課程顧問(wèn) 百問(wèn)百答

1、魔耳國(guó)際英語(yǔ)銷售常見問(wèn)題1. 為什么不從ABC學(xué)起?而直接學(xué)句子? 首先,很多孩子正在學(xué)習(xí)拼音,學(xué)字母的話容易讓孩子弄混淆.其次,讓孩子學(xué)習(xí)字母的話孩子會(huì)感覺(jué)非?？菰?不利于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng). 從傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)看,傳統(tǒng)的教育方法并不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳途徑.語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要遵循人類學(xué)習(xí)母語(yǔ)的自然規(guī)律.即先聽說(shuō),后讀寫.在孩子掌握大量的句子以后,孩子會(huì)形成一定的語(yǔ)感.然后再教他語(yǔ)法和音標(biāo),孩子會(huì)學(xué)的非常輕松,而且印象深刻.2. 學(xué)生入學(xué)前有測(cè)試嗎?如何編班?每班多少人?每個(gè)孩子都有發(fā)言機(jī)會(huì)嗎? 有.在入學(xué)前我們有嚴(yán)格的入學(xué)級(jí)別等級(jí)考試，會(huì)把學(xué)生的口試、筆試成績(jī)把水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生編排到一個(gè)班級(jí)，有利孩子

2、的學(xué)習(xí)成就感的培養(yǎng)，另外，我們?cè)诤⒆铀较喈?dāng)?shù)幕A(chǔ)上再按年齡來(lái)編班的,3-6歲編入幼兒班,6-13歲編入少兒班.一個(gè)班不超過(guò)18人,國(guó)際流行的小班教學(xué)和新教室設(shè)計(jì)，可以保證您的孩子有大量的機(jī)會(huì)與教師直接交流。我們?cè)谡n堂上是以學(xué)生為主體,而且會(huì)有很多游戲,活動(dòng),表演和分組對(duì)抗,老師也會(huì)有意識(shí)的注意到每一個(gè)孩子,讓他們都有機(jī)會(huì)去說(shuō)去練習(xí).3. 可以試聽嗎?如果不滿意怎么辦?可以退費(fèi)嗎? 可以,我們會(huì)在合適的時(shí)間安排統(tǒng)一的試聽課,歡迎前來(lái)試聽. 如果不滿意可以退費(fèi),但必須在前3次課以內(nèi)提出.4. 學(xué)費(fèi)可以優(yōu)惠嗎?如果不會(huì)是否可以免費(fèi)重學(xué)? 暫時(shí)沒(méi)有,但是我們會(huì)在相應(yīng)的時(shí)期舉辦一些活動(dòng),您可以留意我們

3、的海報(bào)和宣傳. 如果少數(shù)學(xué)員沒(méi)有學(xué)會(huì),可以半價(jià)重讀,但前提是孩子不能經(jīng)常缺課,出勤率應(yīng)該達(dá)到80%以上。5. 一學(xué)期多長(zhǎng)時(shí)間?上課時(shí)間如何安排? 平時(shí)我們的上課時(shí)間一般安排在周末或者晚上,一周上一次或兩次.一次兩個(gè)小時(shí).學(xué)完一期大概需要兩到四個(gè)月.暑假和寒假我們會(huì)有密集班,一期需要一個(gè)月完成.6. 孩子學(xué)完一期能達(dá)到何等水平? 我們每一期都會(huì)有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),而且對(duì)于孩子的掌握程度每學(xué)期結(jié)束我們都會(huì)有考核.前期我們主要是利用孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,充分培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的語(yǔ)言語(yǔ)感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.樹立一定的數(shù)理邏輯。至于說(shuō)水平，應(yīng)為不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的考核目標(biāo)，是很難拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

