有序數(shù)對(duì)說課課件

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)人教版七年級(jí)下冊(cè)7.17.1三門峽靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)三門峽靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 賀艷賀艷有序數(shù)對(duì)有序數(shù)對(duì)目標(biāo)重難點(diǎn)目標(biāo)重難點(diǎn)學(xué)情學(xué)法學(xué)情學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路地位作用地位作用解說流程解說流程（地位作用）（地位作用）小精靈，大身份小精靈，大身份基基 石石有序有序數(shù)對(duì)數(shù)對(duì)有序數(shù)對(duì)有序數(shù)對(duì)是是橋梁橋梁 函函 數(shù)數(shù) 圖圖 像像 平面直角坐標(biāo)系一維空間一維空間二維空間二維空間 地位與作用地位與作用（小精靈，大身份）（小精靈，大身份）（目標(biāo)解析）（目標(biāo)解析）小精靈，大志向小精靈，大志向（地位作用）（地位作用）小精靈，大身份小精靈，大身份小精靈小精靈大志向大志向發(fā)展能力發(fā)展能力會(huì)思考會(huì)思

2、考掌握知識(shí)掌握知識(shí)會(huì)運(yùn)用會(huì)運(yùn)用解決問題解決問題會(huì)應(yīng)用會(huì)應(yīng)用情感態(tài)度情感態(tài)度會(huì)合作會(huì)合作目標(biāo)目標(biāo)解析解析重點(diǎn)：重點(diǎn)：深刻理解有序數(shù)對(duì)的概念，能用有深刻理解有序數(shù)對(duì)的概念，能用有序數(shù)對(duì)準(zhǔn)確表示一個(gè)點(diǎn)的位置。序數(shù)對(duì)準(zhǔn)確表示一個(gè)點(diǎn)的位置。難點(diǎn)：難點(diǎn)：理解有序數(shù)對(duì)的理解有序數(shù)對(duì)的“有序性有序性”，并用，并用它解決生活中的實(shí)際問題。它解決生活中的實(shí)際問題。重難點(diǎn)分析重難點(diǎn)分析（學(xué)情與教法）（學(xué)情與教法）小精靈，大身份小精靈，大身份小精靈，大志向小精靈，大志向與精靈共舞與精靈共舞（地位作用）（地位作用）小精靈，大身份小精靈，大身份（目標(biāo)解析）（目標(biāo)解析）邏輯抽象思維邏輯抽象思維具體形象思維具體形象思維 學(xué)情

3、分析學(xué)情分析（與精靈共舞）（與精靈共舞）我為數(shù)對(duì)我為數(shù)對(duì)代言代言 學(xué)法教法學(xué)法教法（與精靈共舞）（與精靈共舞） 本節(jié)課的學(xué)法主要以本節(jié)課的學(xué)法主要以游戲游戲?yàn)橹鳎瑸橹鳎?教師只是游戲的教師只是游戲的組織者組織者，讓孩子們?cè)?，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在玩中構(gòu)建知識(shí)體系。玩中學(xué)，在玩中構(gòu)建知識(shí)體系。（教學(xué)過程）（教學(xué)過程）小精靈，大身份小精靈，大身份小精靈，大志向小精靈，大志向與精靈共舞與精靈共舞快樂魔幻旅快樂魔幻旅（目標(biāo)解析）（目標(biāo)解析）（學(xué)情與教法）（學(xué)情與教法）（地位作用）（地位作用）教教學(xué)學(xué)過過程程快樂魔幻旅快樂魔幻旅初識(shí)小精靈初識(shí)小精靈（約（約5分鐘）分鐘）（一）制作紙簽（一）制作紙簽情境導(dǎo)入

4、情境導(dǎo)入（二）現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)（二）現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)與精靈相知與精靈相知（約（約8分鐘）分鐘）游戲一：領(lǐng)養(yǎng)小精靈游戲一：領(lǐng)養(yǎng)小精靈探究新知探究新知 我們把這種有順序的兩個(gè)數(shù)我們把這種有順序的兩個(gè)數(shù)a a與與b b組成的組成的數(shù)對(duì)，叫做有序數(shù)對(duì)。記做數(shù)對(duì)，叫做有序數(shù)對(duì)。記做（ a a， b b）。）。 強(qiáng)調(diào)：兩邊帶括號(hào)，中間加逗號(hào)。強(qiáng)調(diào)：兩邊帶括號(hào)，中間加逗號(hào)。游戲二：雙胞小精靈游戲二：雙胞小精靈探究新知探究新知(2,3)注意：（注意：（ a a，b b ）和）和 （ b ,a b ,a ）是兩）是兩個(gè)不同的數(shù)對(duì)個(gè)不同的數(shù)對(duì) 。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào): :有序數(shù)對(duì)是有序數(shù)對(duì)是有順序有順序的！的！與精靈相伴與精靈相伴（約（約1

