，如何進(jìn)行課題核心概念的界定，如何確定子課題，如何運(yùn)用科學(xué)有效的討論方法，如何制訂課題實(shí)施方案，如何開展過程性討論，如何進(jìn)行中期管理，如何撰寫結(jié)題報(bào)告等。除此之外，教科室還聯(lián)動(dòng)葉燕芬名師網(wǎng)絡(luò)工作室、醇美語文工作室，組織開展校際教科研活動(dòng)，內(nèi)容涉及如何提高教科研品質(zhì)，教科研與老師專業(yè)成長，教科研與學(xué)校特色文化建設(shè)，教科研與信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)用法等。 注意過程監(jiān)控。教科研管理最重要的不在方案和總結(jié)，而在于過

25、程性討論。為了防止敷衍和應(yīng)付，本學(xué)期教科室加大了期初、期中監(jiān)控力度。作業(yè)本檢查是一傳統(tǒng)性檢查，本學(xué)期聽取部分老師的建議，過行了期中集中檢查與期末隨班抽查的嘗試，并結(jié)合督導(dǎo)董建芬校長的指導(dǎo)，對(duì)作業(yè)批改的要求進(jìn)行細(xì)化與。本學(xué)期組織了一次校級(jí)論文評(píng)比，鼓舞年輕老師參加、學(xué)習(xí)，使學(xué)校教科研后續(xù)力氣得到有效提升。 注意教研實(shí)效。關(guān)注各學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)一周一個(gè)下午的教研活動(dòng)時(shí)間中所進(jìn)行的教研主題，期初通過學(xué)科大組長、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)長會(huì)議布置落實(shí)了本學(xué)期教科研重點(diǎn)，下發(fā)校本教研活動(dòng)記錄本，要求制定詳盡的方案與聽評(píng)課人員，通過將活動(dòng)簡訊發(fā)布到校內(nèi)網(wǎng)“教研之聲”平臺(tái)，期末進(jìn)行書面總結(jié)，盤點(diǎn)本學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)狀況，進(jìn)行自我認(rèn)定、評(píng)

26、價(jià)與并部門評(píng)價(jià)相結(jié)合，在期末的會(huì)議上進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。其次是通過“之江匯訓(xùn)練平臺(tái)”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，每位老師發(fā)布10個(gè)資源，點(diǎn)擊互訪達(dá)到100次以上，本學(xué)期學(xué)?；钴S度為178.6分，61位老師的空間成為活躍空間，探究著校本教研網(wǎng)絡(luò)化的新途徑。 二、在討論品位上實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“提升”。 本學(xué)期來，在教科室引領(lǐng)下，各教研團(tuán)隊(duì)課題管理上有了較高水平的提高，討論品位也在不斷提升。 科研意識(shí)明顯提升?，F(xiàn)在，不少團(tuán)隊(duì)在自身內(nèi)部已形成了“申報(bào)立項(xiàng)開題論證中期匯報(bào)結(jié)題鑒定”循環(huán)進(jìn)展的良好質(zhì)態(tài)。教科室將“已有課題不按期結(jié)題，新課題不予申報(bào)立項(xiàng)”的制度堅(jiān)決貫徹究竟，使市、區(qū)級(jí)課題，特殊是校級(jí)課題的結(jié)題率達(dá)到了

27、100%，參加課題討論的老師數(shù)量明顯增多，為提高本校教科研品位奠定了堅(jiān)實(shí)的塔基。 獲獎(jiǎng)級(jí)別明顯提升。本學(xué)期有一項(xiàng)市級(jí)規(guī)劃課題基于核心素養(yǎng)培育的“和美課程”建設(shè)實(shí)踐與討論獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，一個(gè)教改項(xiàng)目學(xué)校情趣小古文教學(xué)的實(shí)踐討論獲市二等獎(jiǎng)，兩個(gè)教改項(xiàng)目獲市三等獎(jiǎng)，此外還有三項(xiàng)教教改項(xiàng)目送教區(qū)級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。拓展性課程XX平安訓(xùn)練課程正在申報(bào)市級(jí)精品課程。在美術(shù)老師基本功比武中，傅怡萍老師榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽中，周可心老師獲得一等獎(jiǎng)，并被推舉參與市級(jí)競賽。 科研質(zhì)量明顯提升。本學(xué)年教科室秉承“專心訓(xùn)練的理論與實(shí)踐討論”，組織進(jìn)行了校級(jí)評(píng)文評(píng)比，更收到各學(xué)科論文38篇，經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)比出一等獎(jiǎng)17篇，二等