4、去比另一標(biāo)準(zhǔn)的，但是一定要比的話，我們的小學(xué)學(xué)員的口語(yǔ)能力會(huì)相當(dāng)于初中生的水平。 7. 如果對(duì)老師不滿意,可以換班嗎? 不可以.首先,我們對(duì)所有的老師都會(huì)有很嚴(yán)格的要求和培訓(xùn),老師在教學(xué)上是不會(huì)有問(wèn)題的.而且每個(gè)老師都會(huì)有自己的風(fēng)格.但是孩子接觸一個(gè)老師都會(huì)有先入為主的概念.所以當(dāng)他接觸一個(gè)新的老師,接觸到一種新的風(fēng)格,孩子都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程.現(xiàn)在社會(huì)注重的就是培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力.而且讓孩子適應(yīng)不同的老師,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉.8. 如果臨時(shí)缺課可以安排補(bǔ)課嗎? 可以.但是必須提前給學(xué)校請(qǐng)假,學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生情況在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給孩子安排補(bǔ)課.但是我們不鼓勵(lì)孩子經(jīng)常缺課,學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)連

5、續(xù)的過(guò)程.缺一次,學(xué)習(xí)效果就會(huì)差一次,而且老師單獨(dú)補(bǔ)課也不會(huì)有上課時(shí)的效果.9. 孩子較內(nèi)向,接受較慢,跟不上怎么辦? 首先,我們使用的教學(xué)方法是多樣的，生動(dòng)的和立體的,在課堂上會(huì)安排很多的表演和游戲,而且還會(huì)結(jié)合電腦讓學(xué)生參與教學(xué)，盡可能的讓孩子參與其中,讓孩子克服害羞的心理,塑造孩子開朗,活潑自信的性格. 其次,我們的老師對(duì)兒童的心理都非常了解,對(duì)于班上一些比較內(nèi)向的孩子會(huì)給予特別關(guān)注.比如在課堂上多讓孩子發(fā)言,課后也會(huì)適當(dāng)?shù)陌才乓恍┹o導(dǎo).10. 上完課后孩子不知道學(xué)了什么,怎么辦? 實(shí)際上在課堂上孩子是有收獲的,只是孩子還太小,不具備歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí)的能力.而且學(xué)語(yǔ)言也需要一個(gè)環(huán)境,有些

6、孩子在課堂上會(huì)比較活躍,但是往往脫離了課堂就不會(huì)表現(xiàn)出來(lái).知識(shí)是需要多次的重復(fù)的，我們采用的是多次循環(huán)的教學(xué)模式，會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中反復(fù)練習(xí)，慢慢的就不會(huì)有這種情況。 而且我們還有一個(gè)獨(dú)門絕招：就是我們有教學(xué)內(nèi)容表，孩子每次課的所學(xué)內(nèi)容我們都會(huì)利用表格羅列出來(lái)，并張貼在教室門口，這樣您就對(duì)孩子在課上所學(xué)知識(shí)一幕了然了。11. 學(xué)期末有考試嗎?有證書嗎?家長(zhǎng)如何知道學(xué)習(xí)效果? 每一學(xué)期結(jié)束我們都會(huì)安排考試,以檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)效果.而且每個(gè)孩子都會(huì)拿到一張階段結(jié)業(yè)證書,除了他英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成績(jī),還有老師關(guān)于對(duì)于每個(gè)孩子學(xué)習(xí)熱情,性格的評(píng)語(yǔ). 為了方便家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,我們會(huì)安

7、排很多的這種溝通的機(jī)會(huì).首先在開課前,我們舉辦一個(gè)開班家長(zhǎng)會(huì),會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校,課程及我們的授課模式特點(diǎn)有一個(gè)大概了解.其次,在開課期間我們會(huì)定期的與家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果.最后,在每學(xué)期結(jié)束,我們都會(huì)有成果匯報(bào)會(huì).家長(zhǎng)會(huì)看到孩子根據(jù)課本內(nèi)容編排的小話劇,了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況.12. 孩子會(huì)表演,會(huì)背誦,但不認(rèn)識(shí)課本上的句子,怎么辦? 根據(jù)孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的規(guī)律.對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是從聽說(shuō)開始的,在孩子會(huì)讀會(huì)寫一種語(yǔ)言之前,必須具備大量的聽說(shuō)的積累.而在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初期,我們是利用生動(dòng)的童話故事,歌曲,詩(shī)歌先教會(huì)孩子背誦和表演,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性.但是在以后的教學(xué)中老師

