把握文綜測試特點(diǎn)提高歷史復(fù)習(xí)針對性

1、1 1 / / 3 3把握 “文綜”測試特點(diǎn)，提高歷史復(fù)習(xí)針對性特級教師談高考?xì)v史復(fù)習(xí)北京東城區(qū)教研中心 王富友 一、文科綜合測試的主要特點(diǎn)1 1試卷結(jié)構(gòu)的兼容性以 20XX20XX 年文綜卷為例，試卷分為第I卷與第卷，全卷共 4141 題，滿分為 300300 分。預(yù) 計(jì) 20XX20XX 年文綜卷的題型結(jié)構(gòu)會保持基本穩(wěn)定。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。（1 1）選擇題以專題式題組的形式展開第I卷選擇題按地理、歷史、政治的次序排列。其特點(diǎn)是3535 個(gè)小題分別圍繞 9 9 個(gè)專題展開（采用一個(gè)背景材料組合 2 26 6 小題），形成 9 9 個(gè)題組。 采用題組形式有利于貫徹以

2、問題 為中心的設(shè)計(jì)思想， 既便于圍繞一個(gè)中心問題從多角度進(jìn)行考查， 又便于從縱向大跨度考查 問題的發(fā)展演變。 這種題組的呈現(xiàn)形式對高三復(fù)習(xí)備考的主要啟示是： 要強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)， 并 在專題之下精心設(shè)計(jì)子專題。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍。女口（ 20XX20XX 年文綜卷 13131717 題）中國教育有著輝煌的歷史，自孔子興學(xué)以來，教育發(fā) 展與社會變遷息息相關(guān)。根據(jù)有關(guān)歷史常識，回答 13131717 題。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。殘騖樓諍錈 瀨濟(jì)溆塹籟婭。解析 該組題時(shí)間跨度很大， 從縱向聯(lián)系的角度考查考生對中國教育史基礎(chǔ)知識的掌 握程度和對中國教育基本歷史進(jìn)程的理解， 屬于考查

3、歷史學(xué)科內(nèi)綜合能力的試題。釅錒極額閉 鎮(zhèn)檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧。第 1313 題要求考生確認(rèn)宋代教育的特點(diǎn)。宋代教育的特點(diǎn)是書院的興盛，顯然A A 項(xiàng)為答案。由于 BCDBCD 三個(gè)干擾項(xiàng)迷惑不強(qiáng)，故試題難度不大。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵 廡詒。第 1414 題要求考生確認(rèn) 1919 世紀(jì)后半期中國教育發(fā)生的歷史性變化，主要考查考生從宏觀角度觀察歷史發(fā)展趨勢的能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決新問題的能力。近代中國文化一個(gè)重要特點(diǎn)是西學(xué)東漸。 隨著中國被卷入資本主義世界市場， 隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、 維新變法運(yùn)動(dòng)等近代化 歷程的出現(xiàn)，西方重視培養(yǎng)科技人才的新式學(xué)堂在中國興起，如同文館、北

4、洋水師學(xué)堂、福建水師學(xué)堂、 、京師大學(xué)堂等，開辟多種途徑培養(yǎng)科技人才，故 D D 項(xiàng)為答案。由于 A A 項(xiàng)所述 似是而非（新式學(xué)堂的出現(xiàn)是 1 1 9 9 世紀(jì)后半期中國教育的歷史性變化，但它尚未成為培養(yǎng)人 才的主要形式） ，考生容易掉入這一 “陷井 ”，所以試題難度較大。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。謀蕎摶篋 飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)。第 1 1 5 5 題要求考生確認(rèn) 2020 世紀(jì)初中國出現(xiàn)出國留學(xué)熱潮的社會影響，答案顯然是 A A 項(xiàng)。B B 項(xiàng)與 C C 項(xiàng)所述歷史現(xiàn)象都發(fā)生于 1919 世紀(jì)后半期，D D 項(xiàng)所述歷史現(xiàn)象則是維新運(yùn)動(dòng)興起的 產(chǎn)物，運(yùn)用排除法很容易找出正確答案。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。

5、廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹。第 1616 題考查內(nèi)容是教材重點(diǎn)， 蔡元培提倡 “兼容并包 ”指的是不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)要兼容并包，B B 項(xiàng)為答案。第 1717 題是一道組合式選擇題，旨在考查考生的記憶能力和對改革開放后我國教育成就的了解。答案為 B B 項(xiàng)。題干所列的理論，應(yīng)是人民教育家陶行知提出的，A A 項(xiàng)迷惑性較大，需細(xì)心排除。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍。該組題把散見于教材各處的有關(guān)教育的歷史知識從縱向角度組合成一個(gè)小專題，使考生的認(rèn)識系統(tǒng)化和深化，其考查內(nèi)容對于實(shí)施科教興國的當(dāng)今時(shí)代也很有現(xiàn)實(shí)意義，而且體現(xiàn)2 2 / / 3 3了對文化史考查的重視。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。鵝婭盡

