放飛夢(mèng)想,歷練成長(zhǎng)

1、放飛夢(mèng)想，歷練成長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：大家晚上好！我是吳思思，昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院經(jīng)管系國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)071班的學(xué)生。這次能夠獲得“2010云南省高校大學(xué)生十大年度人物”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我的心情非常激動(dòng)。能獲得這項(xiàng)榮譽(yù)，我首先要衷心感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院老師對(duì)我的關(guān)懷和培養(yǎng)。感謝學(xué)校提供給我們的這種輕松而又積極向上的生活及學(xué)習(xí)氛圍，給予我們每一個(gè)人施展才華和能力的平臺(tái)和機(jī)會(huì)；感謝在大學(xué)期間向我無(wú)私提供過(guò)幫助和支持的很多老師，不僅讓我豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了能力，也讓我在你們循循善誘的話(huà)語(yǔ)中，學(xué)會(huì)了很多做人做事的道理；感謝在我身邊一直支持著我的父母及朋友們，或是話(huà)語(yǔ)、或是行動(dòng)、或是無(wú)言的鼓

2、勵(lì)與相伴，都讓我在追逐夢(mèng)想、風(fēng)雨兼程的路上不再孤單，可以走出更多的精彩與絢爛。其實(shí)，三本院校中也有很多各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)，我們應(yīng)該有這樣的自信我們可以撐起自己的一片天。其實(shí)我的經(jīng)歷只是眾多優(yōu)秀三本同學(xué)的縮影，或者說(shuō)這次我只是作為大家的一個(gè)代表，拿到了這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，其實(shí)這個(gè)稱(chēng)號(hào)是屬于我們每一個(gè)自強(qiáng)，努力，勇敢追夢(mèng)的三本同學(xué)的。作為一名大四的學(xué)生，我已在大學(xué)校園中走過(guò)了三年多的時(shí)光。大學(xué)，一種特有的校園文化及氛圍，讓我們逐漸從幼稚走向成熟，從夢(mèng)想走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)近四年的努力，讓我已實(shí)現(xiàn)了上大學(xué)前那看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想進(jìn)入世界名校繼續(xù)求學(xué)?，F(xiàn)在大四的我已經(jīng)收到來(lái)自澳大利亞墨爾本大學(xué)，英國(guó)曼徹斯特大

3、學(xué)商學(xué)院及巴斯大學(xué)三所學(xué)校的錄取通知書(shū)。7月份，我將告別母校到墨爾本大學(xué)去讀研究生,開(kāi)始一段新的學(xué)習(xí)生活。我的經(jīng)歷，也證明了，作為三本院校的學(xué)生，只要愿意付出更多，承受更多，我們同樣可以！回顧自己的大學(xué)時(shí)光,我最大體會(huì)的是:作為一名新時(shí)代的大學(xué)生,我們一定要樹(shù)立理想和目標(biāo),放飛夢(mèng)想,歷煉成長(zhǎng)。進(jìn)入大學(xué)前，我就告誡自己不要把大學(xué)生活看成是可以高枕無(wú)憂(yōu)睡著的“溫床”，因?yàn)榭赡苡刑嗟耐瑢W(xué)把考上大學(xué)當(dāng)成最終目標(biāo)，上了大學(xué)就開(kāi)始天天打發(fā)時(shí)光；不要做一只井底之蛙，只會(huì)仰望屬于自己的一片天空；不要閉目塞聽(tīng)，兩耳不聞窗外事。在我看來(lái)，如果我們自己選擇去過(guò)這樣一種慵懶的生活，就注定會(huì)溶化許多激情、理想、決心和

4、追求，生活會(huì)變成一種僅僅只能稱(chēng)為“活著”這種碌碌無(wú)為的狀態(tài)。我相信，只要用心，我們會(huì)挖掘出大學(xué)生活中精彩的一面。當(dāng)我們陷入迷茫時(shí)，我們可以多問(wèn)問(wèn)自己：“我來(lái)大學(xué)應(yīng)該做些什么？”“我希望成為一個(gè)怎樣的人？” 我們需要很清晰地明確自己想要什么，想從中學(xué)到什么，帶著憧憬和思考去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。三年多前,在進(jìn)入津橋的第一天，我就為自己設(shè)定了目標(biāo)：雖然我現(xiàn)在進(jìn)入的是三本院校，但我一定要通過(guò)大學(xué)四年的努力,爭(zhēng)取邁入世界名校的大門(mén)。當(dāng)時(shí)，在很多人看來(lái)，這樣的目標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎很不現(xiàn)實(shí)，我也深知當(dāng)時(shí)的自己與世界名校的要求，差距還很大，所以,在近四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活里,我努力從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，不僅要在