28、獎(jiǎng)17篇，并送交區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校參與區(qū)給評(píng)比，現(xiàn)有一篇論文直送市級(jí)競賽。另共計(jì)有3篇論文在全國、省、市級(jí)刊物上發(fā)表。 三、在作用發(fā)揮上凸顯了三個(gè)“推動(dòng)”。 本學(xué)期教科研的各項(xiàng)工作有力推動(dòng)了整個(gè)訓(xùn)練集團(tuán)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的整體提高，為打造XX訓(xùn)練品牌做出了貢獻(xiàn)。 推動(dòng)了課堂教學(xué)改革。無論是書圣校區(qū)的和美課程，還是迪蕩校區(qū)的全融合課程，無不體現(xiàn)著最先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，并通過課題討論的實(shí)施，以課堂教學(xué)為呈現(xiàn)形式多次登上市、區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)的現(xiàn)場，葉燕芬校長引領(lǐng)下的微課程、陳駿老師的市級(jí)精品課、馮鳳老師牽頭的微課制作兩校區(qū)成為了教改成果的展現(xiàn)園。 推動(dòng)了老師專業(yè)成長。教科研是老師專業(yè)成長的助推器，在本年度的教

29、研活動(dòng)中，很多年輕老師得到了提高，論文與課題報(bào)送量有所提升，參加連續(xù)訓(xùn)練的熱忱不斷提高，涌現(xiàn)出不少教科研先進(jìn)個(gè)人。 推動(dòng)了校內(nèi)文化建設(shè)。本學(xué)期由教科室牽頭，本著傳承與進(jìn)展、探尋學(xué)校歷史與著眼將來進(jìn)展相結(jié)合的原則，在兩校區(qū)開發(fā)形成了各具特色的校內(nèi)文化課程建設(shè)，書圣校區(qū)連續(xù)行走著傳統(tǒng)文化路途，迪蕩校區(qū)在先烈精神指引下以開拓創(chuàng)新為開發(fā)原點(diǎn)，形成了“和而不同，美美與共”的訓(xùn)練集團(tuán)文化。 信任，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與全校老師的支持下，我們教科室肯定能連續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，扎實(shí)開展校本教研，豐富活動(dòng)形式，把教研、科研有機(jī)融合，以科研帶教研，教研促科研，努力為學(xué)校老師們走專業(yè)化成長之路，豐富和提升訓(xùn)練教學(xué)理論

30、，提高綜合素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍，搭好臺(tái)子、當(dāng)好鋪路石。 教科室工作總結(jié) 篇6 1、市級(jí)骨干老師課堂教學(xué)開放活動(dòng)。 學(xué)校舉辦了以“把握教學(xué)目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)”為主題的市級(jí)骨干老師課堂教學(xué)開放活動(dòng)，其目的通過骨干老師課堂教學(xué)示范，拋磚引玉，與同行一起研討怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，怎樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，以及怎樣讓我們的課堂成為自然狀態(tài)的、民主和諧的、有效個(gè)性的課堂。我們的骨干老師通過細(xì)心設(shè)計(jì)，反復(fù)思索向全區(qū)老師展現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈，目標(biāo)鮮亮、常態(tài)有效的課堂。 2、教研組常規(guī)教研活動(dòng)競賽。 為了提高各教研組常規(guī)教研活動(dòng)的實(shí)效性，促使研訓(xùn)活動(dòng)有效、規(guī)范的開展，促進(jìn)老師專業(yè)的進(jìn)展，進(jìn)行了第一屆教研組常規(guī)教研活動(dòng)競賽。各教