6、損鵪慘歷蘢鴛賴縈。（2 2）非選擇題以綜合題的形式呈現(xiàn)第n卷非選題共六道大題，前四題考學(xué)科內(nèi)綜合，也按地理科、歷史科、政治科的次序排列：后二題是學(xué)科間綜合。，第 4040 題、第 4141 題是跨史、地、政三科的綜合題，都采用了 一題多問的方式。但值的關(guān)注的是在解答每一小問時(shí)應(yīng)用的仍是某一單科知識，這就充分告訴我們：分析把關(guān)、搞好單科復(fù)習(xí)仍然是我們應(yīng)對綜合考試的基礎(chǔ)?；[叢媽羥為贍債蟶練淨(jìng)。籟叢媽羥為贍債蟶練淨(jìng)櫧。（3 3）突出綜合性，強(qiáng)調(diào)考查考生對文科各學(xué)科（史、地、政）知識的整體把握，綜合分析問題、解決問題的思維能力。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。20XX20XX 年文綜卷

7、4141 題）非洲是最早遭受西方殖民者入侵的地區(qū)之一，以下各圖反映了殖民地的歷史變化過程。讀圖，回答下列問題。（3030 分）滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇。（1 1） 讀圖 1111,說明西方殖民者占據(jù)地區(qū)的分布特點(diǎn)和A A 區(qū)的自然環(huán)境對當(dāng)時(shí)殖民區(qū)域 擴(kuò)大的限制。（8 8 分）（2 2） 比較圖 1111 和圖 1212,說明西方殖民者占據(jù)地區(qū)變化的原因。（8分）（3 3） 圖 1212 中標(biāo)號 B B 的獨(dú)立國家是 _（2 2 分）（4 4）比較圖 1212 和圖 1313,說明變化的原因。（4 4 分）（5 5） 根據(jù)所學(xué)的政治常識，說明民族獨(dú)立對這些國家的意義。（8 8

8、 分）4141 題在題面中展示三幅不同時(shí)期的非洲形勢圖，創(chuàng)設(shè)新情景，并據(jù)此設(shè)計(jì)五問，考查考生運(yùn)用地理、歷史、政治等不同學(xué)科的知識分析解決問題的能力，是一道考查學(xué)科間綜合 能力的試題。由此題可得出，第一，考查學(xué)科間綜合能力的試題仍然以對學(xué)科內(nèi)知識的理解 為基礎(chǔ)；第二，它要求17-18 世紀(jì)非洲形勢圖圖 11加世輕初非洲形勢圖圖 12旳tit紀(jì)旳年代末非洲形勢圖 圖133 3 / / 3 3考生具有開放性思維， 從不同學(xué)科的角度去思考，運(yùn)用不同學(xué)科的知 識有針對性地解答問題。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。（4 4）突出應(yīng)用性，體現(xiàn)以現(xiàn)實(shí)問題為中心的主體設(shè)計(jì)思想，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)際相結(jié)合

9、。 文科綜合測試的命題以應(yīng)用為基點(diǎn)， “以現(xiàn)實(shí)問題為中心 ”，貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際。 但高考畢竟是選拔考試， 突出應(yīng)用性是指運(yùn)用所學(xué)學(xué)科知識、 解決實(shí)際問題的能力， 決 不是追逐熱點(diǎn)的“時(shí)事競賽”。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)。（5 5）弘揚(yáng)人文素養(yǎng)和現(xiàn)代意識。 “文綜”試題在“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的考查中蘊(yùn)含著對社會責(zé)任感、價(jià) 值取向、科學(xué)精神、道德水準(zhǔn)的考查；強(qiáng)調(diào)人與自然，人與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識。贓熱 俁閫歲匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。二、 “文綜”模式下高三歷史總復(fù)習(xí)應(yīng)怎樣進(jìn)行（1 1）狠抓歷史基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論，理清歷史發(fā)展的基本線 索、階段特征

10、和內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡(luò)。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。壇摶鄉(xiāng) 囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。1準(zhǔn)確記憶重要史實(shí)并力求在理解的基礎(chǔ)上記憶；2理解重要的歷史概念和結(jié)論， 這是形成科學(xué)思維的途徑， 是提高學(xué)科能力的基本要求；3理解歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系，從宏觀角度把握歷史；4強(qiáng)化專題史復(fù)習(xí)，融會貫通，形成主干知識和重點(diǎn)知識。中國近代前期 8080 年，要從新的視角去觀察，理解 “中國近代化的歷程 ”。中國近代后期 3030 年，要把“中共如何領(lǐng)導(dǎo)中國人民奪取民主革命的勝利”為主體內(nèi)容。中國現(xiàn)代史應(yīng)從“中共如何領(lǐng)導(dǎo)中國人民建立社會主義制度和如何探索符合中國國情 的建設(shè)社會主義道路 ”為主體內(nèi)容蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜。世界現(xiàn)代史可將“資本主義世界體系的形成 ”與“ 國際關(guān)系和世界格局的演變 ”作為主 體內(nèi)容科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與當(dāng)代教育改革中外歷史的比較和聯(lián)系（2 2）學(xué)好基本理論，初步理解和運(yùn)用歷史唯物主義的幾個(gè)基本觀點(diǎn)和辯證思維方法，提高理論思維和獨(dú)立思考能力。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。（3 3）重視解題能力的