5、成績(jī)上達(dá)到優(yōu)秀，還需要提高自己的綜合素養(yǎng)。對(duì)于而言，積極參加學(xué)院組織的各種類(lèi)型活動(dòng)，讓我受益匪淺。因?yàn)閷?duì)于申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校來(lái)說(shuō)，優(yōu)異的成績(jī)很重要，同時(shí)綜合能力也很重要，而這一點(diǎn)是大學(xué)前的我十分缺乏的。大一我競(jìng)選當(dāng)班委，第一次登上講臺(tái)，參加競(jìng)選演講，并成功競(jìng)選上學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)。在別人看來(lái)，這并不算什么，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)卻是莫大的鼓勵(lì)，因?yàn)樗屛抑乐灰袊L試的勇氣，就有成功的可能性，后來(lái)我參加了學(xué)院的學(xué)生會(huì)，英語(yǔ)演講隊(duì)及藝術(shù)團(tuán)主持隊(duì)，參加各種類(lèi)型的比賽，從系里，院級(jí)的，到省級(jí)及國(guó)家級(jí)的比賽。當(dāng)然，有競(jìng)爭(zhēng)，就必然會(huì)有成功有失敗，雖然我們的努力與回報(bào)不一定成正比，但是不努力是一定不會(huì)有所收獲的，同時(shí)

6、，我也堅(jiān)信無(wú)論是榮耀還是挫折都會(huì)是奠定我們今后成功的基石。在大學(xué)期間，我參加過(guò)最多的活動(dòng)就是各種英語(yǔ)比賽。我之所以喜歡去參加這個(gè)類(lèi)型的比賽，一方面是出于對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，其實(shí)更多的是一種學(xué)習(xí)。比賽結(jié)果的得失并不是我最看重的，賽場(chǎng)上的對(duì)手也是賽場(chǎng)下的朋友，比賽中往往能交到一些志同道合的朋友，大家彼此分享經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，彼此學(xué)習(xí)，才是我參加這些比賽的初衷。每一次比賽都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，也許在學(xué)校，老師和同學(xué)們眼里，我是一個(gè)英語(yǔ)方面的佼佼者，但是參加了云南省和國(guó)家級(jí)的比賽，當(dāng)各高校優(yōu)秀選手匯聚一堂時(shí)，我領(lǐng)會(huì)到什么是“天外有天，人外有人”。我離他們所表現(xiàn)出的英語(yǔ)素養(yǎng)還差一大節(jié)。所以，我也以此告誡自己不能自滿(mǎn)，

7、要向更加優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。比賽的過(guò)程往往緊張，殘酷，但我很享受這樣的過(guò)程，因?yàn)閾碛羞@樣的經(jīng)歷會(huì)讓我更加自信，也提高了我的心理素質(zhì)和抗壓能力。 隨著課外活動(dòng)參加的越來(lái)越多，也隨之而來(lái)一個(gè)難題，自己如何平衡功課和參加課外活動(dòng)的時(shí)間？如何繼續(xù)保持優(yōu)異的成績(jī)？時(shí)間總是有限的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如何平衡，主要是看自己如何有計(jì)劃的分配時(shí)間。功課和參加活動(dòng)其實(shí)并不矛盾，可能自己相對(duì)于一些較少參加課外活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，但是如何在比別人少的時(shí)間里做到跟別人同樣優(yōu)秀，或者更加優(yōu)秀，那么拼的就是效率和方法。功課的學(xué)習(xí)需要花功夫，也需要講技巧。大一大二是我參加活動(dòng)最多的時(shí)候，但是我基本都堅(jiān)持做到課前抽出一點(diǎn)時(shí)間

