殷74學(xué)校教師2016年教育幫扶結(jié)對(duì)

1、74學(xué)校教師2016年教育幫扶結(jié)對(duì)困難學(xué)生情況記錄一、 教育幫扶人：殷鈺貞二、 幫扶對(duì)象：瑪克加三、 幫扶對(duì)象基本情況介紹今年我所幫扶的貧困生瑪克加、哈族、2002年12月2日出生，現(xiàn)在我校七年級(jí)就讀。該同學(xué)上課能認(rèn)真聽課，作業(yè)寫得比較認(rèn)真，該同學(xué)愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，興趣廣泛，但是她少言寡語。四、 家庭基本情況分析父親：帕爾得寉家，一人放牧養(yǎng)家糊口，母親沒有工作，漢語不夠流利。還有一個(gè)弟弟，經(jīng)濟(jì)困難。不能對(duì)孩子進(jìn)行良好的生活習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育。所以也無法去掙更多的錢，沒有其他經(jīng)濟(jì)來源，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)上生活困難。五、 幫扶措施1、 我作為一名女教師應(yīng)像母親那樣關(guān)心和愛護(hù)這位子，多一份愛心和

2、耐心。幫助她養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 2、常鼓勵(lì)使她樹立起自信心。自信是成功的第一步，有了自信心才能上進(jìn)，才能進(jìn)步。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中多關(guān)注她，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，常和她交流溝通，增進(jìn)師生關(guān)系，幫她疏通來自家庭、來自心里的障礙，充分展現(xiàn)自己的長處。3、以多樣化的教學(xué)方法，交給她學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，培養(yǎng)一個(gè)小助手，使她德智體美勞全面發(fā)展。六、幫扶記錄1、談話記錄時(shí)間：2016年9月20日 星期二下午目的：該同學(xué)開學(xué)到現(xiàn)在不論是個(gè)人還是在班里，衛(wèi)生習(xí)慣不夠好。衣服臟兮兮的，吃東西亂認(rèn)垃圾，書本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)又臟又破。七年級(jí)學(xué)生入初中不久，我對(duì)大比分同學(xué)的家長也不熟，通過這次談話了

3、解該同學(xué)的家庭情況。通過和該學(xué)生談話認(rèn)識(shí)到了家長，從其她以前的老師那兒也了解到了該同學(xué)的家庭情況，父親帕爾得寉家，一人放牧養(yǎng)家糊口，母親沒有職業(yè)是家屬。時(shí)間:2016年11月14日 星期一下午談話目的：期中考試考完了，這次瑪克加同學(xué)語文考了65分，英語考了75分。這次，英語考得不是很理想。其實(shí)該同學(xué)有能力考90分以上的，但是因?yàn)榇中鸟R虎，老師讀題前自己做題，沒有弄明白題目就亂作，好幾道題她平時(shí)都會(huì)做的題，考試時(shí)不會(huì)做，卷面寫的也不太認(rèn)真。所以才考了75分。通過這次談話使他養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣和書寫整潔的習(xí)慣。2、 教育幫扶情況該同學(xué)學(xué)習(xí)比較好，平時(shí)作業(yè)都能按時(shí)完成。但是該同學(xué)認(rèn)字量不夠，好多題她都不理解。因此，我?guī)缀趺刻於荚诮淌一蜣k公室給她講解題，幫助他完成英語作業(yè)；還引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)解題思路，養(yǎng)成良好的獨(dú)立思考的習(xí)慣，開發(fā)智力；同時(shí)選她為小組組長先教會(huì)她，再讓她教其他學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不僅提高了她的學(xué)習(xí)成績，而且還培養(yǎng)了她的組織能力和語言表達(dá)能力，還營造了互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。3、 經(jīng)濟(jì)幫助記錄時(shí)間：2016年10月22日 地點(diǎn)：中學(xué)辦公室給該孩子送了兩個(gè)硬皮本、一本英漢字典等學(xué)習(xí)用品。時(shí)間：2016年12月8日 地點(diǎn)：中學(xué)辦公室為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)，我為她買了一本新華詞典送給該孩子，孩子拿上老師