5、2分鐘）分鐘）搖搖 號(hào)號(hào) 找找 朋朋 友友鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)搖搖 號(hào)號(hào) 找找 動(dòng)動(dòng) 物物鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)隊(duì)伍中的數(shù)對(duì)（5，1）如果用（如果用（5,1）表示第）表示第5列第列第1排同學(xué)的位置，那排同學(xué)的位置，那被標(biāo)記的同學(xué)的位置如何表示？被標(biāo)記的同學(xué)的位置如何表示？象棋中的數(shù)對(duì)象棋中的數(shù)對(duì) 右圖：若黑馬右圖：若黑馬的位置用（的位置用（3 3，7 7）表示，請(qǐng)你用有序表示，請(qǐng)你用有序數(shù)對(duì)表示黑馬可以數(shù)對(duì)表示黑馬可以走到的哪幾個(gè)位置走到的哪幾個(gè)位置。10108 89 97 75 56 63 34 42 21 18 89 96 67 75 54 43 32 21 1漢界漢界楚河楚河馬馬炮炮士士卒卒卒卒士

6、士炮炮帥帥將將象象相相兵兵用你喜歡的顏色給下列有序數(shù)對(duì)涂上顏色。（用你喜歡的顏色給下列有序數(shù)對(duì)涂上顏色。（1,31,3） （1,41,4） （2,52,5） （3,63,6） （4,74,7） （5,65,6） （6,56,5） （7,47,4） （7,37,3） （6,26,2） （5,25,2） （4,34,3） （3,23,2） （2,22,2）123456712345678畫筆下的數(shù)對(duì)畫筆下的數(shù)對(duì) 老師的寄語隱含在下面這幾句話里，請(qǐng)你根據(jù)提示找老師的寄語隱含在下面這幾句話里，請(qǐng)你根據(jù)提示找出出“寄語寄語” : (1 , 5)，(8 , 2)，(9 , 2)，(2 , 2)， (4 ,

7、3)，(4 , 4).在在 一一 個(gè)個(gè) 風(fēng)風(fēng) 和和 日日 麗麗 的的 午午 后，后，我我 迎迎 著著 習(xí)習(xí) 習(xí)習(xí) 的的 春春 風(fēng)，風(fēng)，踏踏 上上 去去 學(xué)學(xué) 校校 的的 路，路，心心 中中 充充 滿滿 了了 無無 限限 快快 樂，樂，初初 一一 的的 生生 活活 多多 么么 美美 好好 ?。“?！1 2 3 4 5 6 7 8 9 1054321文字中的數(shù)對(duì)文字中的數(shù)對(duì) 說一說：生活中還有哪些可以說一說：生活中還有哪些可以用有序數(shù)對(duì)表示位置的實(shí)例。用有序數(shù)對(duì)表示位置的實(shí)例。生活中的數(shù)對(duì)生活中的數(shù)對(duì)與精靈共舞與精靈共舞（約（約10分鐘）分鐘）地理中的數(shù)學(xué)地理中的數(shù)學(xué)有序數(shù)對(duì)的另一種表現(xiàn)形式：用經(jīng)緯

8、度表示位置。有序數(shù)對(duì)的另一種表現(xiàn)形式：用經(jīng)緯度表示位置。拓展延伸拓展延伸北緯北緯0605515東經(jīng)東經(jīng)10303443(0605515N, 10303443E)鄭州鄭州北緯北緯34.40（34.40 N，113.40 E）東經(jīng)東經(jīng)113.40鄭州鄭州你能讀出表示鄭州市位置的經(jīng)緯度嗎？你能讀出表示鄭州市位置的經(jīng)緯度嗎？在平面內(nèi)每一個(gè)位置都有唯一對(duì)應(yīng)的一對(duì)有序數(shù)對(duì)在平面內(nèi)每一個(gè)位置都有唯一對(duì)應(yīng)的一對(duì)有序數(shù)對(duì)航海中的數(shù)學(xué)航海中的數(shù)學(xué)魯濱遜魯濱遜帆船帆船小島小島400400伙伴帆船伙伴帆船海盜船海盜船1.1.小島在魯小島在魯濱遜帆船的濱遜帆船的什么方向？什么方向？2.2.在北偏東在北偏東80800 0