8、預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講記筆記，盡量消化老師講課內(nèi)容，而不是留到快考試時(shí)才開(kāi)始匆忙學(xué)習(xí)，課后再花些時(shí)間復(fù)習(xí)筆記，到考試的時(shí)候再總結(jié)著進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣學(xué)下來(lái)比較輕松，也比較有成效。大學(xué)并不像以前初高中那樣為了高考，學(xué)業(yè)特別繁重，其實(shí)大學(xué)只要自己用心，并且會(huì)學(xué)，是不難學(xué)好的。到了大三后，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課數(shù)量增多，所以我參加活動(dòng)就相對(duì)減少?？傊?，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最重要的是學(xué)習(xí)，在把學(xué)習(xí)做好的前提下，我會(huì)根據(jù)自己的興趣和需要去有選擇的參加活動(dòng)，充實(shí)自己的校園生活。三年多，這樣一步步走來(lái)，或成功或失敗的經(jīng)歷都讓我迅速成長(zhǎng)起來(lái)，讓我離夢(mèng)想越來(lái)越近，優(yōu)異的成績(jī)讓我達(dá)到了國(guó)外院校錄取的硬性要求，豐富的課余活動(dòng)經(jīng)歷，也為我提供寫(xiě)

9、給國(guó)外院校的個(gè)人陳述增色了不少。其實(shí)申請(qǐng)的大學(xué)看重的并不是申請(qǐng)人獲得過(guò)多少獎(jiǎng)勵(lì)，而是在獲得這些獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中，如何實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，學(xué)會(huì)了什么，懂得了什么。這些經(jīng)歷，讓我的大學(xué)校園生活不再拘泥于課本，也我深深體會(huì)到，課外實(shí)踐活動(dòng)，能提供給我們的是凌駕于課本之上的更為豐富的經(jīng)歷和容納百川的境界。作為一名大學(xué)生，我們都從高考中走過(guò)，進(jìn)入大學(xué)，我們又開(kāi)始了新的生活，我們?nèi)绾巫屪约撼蔀橐幻细癫⑶覂?yōu)秀的大學(xué)生呢？結(jié)合我們是雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)院，我想從“campus”這個(gè)英文單詞說(shuō)起，去談一談這個(gè)問(wèn)題，希望會(huì)對(duì)大家今后的學(xué)習(xí)生活有所幫助：大家都知道“campus”這個(gè)單詞的意思是“大學(xué)校園”，從我的理解來(lái)說(shuō)，它的

10、六個(gè)個(gè)字母分別代表了一個(gè)單詞，對(duì)我們?cè)鯓映蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生做了一個(gè)小小的概括 Ccourage（勇氣）, Aattitude（態(tài)度），Mmaturity（成熟），Pperseverance（堅(jiān)持），Uunderstanding（理解），Ssummarization（總結(jié)）。一、 Courage（勇氣）作為一個(gè)大學(xué)生，我們需要有勇氣去夢(mèng)想，夢(mèng)想沒(méi)有邊界，帶著夢(mèng)想度過(guò)大學(xué)生活非常重要，因?yàn)橛辛藟?mèng)想就有了目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。大學(xué)不同于中學(xué)單調(diào)的生活，有很多的機(jī)會(huì)擺在我們面前讓我們?nèi)ナ┱棺约翰湃A?？赡艽髮W(xué)前的你因?yàn)閷W(xué)業(yè)的忙碌忽略了對(duì)自己興趣愛(ài)好或者才能的培養(yǎng)，也可能因?yàn)橛行┠懬硬蛔孕诺脑虿蝗L試，讓

11、我們給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去改變，勇于去嘗試一些你感興趣的事物,在各種學(xué)生活動(dòng)中鍛煉能力。二、Attitude（態(tài)度）進(jìn)入大學(xué)，我讀過(guò)一本書(shū)，叫做態(tài)度決定高度，這個(gè)書(shū)名給人很深的思考，樂(lè)觀(guān)，端正，積極向上的態(tài)度是做好一切事的開(kāi)端。然而每一年走進(jìn)大學(xué)的同學(xué)中都或多或少存在這樣的一些現(xiàn)象：有的同學(xué)覺(jué)得十幾年的苦讀終于有了結(jié)果，于是放松了自我，過(guò)著散漫，沒(méi)有目標(biāo)的生活;也有一些同學(xué)可能還沒(méi)有從高考失利的悲傷中走出，帶著過(guò)去的自己用消極的心態(tài)去面對(duì)新的環(huán)境；這些想法做法很普遍，但都不是我們應(yīng)該有的正確心態(tài)。學(xué)會(huì)撫平浮躁的心，忘掉曾經(jīng)的自己，懷著樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài)努力的付出，努力的追求，才是我們大學(xué)生活正確的開(kāi)始。