8、會(huì)相應(yīng)的增加認(rèn)讀的內(nèi)容,讓孩子能夠認(rèn)知所學(xué)的內(nèi)容.“聽說(shuō)領(lǐng)先、讀寫跟上”是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最自然的規(guī)律。13. 孩子每星期就來(lái)學(xué)一次或兩次,家長(zhǎng)在家怎么輔導(dǎo)孩子呢?孩子在小學(xué)有國(guó)家的規(guī)定課程，如果業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)校課程有一定的影響。為了讓孩子取得最佳學(xué)習(xí)效果,希望得到家長(zhǎng)的配合: A,家長(zhǎng)可以督促孩子多聽光碟，多模仿,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子良好的發(fā)音習(xí)慣和語(yǔ)言語(yǔ)感是很有好處的.B,盡量保證孩子不要缺勤,學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,缺一次,效果就會(huì)差一次.C,我們還會(huì)有專門的家長(zhǎng)會(huì)，到時(shí)候我們會(huì)詳細(xì)地介紹家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的方法。14. 孩子學(xué)過(guò)英語(yǔ),你們的教材會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單?如果我的孩子學(xué)的特別好,能要求跳

9、級(jí)嗎?首先，我們實(shí)行的是入學(xué)考試制度，教務(wù)長(zhǎng)或者是外教會(huì)根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平給出孩子相應(yīng)的級(jí)別，讓水平相近的孩子在同一水平線上起跑。 其次，我們實(shí)行跳級(jí)制度，對(duì)那些確實(shí)是學(xué)有余力的孩子，只要通過(guò)跳級(jí)測(cè)試，就可以跳到更高水平的班級(jí)。15學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了某個(gè)老師，是否能保證老師的流動(dòng)性小，在職時(shí)間長(zhǎng)？ 我們的老師是簽約制的專職教師，是相對(duì)穩(wěn)定的?？梢员ＷC學(xué)校的師資力量。16學(xué)校老師的水平雖然很高，但是不是師范專業(yè)畢業(yè)的呢？因?yàn)樾『⒆拥淖月尚圆睿y以自控，老師能和他們相處的很好，但不一定能教好他們。我們的老師都是經(jīng)過(guò)在職培訓(xùn)的，都經(jīng)過(guò)幼兒教育，幼兒心理學(xué)等專門課程培訓(xùn)，我們有搭配幼教老師，您不必?fù)?dān)心這個(gè)

10、。17老師是不是年紀(jì)太輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)？我們的老師都是從數(shù)百個(gè)應(yīng)聘者中挑選出來(lái)的，極具親和力，最容易和小孩子打成一片的，而且經(jīng)過(guò)三月的總部脫產(chǎn)培訓(xùn)，再經(jīng)由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，我們的老師成長(zhǎng)極為快速。而且我們相信“Teacher was born”, 教師是天生的，天生的老師只要一站上講臺(tái)就是一個(gè)很好的教師；有的教師當(dāng)了一輩子的老師，但未必是一個(gè)好老師。18你們的教師有教師證嗎？任何證書都是為一定的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)的，傳統(tǒng)的教師證只是針對(duì)傳統(tǒng)的教育。我們教師很大比例都參加了教師資格考試取得了國(guó)家承認(rèn)的教師資格證。而且在我們系統(tǒng)內(nèi)，有很嚴(yán)格全國(guó)統(tǒng)一的教師招聘、培訓(xùn)、考核體系，只有通過(guò)總部的培訓(xùn)、考核，才能拿到不同

11、級(jí)別的上崗資格證。我們的課堂是實(shí)行的是小班制，教材是內(nèi)部教材，而且課堂是數(shù)位化，多媒體教學(xué)，所以，對(duì)我們的教育而言，我們老師本身所具有的素質(zhì)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師證的含金量。19但是孩子現(xiàn)在處于小學(xué)階段，到底有沒(méi)有必要學(xué)英語(yǔ)？ 那您覺(jué)得孩子什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)好？目前社會(huì)上的趨勢(shì)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的低齡化，別人的孩子都在學(xué)，如果設(shè)想您的孩子目前不學(xué)，等學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課了，其他的小朋友都會(huì)，而您的孩子不會(huì)，那孩子的學(xué)習(xí)熱情一開始就會(huì)受到打擊，您覺(jué)得這樣對(duì)孩子接下來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？再說(shuō)，您覺(jué)得目前孩子學(xué)英語(yǔ)有什么壞的影響嗎？03是母語(yǔ)形成的關(guān)鍵期，36歲是第二語(yǔ)言形成的關(guān)鍵期，所以您的孩子在小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)一

