三年級上冊科學實驗記錄

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上三年級上冊科學實驗記錄第一次實驗記錄單元 ： 第一單元 課次： 第一課實驗內容： 我們都是科學家 實驗序號：1實驗名稱 ： 讓紙鸚鵡“站起來” 所需儀器 ： 一張彩色卡紙、鉛筆、水彩筆、剪刀、回形針實驗類型 ： 分組實驗過程： 1、 把學生按每五人一組分開，進行實驗。2、讓學生交流實驗結果。3、學生相互交流各自的體會。第二次實驗記錄單元 ： 第二單元課次： 第一課實驗內容： 我們眼中的生命世界實驗序號：2實驗名稱 ： 觀察我們周圍的小動物所需儀器 ： 蝸牛、螞蟻放大鏡、菜葉子、玻璃瓶、玉米粒實驗類型 ： 分組實驗過程： 1、 把學生按每五人一組分開，進行實驗。2、讓學

2、生交流實驗結果。3、學生相互交流各自的體會。第三次實驗記錄單元 ： 第三單元課次： 第一課實驗內容： 生命之源水實驗序號：3實驗名稱 ： 感受植物體內的水所需儀器 ： 蔬菜、水果等食物、菜板、紗布、榨汁機、水果刀、燒杯、彈簧秤實驗類型 ： 演示和分組實驗過程： 1、 把學生按每五人一組分開，進行實驗。2、觀察小草每天“喝”多少水試管、橡皮泥、植物油、根系發(fā)達的植物、水、直尺3、讓學生交流實驗結果。4、學生相互交流各自的體會。第四次實驗記錄單元 ： 第三單元課次： 第三課實驗內容： 生命之源水實驗序號：4實驗名稱 ： 觀察小草每天“喝”多少水所需儀器 ：試管、橡皮泥、植物油、根系發(fā)達的植物、水、

3、直尺實驗類型 ： 演示和分組實驗過程： 1、 把學生按每五人一組分開，進行實驗。2、觀察小草每天“喝”多少水試管、橡皮泥、植物油、根系發(fā)達的植物、水、直尺3、讓學生交流實驗結果。4、學生相互交流各自的體會。 第五次實驗記錄單元 ： 第三單元課次： 第三課實驗內容： 生命之源水實驗序號： 5實驗名稱 ： 觀察水的毛細現象所需儀器 ： 燒杯、紙巾（或棉布條）、紅墨水實驗類型 ： 演示和分組實驗過程： 1、 把學生按每五人一組分開，進行實驗。2、觀察水的毛細現象3、讓學生交流實驗結果。4、學生相互交流各自的體會。 第六次實驗記錄單元 ： 第三單元課次： 第三課實驗內容： 生命之源水實驗序號： 6實驗

4、名稱 ： 水的表面張力所需儀器 ：膠頭滴管、硬幣、熱水、冷水、糖水、鹽水、燒杯實驗類型 ： 演示和分組實驗過程： 1、 把學生按每五人一組分開，進行實驗。2、觀察水的表面張力。3、讓學生交流實驗結果。4、學生相互交流各自的體會。 第七次實驗記錄單元 ： 第三單元課次： 第三課實驗內容： 生命之源水實驗序號：7實驗名稱 ： 觀察水的溶解現象所需儀器 ：燒杯、高錳酸鉀、鹽、面粉、細沙、玻璃棒實驗類型 ： 演示和分組實驗過程： 1、 把學生按每五人一組分開，進行實驗。2、觀察水的溶解現象3、讓學生交流實驗結果。4、學生相互交流各自的體會。 第八次實驗記錄單元 ： 第四單元課次： 第二課實驗內容： 它

5、們是什么做的實驗序號： 8實驗名稱 ： 比較紙的縱向橫向結實度所需儀器 ： 報紙、作業(yè)紙、紙巾等不同質地的紙、放大鏡實驗類型 ： 演示和分組實驗過程： 1、 把學生按每五人一組分開，進行實驗。2、觀察比較紙的縱向橫向結實度.3、讓學生交流實驗結果。4、學生相互交流各自的體會。 第八次實驗記錄單元 ： 第四單元課次： 第二課實驗內容： 它們是什么做的實驗序號： 8實驗名稱 ： 比較紙的吸水性所需儀器 ：報紙、作業(yè)紙、紙巾等不同質地的紙、膠頭滴管、紅墨水、手電筒實驗類型 ： 演示和分組實驗過程： 1、 把學生按每五人一組分開，進行實驗。2、觀察比較紙的吸水性3、讓學生交流實驗結果。4、學生相互交流各自的體會。 第九次實驗記錄單元 ： 第四單元課次： 第三課實驗內容： 它們是什么做的實驗序號： 9實驗名稱 ：比較棉布和合成纖維布的結實程度、吸水性、燃燒所需儀器 ：放大鏡、火柴、杯子、紅墨水、棉布和合成纖維布實驗類型 ： 演示和分組實驗過程： 1、 把學生按每五人一組分開，進行實驗。2、觀察比較棉布和合成纖維布的結實程度、吸水性、燃燒3、讓學生交流實驗結果。4、學生相互交流各自的體會。 第十次實驗記錄單元 ： 第四單元課次： 第四課實驗內容： 它們是什么做的實驗序號： 10實驗名稱 ：金屬的性質所需儀器 ：砂紙、鐵條、銅條、鋁條、熱水、燒杯、木筷、竹筷實驗類型 ： 演示和