31、研組都圍繞“有效教學(xué)策略的討論”這一主題分別開展了形式多樣的常規(guī)教研活動(dòng)。依據(jù)得分的凹凸，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)?wù)Z文組，二等獎(jiǎng)藝術(shù)組，三等獎(jiǎng)數(shù)學(xué)組、綜合組。 3、百家講壇。 全期進(jìn)行百家講壇活動(dòng)5次，吳海蕓主講的追求有效教學(xué) 提升課堂質(zhì)量，譚迪熬老師主講的怎樣培育孩子的創(chuàng)新精神，陳出亞書記主講的讓老師的心里布滿陽完汪輝主講的課堂趣味性的探究。 4、讀書活動(dòng)。 要求老師利用暑假期間仔細(xì)讀一本訓(xùn)練專著，并寫讀書心得，從本期開頭利用老師例會(huì)時(shí)間開展讀書沙龍活動(dòng)，每期由兩位老師溝通讀書心得，與全體老師共享讀書的收獲。 5、開放活動(dòng)。 今年，學(xué)校承辦了“湖南省歷史名校文化內(nèi)涵進(jìn)展與辦學(xué)特色綜合考察活動(dòng)”、“湖南

32、一師頂崗實(shí)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校老師培訓(xùn)同課異構(gòu)活動(dòng)”，接待了河北冀州、湖南邵陽等地學(xué)校參觀團(tuán)。xx學(xué)校的老師代表團(tuán)一行十余人來我校進(jìn)行教學(xué)教研工作溝通。省連續(xù)訓(xùn)練中心派株洲市四位校長到我?，F(xiàn)場研修一周。 6、選送30余名老師外出參與各級(jí)各類培訓(xùn)。 （1）xx校長到成都、青島考察學(xué)習(xí)。 （2）xx、xx參與全國數(shù)學(xué)課題會(huì)議。 （3）xx、xx、xx、xx到xx溝通學(xué)習(xí)。 （4）xx、xx、xx到杭州參觀學(xué)習(xí)。 （5）xx、xx、xx、xx到鳳凰參與電教課題培訓(xùn)。 （6）xx參與省級(jí)骨干班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。 （7）xx參與電視數(shù)碼制作培訓(xùn)。 （8）1xx名語文老師參與全國知名老師教學(xué)觀摩。 （9）全體英語老師

33、參與全國英語現(xiàn)場觀摩會(huì)。 （10）xx、xx到廣州參與班主任高級(jí)研修班集中學(xué)習(xí)。 （11）xx參與長沙市專利培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。 （12）xx到青島學(xué)習(xí)學(xué)校管理。 7、課題討論。 參與湖南省“十一五”訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃課題學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)與利用討論的中期評(píng)估。學(xué)校參加的國家級(jí)課題中學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程系統(tǒng)構(gòu)建與實(shí)施的討論綜合實(shí)踐課題7月結(jié)題。省電教課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)提高的討論參與了中期網(wǎng)上評(píng)估。市“十一五”課題學(xué)校生歡樂體驗(yàn)活動(dòng)討論接受區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的中期評(píng)估。 8、xx、xx名師工作室活動(dòng)開展得繪聲繪色。 9、老師獲獎(jiǎng)狀況。 （1）xx、xx參與天心區(qū)老師教學(xué)技能競賽獲總分第一、其次名。

34、（2）xx參與天心區(qū)閱讀課競賽獲特等獎(jiǎng)。 （3）xx、xx、xx參與湖南省數(shù)學(xué)現(xiàn)場評(píng)課競賽獲一等獎(jiǎng)。 （4）xx參與市“綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)科說課競賽獲市一等獎(jiǎng)。 教科室工作總結(jié) 篇7 本學(xué)期教科室工作在區(qū)教科室的統(tǒng)籌和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，仔細(xì)貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡倪M(jìn)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升老師的教研、教學(xué)水平，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增加了工作的主動(dòng)性，注意教研的實(shí)效性，主動(dòng)發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我?！皩?shí)現(xiàn)人文管理，構(gòu)建和諧校內(nèi)”的目標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 一、 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí) 老師課程改革觀念的更新，是教科室工作的第一步。

35、因此，本學(xué)期分教研組組織了現(xiàn)代訓(xùn)練理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)，廣闊老師不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，用全新的訓(xùn)練理念，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)方式，從注意同學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為注意同學(xué)的學(xué)問技能、過程方法、情感看法和價(jià)值觀，培育同學(xué)的民辦法識(shí)和創(chuàng)新精神，以同學(xué)的進(jìn)展為中心，強(qiáng)調(diào)問題性、實(shí)踐性、參加性和開放性，在教學(xué)中建立同學(xué)自主、探究、合作三位一體的學(xué)習(xí)新模式，充分挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng) 身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，把握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。讓老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，改善自己的教學(xué)閱歷;通過公開