12、點(diǎn)都不晚。20跟教學(xué)大綱是否同步？以及以后上中學(xué)有何影響？教學(xué)大綱里面的內(nèi)容我們的教材里面都有相應(yīng)的部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充。至于以后上初中，孩子只會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)完全不是自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，就可以把精力放到其他科目上。21老師的某些音發(fā)不清楚，如何解決?我們的教師都是百里挑一的，尤其是對(duì)老師的發(fā)音有嚴(yán)格的要求，一般不會(huì)有發(fā)音問(wèn)題，就是有的話，我們的教學(xué)光碟是美國(guó)真人發(fā)音，對(duì)老師的英文能力有很好的幫助。22我要指定Kate當(dāng)我小孩子的老師?每個(gè)老師的個(gè)人特質(zhì)不一樣，但是這不影響他們?cè)诮虒W(xué)上的表現(xiàn)，我們的老師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選及培訓(xùn)，每一個(gè)都是非常優(yōu)秀的，都有不同的風(fēng)格。我們說(shuō)沒(méi)有

13、最好的教師，只有不同風(fēng)格的教師，孩子喜歡某個(gè)教師只是因?yàn)橄矚g她的風(fēng)格而已。當(dāng)然，私下而言，我可以幫你把你的孩子放在你孩子喜歡的教師班上。23老師，我正在思考要不要報(bào)名？因?yàn)楹⒆庸W(xué)校的英語(yǔ)老師堅(jiān)決反對(duì)孩子在外邊學(xué)英語(yǔ)？那您現(xiàn)在有什么猶豫？我們的工作哪里做得讓您不是很滿意嗎？我覺(jué)得孩子在外面學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)享受快樂(lè)的過(guò)程，與其在家一個(gè)人無(wú)所事事，還不如和其他小朋友一起學(xué)習(xí)，一起分享喜悅。我們能夠給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)沒(méi)學(xué)到東西倒是次要，最主要還是孩子本身能不能在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有所收獲，不論是知識(shí)上還是心理上。您覺(jué)得呢？我覺(jué)得在公辦學(xué)校里，孩子學(xué)

14、習(xí)的過(guò)程還是跟原來(lái)一樣，變化不大，那您覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中孩子會(huì)快樂(lè)吧，厭學(xué)情緒隨之便慢慢產(chǎn)生。然而在我們這里，孩子更多是的快樂(lè)的上課，快樂(lè)的吸收知識(shí)，孩子自覺(jué)地愿意學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)難道不是您想要的嗎？24教材是否與小學(xué)相同？ 我們的教材可以和學(xué)校的教材相輔相成，在小學(xué)教材的基礎(chǔ)上的提升。我們的教材比較生動(dòng)，有專門的年齡設(shè)計(jì)，只是教學(xué)的特色不同。我們注重孩子的全面的培養(yǎng)，在魔耳國(guó)際英語(yǔ)，孩子學(xué)到的不只是英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是可以學(xué)到英語(yǔ)國(guó)家的人的思維方式、文化理念、行為習(xí)慣。基于此，我們的教材分為不同的系列，每個(gè)系列都有不同的側(cè)重和特色，有力全面提高孩子的各項(xiàng)能力，我們的學(xué)校不只是一個(gè)教英語(yǔ)的學(xué)校。

15、25家長(zhǎng)覺(jué)得小孩子年齡小，以后再說(shuō)。 超過(guò)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)耽誤小孩子的學(xué)習(xí),你要讓自己的小孩保持在前沿，就要從現(xiàn)在開始。c. 由于從小就接觸非母語(yǔ)的孩子，很自然的就能掌握非母語(yǔ)以外的其它語(yǔ)言而不發(fā)生混淆，對(duì)于孩子而言，在心理上他們學(xué)的不是外語(yǔ)（Foreign language），而是第二語(yǔ)言（Second language），使兒童快樂(lè)，高效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)是魔耳國(guó)際英語(yǔ)的特色所在，我們將破除兒童對(duì)英語(yǔ)恐懼，排斥的錯(cuò)誤印象，使他們真真正正的把英語(yǔ)當(dāng)成自己的一種語(yǔ)言，聽說(shuō)讀寫，從而打破中國(guó)學(xué)童學(xué)了三四年英語(yǔ)，還對(duì)外國(guó)朋友啞口無(wú)言的尷尬局面。26小學(xué)就開始學(xué)英語(yǔ)有什么好處??？到底能學(xué)到什么水平，級(jí)別 ？那