9、的方向的方向上有那些目上有那些目標(biāo)？標(biāo)？3.3.要確定小要確定小島和海盜船島和海盜船的位置還需的位置還需要什么數(shù)據(jù)？要什么數(shù)據(jù)？(圖中圖中1cm表示表示20海里海里)北北拓展提升拓展提升有序數(shù)對(duì)的又一種表現(xiàn)形式：用方位角和距離表示有序數(shù)對(duì)的又一種表現(xiàn)形式：用方位角和距離表示位置。位置。靈寶三高靈寶一高靈寶實(shí)高實(shí)驗(yàn)中學(xué)680250150(圖中圖中1cm約表示約表示500m)你最想考入那所高中？請(qǐng)表示它的位置你最想考入那所高中？請(qǐng)表示它的位置拓展提升拓展提升議一議議一議： 生活中確定位置一定需要兩個(gè)數(shù)據(jù)嗎生活中確定位置一定需要兩個(gè)數(shù)據(jù)嗎？與精靈同樂與精靈同樂（約（約5分鐘）分鐘）有序數(shù)對(duì)的概念。有

10、序數(shù)對(duì)的概念。有序數(shù)對(duì)記作（有序數(shù)對(duì)記作（a，b）。特別要注意）。特別要注意“有序有序”兩個(gè)字；兩個(gè)字；有序數(shù)對(duì)可以表示有序數(shù)對(duì)可以表示平面內(nèi)物體的位置。平面內(nèi)物體的位置。常見的確定平面上常見的確定平面上點(diǎn)的位置的方法。點(diǎn)的位置的方法。生活中，蘊(yùn)含著大生活中，蘊(yùn)含著大量的數(shù)形結(jié)合的數(shù)量的數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)問題。學(xué)問題。有序數(shù)對(duì)有序數(shù)對(duì)說一說說一說1、下面的有序數(shù)對(duì)的寫法對(duì)嗎？、下面的有序數(shù)對(duì)的寫法對(duì)嗎？A A （1 1、3 3）B B （x x，y y）E E （a a，5 5）C 2C 2，4 4D D （a ba b）做一做做一做2、下列說法錯(cuò)誤的是、下列說法錯(cuò)誤的是( ) A. （1，2）和

11、（）和（2，1）表示同一個(gè)點(diǎn)）表示同一個(gè)點(diǎn)B . 確定平面內(nèi)點(diǎn)的位置一般需要兩個(gè)數(shù)據(jù)確定平面內(nèi)點(diǎn)的位置一般需要兩個(gè)數(shù)據(jù)C. 確定直線上點(diǎn)的位置只需一個(gè)數(shù)據(jù)就可以確定直線上點(diǎn)的位置只需一個(gè)數(shù)據(jù)就可以D. 確定平面內(nèi)點(diǎn)的位置的方法不只一種確定平面內(nèi)點(diǎn)的位置的方法不只一種 3、下列語句：、下列語句：（1）5排排6號(hào)；（號(hào)；（2）南偏東）南偏東23 （3）解放路）解放路68號(hào)；（號(hào)；（4）北緯）北緯60，東經(jīng)，東經(jīng)90， 其中能確定具體位置的是其中能確定具體位置的是_ 。 做一做做一做課本課本6565頁練習(xí)題頁練習(xí)題（3 3分鐘完成）分鐘完成）做一做做一做（教學(xué)過程）（教學(xué)過程）小精靈，大身份小精靈，大身份小精靈，大志向小精靈，大志向與精靈共舞與精靈共舞快樂魔幻旅快樂魔幻旅（目標(biāo)解析）（目標(biāo)解析）（學(xué)情與教法）（學(xué)情與教法）（地位作用）（地位作用）擁抱小精靈擁抱小精靈（設(shè)計(jì)思路）（設(shè)計(jì)思路） 創(chuàng) 新 一看數(shù)對(duì)，找朋友看數(shù)對(duì)，找朋友用數(shù)對(duì)，找家鄉(xiāng)用數(shù)對(duì)，找家鄉(xiāng)靠數(shù)對(duì)，找夢(mèng)想靠數(shù)對(duì)，找夢(mèng)想人人 文文 情情 懷懷 創(chuàng) 新 二 教學(xué)活動(dòng)以教學(xué)活動(dòng)以 形式開展形式開展游游戲戲 導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng) 探究新知探究新知 “領(lǐng)養(yǎng)小精靈領(lǐng)養(yǎng)小精靈” “雙胞小精靈雙胞小精靈” 拓展延伸拓展延伸 用數(shù)對(duì)，找家鄉(xiāng)用數(shù)對(duì)，找家鄉(xiāng)靠數(shù)對(duì)，找夢(mèng)想靠數(shù)