36、課、示范課，老師們在實(shí)踐中探究，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，我校有一部分老師能嫻熟地制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。129位老師參與省市級(jí)各級(jí)各類培訓(xùn)，46位老師參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，加強(qiáng)校本教研，注意校本培訓(xùn)。參與省市區(qū)各級(jí)培訓(xùn)的老師在校內(nèi)開展了多樣的校本培訓(xùn)計(jì)66次，我校獨(dú)具特色的校本課程建設(shè)獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欣賞。 三、常規(guī)教研活動(dòng)開展扎實(shí)，效果顯著 健全制度，抓好教研組和備課組的建設(shè)。為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的主動(dòng)性，充分發(fā)揮

37、組員的潛能，教科室協(xié)作教務(wù)處進(jìn)一步完善和制定了教研組長職責(zé)、教研組考核細(xì)則、望亭中學(xué)新課程改革實(shí)施方案等規(guī)章制度。把職責(zé)與懲罰、激發(fā)與嘉獎(jiǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，更具人本化、科學(xué)性、操作性。 各教研組組長能夠深化角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組老師參加教研的主動(dòng)性，展現(xiàn)了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校訓(xùn)練科研的進(jìn)程。特殊是英語組邢德清老師開了本期的校級(jí)示范課，獲得了全校老師的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還領(lǐng)先開展了組內(nèi)活動(dòng)，成為本學(xué)期優(yōu)秀教研組之一。其次，充分現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)資源，提高了教研質(zhì)量。本學(xué)期以來，老師們加強(qiáng)集體備課，制作課件到多媒體教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校大多數(shù)老師能自制課件，50周歲以下老師有9

38、6.25%通過了全國訓(xùn)練技術(shù)力量的考核，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、把握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課的新潮流。 四、各級(jí)課題進(jìn)展正常，按時(shí)結(jié)題 依據(jù)區(qū)教科室要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校確定并申報(bào)的1個(gè)省級(jí)課題、2個(gè)市級(jí)課題和3個(gè)區(qū)級(jí)課題都進(jìn)展正常。其中由王勇校長主持的省級(jí)課題多種教學(xué)媒體與提高課堂教學(xué)效率的討論按時(shí)結(jié)題，被評(píng)為20xx年度江蘇省現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用討論優(yōu)秀討論成果叁等獎(jiǎng)，并取得了豐碩的討論成果，在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體的過程中，努力把現(xiàn)代教學(xué)媒體貫穿在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，最大限度地提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。通過課題討論，廣闊老師熟悉到必需樹立終生學(xué)習(xí)的理念，努力提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，要提升素養(yǎng)，

39、潛心教改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，求效益，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)和引領(lǐng)作用，把自己培育成“低耗高效”的優(yōu)質(zhì)老師。 五、參與各種競賽和研討活動(dòng)及閱歷論文的撰寫 本學(xué)期教科室注意宣揚(yáng)、鼓舞老師參與上級(jí)舉辦的各種競賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機(jī)會(huì)熬煉自己、展現(xiàn)自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。 本學(xué)期，教科室將近三年來各級(jí)發(fā)表與獲獎(jiǎng)的論文77篇結(jié)集成冊，并由王校長作序，編成望亭中學(xué)老師論文集其次輯教苑拾英，目前已交付印刷。 六、同學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)和討論性學(xué)習(xí)有序進(jìn)行 本學(xué)期，教科室依據(jù)江蘇省一般高中新課程試驗(yàn)第一階段課程設(shè)置看法和江蘇省一般高中新課程試驗(yàn)學(xué)科實(shí)施看法·綜合實(shí)踐活動(dòng)的精神，結(jié)合我校

40、高中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)際，制定了望亭中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以馬克思主義實(shí)踐觀為基礎(chǔ)，著眼于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，從時(shí)代進(jìn)展的實(shí)際需要和地方進(jìn)展的特色需求動(dòng)身，注意培育同學(xué)的討論和解決實(shí)際問題力量、合作力量、開拓創(chuàng)新力量以及終身學(xué)習(xí)力量。遵循以活動(dòng)促進(jìn)展的原則，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和全面素養(yǎng)的提高以及老師訓(xùn)練觀、課程觀的更新，為造就高素養(yǎng)勞動(dòng)者、特地人才和拔尖人才奠定基礎(chǔ)。 本學(xué)期高一班級(jí)的討論性學(xué)習(xí)課題儒學(xué)思想與和諧.討論，高二班級(jí)的討論性學(xué)習(xí)課題中國古今服飾文化討論，高三班級(jí)的討論性學(xué)習(xí)課題影視文化討論優(yōu)秀電影對(duì)提高同學(xué)表達(dá)力量的討論進(jìn)展正常。通過討論性學(xué)習(xí)，使同