16、您覺(jué)得嬰兒從出生下來(lái)就開始學(xué)習(xí)諺語(yǔ)有什么好處？我覺(jué)得這個(gè)好處是毋庸置疑的，孩子掌握另一門語(yǔ)言，通過(guò)這個(gè)工具為孩子打開更多的知識(shí)大門，讓孩子能夠了解更廣闊的世界。我個(gè)人覺(jué)得在這個(gè)階段，孩子只要能快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受收獲就是您送他學(xué)英語(yǔ)的最大收獲，至于這個(gè)級(jí)別，我們的課程會(huì)設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)訓(xùn)練孩子的解題能力。我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這樣系統(tǒng)的訓(xùn)練孩子考級(jí)不是什么很大的問(wèn)題。03是母語(yǔ)形成的關(guān)鍵期，36歲是第二語(yǔ)言形成的關(guān)鍵期，所以您的孩子在小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)都不晚。27在課堂上會(huì)讀，但是一回到家，就不會(huì)讀了？課堂上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)置了適合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們的課堂教學(xué)也是充分圍繞著每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，所以孩子在這個(gè)環(huán)

17、境中會(huì)自然地說(shuō)英語(yǔ)。但是家庭里是沒(méi)有這樣的語(yǔ)言環(huán)境的，家長(zhǎng)可以在家里幫助孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境，比如說(shuō)讓孩子多聽聽我們教材配套的DVD，或者是英文原版動(dòng)畫片，在這樣的英語(yǔ)環(huán)境中孩子也會(huì)自然而然的開口說(shuō)英語(yǔ)的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累，螺旋上升的一個(gè)過(guò)程，剛開始回家不會(huì)讀可以理解，家長(zhǎng)可以在家為孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子沉靜在這樣的氛圍中，久而久之就會(huì)形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。28. 上了5，6年級(jí)應(yīng)該是四、五級(jí)?或是其它什么教材，能達(dá)到什么樣的水平還是我們魔耳的教材，我們?nèi)募?jí)的教材是在持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)的水平，增加語(yǔ)法練習(xí)和仿真應(yīng)考題的數(shù)量。讓

18、孩子們能輕輕松松應(yīng)對(duì)學(xué)校的任何英語(yǔ)考試，而且自己也能在眾人面前流利的說(shuō)英語(yǔ)。29. 學(xué)到10級(jí)是什么水平呢？這位家長(zhǎng)，如果孩子在我們魔耳學(xué)得很快樂(lè)，效果是很自然顯現(xiàn)的，請(qǐng)您相信我們的教學(xué)會(huì)給孩子打開一扇通向世界的大門，幫助孩子擁有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，我相信如果您的孩子跟我們一起讀到第十個(gè)級(jí)別的話，我就不要向您解釋效果了。因?yàn)榈侥莻€(gè)時(shí)候所有的孩子都在學(xué)魔耳，那您的孩子自然是最早享受魔耳學(xué)習(xí)成果的一批學(xué)員了。30. 每個(gè)級(jí)別適合那個(gè)階段的孩子？我們會(huì)有入學(xué)測(cè)試，通過(guò)測(cè)試直觀地顯示孩子的實(shí)際英語(yǔ)水平，根據(jù)不同的水平我們會(huì)推薦相應(yīng)的級(jí)別。31小孩子說(shuō)不喜歡時(shí)怎么辦？先和小朋友溝通,通過(guò)個(gè)人魅力讓小朋友喜歡人而