12、我們每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順，我們并不能凌駕于生活之上，但是我們要堅(jiān)信心態(tài)決定一切。多給自己肯定，多用積極的思考去面對(duì)事情，也許生活帶給我們的驚喜就在轉(zhuǎn)角處悄然盛開(kāi)。三、 Maturity（成熟）進(jìn)入大學(xué)的我們都是成年人，但這僅僅表示的是一個(gè)年齡的界限，并不代表我們已經(jīng)是一個(gè)心智成熟的人。大學(xué)前的我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)，老師的督促下成長(zhǎng)，而大學(xué)后的我們更多的要靠自己，獨(dú)立地去面對(duì)處理事情。大學(xué)就像一個(gè)微型的社會(huì)，是學(xué)校與社會(huì)過(guò)渡與銜接的紐帶，是幫助我們適應(yīng)今后真正社會(huì)環(huán)境的橋梁，我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，無(wú)論是怎樣的經(jīng)歷與感受都將是人生中最珍貴美好的回憶，也是最寶貴的財(cái)富。成熟體現(xiàn)在很多

13、方面：比如面對(duì)失敗挫折是否能夠?qū)W會(huì)自省，而不是怨天尤人; 面對(duì)誘惑是否可以堅(jiān)決拒之，而不是出于好奇欣然接受; 面對(duì)不如意的事情是否可以先冷靜思考，而不是選擇沖動(dòng)地去解決······四、perseverance（堅(jiān)持）每個(gè)人可能進(jìn)入大學(xué)前都為自己的將來(lái)制定了目標(biāo)，為人生的道路制定了計(jì)劃，但踏踏實(shí)實(shí)，一步一步，能夠堅(jiān)定地完成目標(biāo)并走向成功的人卻沒(méi)有多少。相信大家都會(huì)有這樣的共鳴，做事情自己有把握保持三分鐘的熱度，卻不能夠保證持之以恒。而在大學(xué)，想要堅(jiān)定地，執(zhí)著地去追逐夢(mèng)想會(huì)比以前更加艱難，之所以這么說(shuō)，因?yàn)榇髮W(xué)里沒(méi)有了父母老師過(guò)多的管制，

14、它給予了我們更多的自由，但我們很多人并不能很好的把握與利用這份自由，把自由變成了對(duì)自己的放縱，散漫的學(xué)習(xí)生活態(tài)度其實(shí)很容易摧垮一個(gè)人，當(dāng)一個(gè)人不再有斗志的時(shí)候，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與當(dāng)初的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)。追逐夢(mèng)想的過(guò)程總是夾雜著痛苦和喜悅的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是08年參加“CCTV”英語(yǔ)演講比賽還是2010年，參加“國(guó)際英語(yǔ)大賽”的全國(guó)總決賽，每場(chǎng)大賽前，我都曾感受過(guò)前所未有的壓力，因?yàn)槲颐刻斐松险n，還要利用課余時(shí)間參加英語(yǔ)培訓(xùn)，晚上也要花時(shí)間不斷地修改演講稿，復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，看各方面的書(shū)籍，給自己充電。賽前準(zhǔn)備的過(guò)程中我必須放棄很多休息放松的時(shí)間，可以說(shuō)很累，但也很充實(shí)，我也從中欣喜的看到自己的成長(zhǎng)和

15、提高。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，并不只在一朝一夕，所以能夠站在賽場(chǎng)上無(wú)愧于自己以及學(xué)校和老師，我必須全力以赴在準(zhǔn)備中做到最好。因?yàn)橘惽罢J(rèn)真的準(zhǔn)備，老師耐心的指導(dǎo)，數(shù)場(chǎng)選拔比賽的良好表現(xiàn)，最終讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)了省級(jí)的復(fù)賽和全國(guó)的比賽，與來(lái)自各高校的選手一較高下，站在賽場(chǎng)的那一瞬間讓我切身體會(huì)到釋放青春的激情與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅。獲獎(jiǎng)的那一刻，我也從心底特別感謝賽前學(xué)校對(duì)我的幫助與支持，我的英語(yǔ)指導(dǎo)老師們，她們放棄午休，節(jié)假日來(lái)給我做培訓(xùn)，比賽的時(shí)候也時(shí)時(shí)刻刻在身旁指導(dǎo)我，支持著我，我所獲得的成績(jī)也凝結(jié)了她們的汗水和功勞。比賽的歷練讓我相信只要擁有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求，堅(jiān)持的心，就能讓我們握有獲得成功的籌碼