41、學(xué)經(jīng)受討論探究的實(shí)踐過程，獲得切身體驗(yàn)和閱歷，形成擅長質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的主動(dòng)看法和情感。學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和提出問題，逐步形成搜集、分析、利用信息以及解決問題等多方面的探究力量和表現(xiàn)力量。讓同學(xué)學(xué)會(huì)溝通和共享討論的信息、創(chuàng)意及成果，進(jìn)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能。感受科學(xué)討論的嚴(yán)謹(jǐn)性，形成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)看法，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、不怕失敗、勇于克服困難的意志品質(zhì)，以及追求真理的科學(xué)精神。 七、與其他科室親密協(xié)作，按時(shí)完成上級(jí)任務(wù) 為搞好學(xué)校宣揚(yáng)，本學(xué)期教科室整理了歷年來學(xué)校、老師、同學(xué)獲得的各種榮譽(yù)證書，準(zhǔn)時(shí)更新了學(xué)校網(wǎng)站上了相關(guān)內(nèi)容，為訓(xùn)練同學(xué)、擴(kuò)高校校影響，做出了成果，為迎接一

42、般高中新課程改革驗(yàn)收、訓(xùn)練現(xiàn)代化縣市區(qū)驗(yàn)收、二星級(jí)高中驗(yàn)收、中學(xué)校常規(guī)管理檢查等做了教科室該做的工作，進(jìn)一步擴(kuò)大我校的.知名度。 當(dāng)然，教科室工作還存在很多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對(duì)同學(xué)的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)方法，工作更上一層樓。 教科室工作總結(jié) 篇8 北師大肖川教授曾說，“只有老師業(yè)務(wù)力量專業(yè)化和思想情感專業(yè)化，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展?！崩蠋煂I(yè)進(jìn)展是促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課程改革的有力抓手，是提升老師職業(yè)美好感，實(shí)現(xiàn)師生美好完整的訓(xùn)練生活的首要前提。這樣的熟悉在華陽試驗(yàn)學(xué)校管理層中已經(jīng)形成共識(shí)。建校以來，學(xué)校把促

43、進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展作為校長一把手工程來抓，校長挺直參加規(guī)劃制定，挺直參加活動(dòng)組織，把老師的進(jìn)展當(dāng)作學(xué)校安家立命的根本。老師個(gè)人進(jìn)展意識(shí)也越來越強(qiáng)，一學(xué)期來，我們教科室主動(dòng)為老師供應(yīng)合適的條件，搭建寬闊的平臺(tái)，立足校本研訓(xùn)，開展常態(tài)教研，努力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，在教科研方面取得了較顯著的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、強(qiáng)化職能管理，優(yōu)化教研氛圍 1.及早謀劃教研工作 為了確保新學(xué)期教研工作的有效開展，使教研活動(dòng)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。開學(xué)初，華陽試驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期學(xué)科組長會(huì)議在學(xué)校三樓會(huì)議室召開。會(huì)議由學(xué)校教科處負(fù)責(zé)人主持，張敏副校長參與了會(huì)議，教務(wù)處全體成員應(yīng)邀參與本次會(huì)議。 新學(xué)期、新起點(diǎn)、新挑戰(zhàn)，此次會(huì)議為新學(xué)期即

44、將啟動(dòng)的教研工作明確了工作方向，營造了校本教研氛圍，有效地推動(dòng)各學(xué)科組科學(xué)地開展各項(xiàng)教學(xué)工作，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量供應(yīng)有力保證。 2.加大辦公室管理力度 本學(xué)期，教科室把老師辦公室管理和評(píng)比擺在了非常突出的位置，開學(xué)初召開了辦公室室長工作會(huì)議，對(duì)加強(qiáng)辦公室衛(wèi)生以及辦公制度提出了進(jìn)一步的要求，每兩周支配行政定期檢查辦公室，期末評(píng)比文明辦公室，一系列的舉措確保老師有個(gè)良好的辦公環(huán)境，也是展現(xiàn)學(xué)校老師的精神風(fēng)貌。 二、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好形象 1.立仁大講壇，展現(xiàn)新風(fēng)采 為了弘揚(yáng)正氣，宣揚(yáng)“仁”的精神，本學(xué)期我們連續(xù)開展立仁大講壇活動(dòng)。有優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡介紹，有講解并描述身邊的感動(dòng)故事，有老師養(yǎng)