19、喜歡上學(xué)校，實(shí)在不行時(shí):這位媽媽,您看,這么好的環(huán)境,這么多的小朋友,他都不喜歡,您的孩子是不是有點(diǎn)不合群!您真的該把他送過(guò)來(lái),經(jīng)過(guò)老師正確引導(dǎo),讓他心理完善.32小孩基礎(chǔ)蠻好的,家長(zhǎng)吹噓自己小孩很好時(shí)怎么辦？我們課程完整,會(huì)在測(cè)試后根據(jù)個(gè)人情況,選擇最適合的課程.33家里父母英文程度不錯(cuò)，可以自己教英語(yǔ)怎么辦？術(shù)業(yè)有專攻，最好的翻譯不見得是最好的老師，而且，學(xué)生年齡越小就越難教，所以我們一般不建議父母自己教，有的父母不適合教學(xué)，教錯(cuò)了反而要糾正，另外自己教，比較沒(méi)有系統(tǒng)性及范圍比較局限，孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，我們這里有好多家長(zhǎng)是中學(xué)英語(yǔ)教師的小孩在這里學(xué)習(xí)，他們看中的就是我們的語(yǔ)

20、言學(xué)習(xí)環(huán)境，他們也覺(jué)得中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和幼兒英語(yǔ)教學(xué)有很大的區(qū)別，而且我們有外教授課,他們都是Native Speaker,口音純正,可以讓小孩子自小接觸純正的英文。34要孩子只會(huì)講英語(yǔ),不會(huì)講漢語(yǔ)了,怎么辦啊經(jīng)科學(xué)研究,小孩可以學(xué)六種語(yǔ)言而不會(huì)混淆,而且從小就生活在雙語(yǔ)環(huán)境中的小朋友會(huì)比其它小朋友聰明，生活在漢語(yǔ)環(huán)境里是絕對(duì)不可能不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的，只是時(shí)間的問(wèn)題而已。35拼音和英文分不開怎么辦？根據(jù)我們發(fā)現(xiàn)小孩子如果同時(shí)學(xué)拼音及英文的話，會(huì)有一陣子會(huì)搞混掉，但這時(shí)期非常短。雖然如此，我們?yōu)榱思议L(zhǎng)不必?fù)?dān)心，我們建議您小孩子可以先學(xué)英語(yǔ)，把英語(yǔ)鞏固好，這樣他在學(xué)拼音時(shí)就不會(huì)搞混了(適合小班、中班及大班尚

21、未學(xué)拼音的小孩)。36學(xué)校教的是英式英語(yǔ),你們教的是美語(yǔ)，有沖突嗎？ 目前在大陸，高中以前是教英式英語(yǔ)，大學(xué)及就業(yè)后用的是美式英語(yǔ)，世界各國(guó)也都普遍使用美式英語(yǔ)，所以整體而言，美式英語(yǔ)會(huì)比較占優(yōu)勢(shì)。況且英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)差別不大，不影響學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只是在幾個(gè)元音上發(fā)音有差別及美式英語(yǔ)比教軟。37美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的差別是什么？ 差別不大，主要是幾個(gè)元音上不同，美式英語(yǔ)學(xué)起來(lái)叫柔軟，生活化，口語(yǔ)化，更加隨意和自由，而英式英語(yǔ)較生硬，注重語(yǔ)法， 更加正統(tǒng)。其實(shí)，由于美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大，美式英語(yǔ)在孩子以后的英語(yǔ)運(yùn)用上更加有優(yōu)勢(shì)。38續(xù)班的人多嗎蠻多的，續(xù)班率是8成以上(舉S1A1為例，6個(gè)里面有5個(gè)

22、報(bào)名)，我們的學(xué)校不只是一個(gè)學(xué)校， 更是一個(gè)國(guó)際性人才的培訓(xùn)基地，孩子在這里，學(xué)到的不只是英語(yǔ)知識(shí)，更多的是英語(yǔ)文化，思維方式，行為習(xí)慣和世界觀，還可享受的我們的五星級(jí)的服務(wù)。所以，很多的家長(zhǎng)認(rèn)可我們的辦學(xué)理念后讓孩子長(zhǎng)期在這里接受熏陶。39我們那年代要中學(xué)才學(xué)英語(yǔ)呢您覺(jué)得一個(gè)小孩子從初中開始學(xué)英文好還是從3歲開始學(xué)英文好(您覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)學(xué)得怎樣)，從國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)中得知小孩子越早學(xué)英文越好(舉德國(guó)及荷蘭為例)。而且，一個(gè)人一生中最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)就是3-12歲。錯(cuò)過(guò)了，付出加倍的努力也不定有好的效果。40我們的學(xué)生畢業(yè)以后達(dá)到一種什么水平？我們也有測(cè)試卷，對(duì)每一級(jí)別都有要求達(dá)到的單詞量與口語(yǔ)能力。