16、。五、 Understanding（理解）大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是靠自學(xué)，老師并不會(huì)像中學(xué)一樣手把手教你，直到學(xué)懂為止，大學(xué)的課堂化被動(dòng)為主動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的要求也就更高，大學(xué)學(xué)習(xí)看似輕松卻更加考驗(yàn)我們自學(xué)，應(yīng)變，適應(yīng)，和思考的能力。每個(gè)老師上課都有自己的特色，自身對(duì)課本的理解也有很多差異，有一些同學(xué)不能適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)方式，將學(xué)習(xí)中遇到的不如意，不順心，全部怪罪到老師的身上，這種想法不僅不成熟，而且并不能幫助自己學(xué)好這門(mén)課，反而容易產(chǎn)生惡性循環(huán)，更加不喜歡這門(mén)課。其實(shí)，讓我們多想想，如果遇到在自己看來(lái)并不喜歡的老師，這不是老師的錯(cuò)，一個(gè)老師的學(xué)生有很多，他不可能將我們每一位同學(xué)的喜好和需求都融入到他的講

17、課當(dāng)中，我們不能要求老師去適應(yīng)我們每一個(gè)人，而是我們自己去適應(yīng)每一個(gè)老師，我們應(yīng)該看到他們教學(xué)中的閃光點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，在這里，我并不是說(shuō)一定要順著老師的教學(xué)思路，完全改變自己的學(xué)習(xí)模式，我們需要做的是調(diào)整，調(diào)整自己，做到最有效的把握老師所傳授的知識(shí)，汲取到自己希望學(xué)到的。對(duì)于老師，我們需要尊重，更需要理解，對(duì)于學(xué)習(xí)，終究學(xué)到了什么，其實(shí)最關(guān)鍵的還是看自己，畢竟師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行還是靠個(gè)人。多給別人一些理解，也能夠最終幫到自己。六、Summarization（總結(jié)）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生就是做著三件事：規(guī)劃，實(shí)踐和總結(jié)。有了規(guī)劃，也付出了行動(dòng)，結(jié)果可能意料之中，也可能意料之外。這時(shí)總結(jié)，就顯

18、得很重要。好的結(jié)果，我們記于心底，但并不能把它當(dāng)成為驕傲的資本，只是對(duì)過(guò)去付出的獎(jiǎng)勵(lì)；錯(cuò)的，我們更要銘記，因?yàn)橹挥蟹词∽约海页霾蛔悴⒓右愿倪M(jìn)，才能在將來(lái)彌補(bǔ)和進(jìn)步。為了讓自己的生活過(guò)得充實(shí)多彩，最好的方法就是在不同時(shí)期制定不同的目標(biāo)，每個(gè)人目標(biāo)都不同，這沒(méi)有關(guān)系，別人的目標(biāo)，別人的事例，自己可以借鑒，但一定不能被影響的失去自己。無(wú)論我們的目標(biāo)或大或小，或遠(yuǎn)或近，當(dāng)確定了目標(biāo)后，需要做的就是朝著目標(biāo)努力，定期的比對(duì)自己所做的與計(jì)劃間的差距，做出總結(jié)，一個(gè)人只有在充分認(rèn)清自身的前提下，才有可能在原有的積淀中成長(zhǎng)，去追尋屬于自己的天空。大學(xué)四年的校園生活美好而短暫，因?yàn)闀r(shí)間的原因我也只能結(jié)合自身的經(jīng)歷感受，粗略地做一下介紹，沒(méi)能說(shuō)的很全面。其實(shí)任何事說(shuō)則容易，做則難。我希望自己的經(jīng)歷能帶給大家一些借鑒和思考。祝愿大家在今