45、身學(xué)問講座一次次的大講壇活動(dòng)給大家?guī)砹藰O大的震撼!這一活動(dòng)的開展對(duì)激勵(lì)先進(jìn)、塑造典型師表形象提到了極大的促進(jìn)作用! 2.評(píng)“耕耘之星”，樹師表形象 為進(jìn)一步激勵(lì)廣闊老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作熱忱，增加廣闊老師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，教科室組織每月底在級(jí)部開展一次“耕耘之星”評(píng)比活動(dòng)。 三、強(qiáng)化師能培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平 (一)夯實(shí)校本研訓(xùn) 1.粉筆字訓(xùn)練持之以恒 為了促進(jìn)老師基本素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步規(guī)范老師的漢字書寫，本學(xué)期，連續(xù)開展青年老師粉筆字訓(xùn)練，并在期末進(jìn)行了第三屆青年老師粉筆字書寫過關(guān)賽。 2.加強(qiáng)低班級(jí)語文教學(xué)研修工作 本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)一、二班級(jí)語文校本化的教材培訓(xùn)，形式有：參

46、與外出培訓(xùn)老師回校二次培訓(xùn)、請專家指導(dǎo)、校內(nèi)評(píng)優(yōu)課、參加市級(jí)培訓(xùn)等等。通過多種形式的培訓(xùn)，讓全體一班級(jí)老師盡快適應(yīng)新教材，駕馭新教材。另外，我們特聘教研室原教研員陳玨老師每周五走進(jìn)低班級(jí)的語文課堂，聽課、評(píng)課，低班級(jí)語文組每位老師都上研討課，扎扎實(shí)實(shí)的家常課研討給老師們帶來的是實(shí)實(shí)在在的收獲，老師們對(duì)此活動(dòng)很是歡迎。 3.學(xué)科組活動(dòng)內(nèi)容豐富 學(xué)“課標(biāo)”。重溫新課標(biāo)，對(duì)于我校師資現(xiàn)狀有著極大的必要性，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)，才能明確年段教學(xué)目標(biāo)，突出課堂教學(xué)重點(diǎn)。開學(xué)初，語數(shù)英三學(xué)科利用大組集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。后半學(xué)期，我們在合班教室分語、數(shù)、英學(xué)科

47、組織了新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問考試。 (2)重“課堂”。班級(jí)學(xué)科組本學(xué)期連續(xù)開展“教研日”活動(dòng)，請來陳玨和周遠(yuǎn)明老師走進(jìn)老師課堂，聽課、溝通、指導(dǎo)。在每一次的教研活動(dòng)時(shí)間里，大家都能暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，提升自我。這些校本教研活動(dòng)的開展，增加了老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)討論更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于老師。 4.課題討論結(jié)碩果 12月15日下午，華陽試驗(yàn)學(xué)校兩項(xiàng)省“XX五”規(guī)劃課題基于“以仁立人”文化主見背景下的學(xué)校文化建設(shè)的討論和關(guān)注文體，聚焦表達(dá)：學(xué)校語文閱讀教學(xué)的策略討論順當(dāng)結(jié)題。 5.聘請專家來校指導(dǎo)語文“高效課堂”討論 古詩詞是中華民族的文化珍寶，為提升我校老師古詩詞教學(xué)水平，深化探討古詩詞教學(xué)規(guī)律，依據(jù)學(xué)校工作方案，12月份我校開展語文組“高效課堂”研討月，本次研討月我們以古詩詞教學(xué)為主題開展研討活動(dòng)。王宗海老師來校指導(dǎo)。 (二)老師培育與管理 1.“代課老師”管理有實(shí)招 9月8日下午，華陽試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了“師徒結(jié)對(duì)”暨代課老師工作會(huì)議。本次結(jié)對(duì)儀