23、41由于某些家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生在家溫習(xí)功課時(shí)，家長(zhǎng)在旁邊指導(dǎo)，從而影響學(xué)生的英語(yǔ)純正問(wèn)題？鑒于此種現(xiàn)象很普遍的狀況，我們誠(chéng)心的建議家長(zhǎng)在孩子復(fù)習(xí)review功課的時(shí)候，不要在旁邊加以指導(dǎo)，因?yàn)槲覀冊(cè)诮虒W(xué)中所傳授的標(biāo)準(zhǔn)，清晰，地道的美式口音很容易就被家長(zhǎng)的錯(cuò)誤口音所誤導(dǎo)，扭曲。所以我們建議家長(zhǎng)在旁邊加以監(jiān)督，讓孩子自己伴隨著教學(xué)光盤學(xué)習(xí)。42小孩子之間有歲差，學(xué)習(xí)效果不統(tǒng)一，小的孩子怎幺辦？針對(duì)個(gè)別小孩加強(qiáng)輔導(dǎo)43孩子上初中，對(duì)學(xué)習(xí)是否有幫助？肯定是有幫助的，我們教給孩子只是英語(yǔ)知識(shí)，更多是文化的、思維方式等方面的培養(yǎng)，而且我們也有適合初中生水平的教材，我們的教材還要高于初中水平，在我

24、們這里學(xué)習(xí)后，可以讓孩子在一個(gè)比較高的水平下看初中教材，自然游刃有余。44可以請(qǐng)大學(xué)生當(dāng)家教，1小時(shí)才15塊，如何說(shuō)服家長(zhǎng)？我們的價(jià)格是不會(huì)比大學(xué)生家較高，就是高一些的話，大學(xué)生當(dāng)家教，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且我們這里提供的還有一個(gè)全英文的環(huán)境，這是家教沒(méi)辦法比的，還有，我們有外籍教師上三分之一的課程，15塊是不可能請(qǐng)到外教的，我們魔耳國(guó)際英語(yǔ)的老師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，教學(xué)生動(dòng)活潑，他們是專業(yè)的英語(yǔ)教師，專業(yè)的素養(yǎng)會(huì)讓你的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上事半功倍，而且在家學(xué)習(xí)沒(méi)有孩子們之間的互動(dòng)。45我的小孩小學(xué)一年級(jí)，已經(jīng)相當(dāng)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，他的英文水平遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校英文課本的內(nèi)容，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校上英文課時(shí)，他在打瞌睡，聽說(shuō)這

25、是學(xué)習(xí)太超前的不良后果？這個(gè)問(wèn)題是學(xué)校老師不會(huì)引導(dǎo)小朋友，如果他的水平遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校所教的內(nèi)容，那學(xué)校老師應(yīng)該引導(dǎo)他在課堂上當(dāng)個(gè)小老師，讓他在上課時(shí)多多表現(xiàn)。把它在英語(yǔ)學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就感，這樣孩子會(huì)更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，有必要的話，你或者是我們可以與孩子的老師談一談，相信會(huì)有幫助。46小孩子太早學(xué)語(yǔ)言，會(huì)造成混淆的狀態(tài)，之前有個(gè)新聞報(bào)導(dǎo)的例子，爸爸教英文，媽媽教日語(yǔ)，爺爺教方言，學(xué)校教普通話，到最后小孩子什幺話都不會(huì)講。小孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初期階段會(huì)搞混是難免的，但是過(guò)一段時(shí)間就可以了，我們可以舉一個(gè)實(shí)際的例子，我們這里有一個(gè)新加坡小孩子(冰冰)，她今年3周歲不到，但是已經(jīng)會(huì)講英語(yǔ)、普通話

26、、閩南語(yǔ)及客家話，她在初期階段也是有搞混的現(xiàn)象，但是過(guò)一段時(shí)間就好了。47說(shuō)的是全英語(yǔ)授課，但是上課時(shí)仍然有夾雜普通話?我們上課是循序漸進(jìn)，慢慢加重英文的比重。48沒(méi)帶錢來(lái)報(bào)名怎么辦？可以先交定金（定金超過(guò)教材費(fèi)，可以發(fā)教材，不夠教材費(fèi)，在定金范圍內(nèi)可以靈活處理），在開課前交齊學(xué)費(fèi)，盡量在開課前一周內(nèi)交齊，否則可能會(huì)沒(méi)有名額。49可以打折嗎？我們會(huì)有一些促銷活動(dòng)，活動(dòng)期間會(huì)有一些折扣，請(qǐng)注意我們的廣告。但平時(shí)我們是沒(méi)有折扣的。50我們是無(wú)論何時(shí)都可以辦理退學(xué)退費(fèi)手續(xù)嗎？ 不是，我們可以辦理退學(xué)手續(xù)，但時(shí)間一旦超過(guò)3個(gè)課時(shí)，我們就不再退費(fèi)，屆時(shí)我們會(huì)注明在收據(jù)上。51家長(zhǎng)反映我們的收費(fèi)太貴了我們

27、可以算給家長(zhǎng)看，扣除我們的書費(fèi)，我們的一個(gè)課時(shí)只有12元5角，而且我們的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通家教的費(fèi)用，況且效果是傳統(tǒng)的好幾倍。52教材太貴此套軟件是由數(shù)百位工程師耗時(shí)3年制作完成的，制作成本高，教材制作精美，搭配光盤，體現(xiàn)前衛(wèi)及數(shù)字化教學(xué)的特點(diǎn)。53“額滿開班”的概念是什幺？拖時(shí)過(guò)長(zhǎng)，會(huì)怎樣？一定人數(shù)以上的班級(jí)，老師教學(xué)比較方便，比如分組游戲比較好做，小孩子學(xué)習(xí)效果比較好，所以我們會(huì)要求人數(shù)。根據(jù)實(shí)踐結(jié)果，至少要六人以上，效果比較好。54缺課怎么辦？如果學(xué)生無(wú)故缺課，不另補(bǔ)課。但是事先請(qǐng)假，學(xué)校可以但無(wú)義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，補(bǔ)課一律為中教， 55短期內(nèi)會(huì)開同類班嗎？a. 課程尚未開課: 一般是要等一段

28、時(shí)間，所以我們建議您盡量挪開其它事情來(lái)上我們的課程。b. 課程已經(jīng)開課: 如可以先試聽，看能否接受插班讀。C, 如果在交費(fèi)后二個(gè)月內(nèi)還沒(méi)有合適課程安排，可以退費(fèi)。56時(shí)間不合適怎么辦沒(méi)關(guān)系,可以先登記一下資料，留下適合您的時(shí)間段，以后我們有開這時(shí)段的課程時(shí)，再通知您。57如果小孩開學(xué)以后想繼續(xù)在魔耳國(guó)際英語(yǔ)上課，但同時(shí)又在上小學(xué)，應(yīng)如何辦？我們建議家長(zhǎng)把小孩子加入周末班或者是晚上班。58想報(bào)一個(gè)班，但開班很久了，咋辦？ 如果小孩子程度可以的話，可以插班?；蛘叩认乱黄谡n程。59小孩子已經(jīng)11歲，覺(jué)得跟7歲小孩在同一班上課(T1A1)，年齡相差太大，互動(dòng)很少小孩子跟小孩子的互動(dòng)可以經(jīng)由老師帶的游戲

29、來(lái)加強(qiáng)，另外最重要的是小孩子學(xué)的有沒(méi)有興趣，學(xué)的效果好不好。如果家長(zhǎng)堅(jiān)持，可以轉(zhuǎn)讀。60空氣不流通，如何解決？我們有加裝排氣扇來(lái)改善空氣對(duì)流?？照{(diào)的新風(fēng)系統(tǒng)也會(huì)改善空氣的質(zhì)量。61夏冬使用空調(diào)，內(nèi)外溫差，容易感冒這是學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，冬夏使用空調(diào)是為了孩子有一個(gè)安心的學(xué)習(xí)環(huán)境，夏天我們不希望看到孩子們汗流浹背，心神不寧，冬天更希望他們能夠溫暖！62別的學(xué)校有同樣的設(shè)置就我們目前了解還沒(méi)有設(shè)備的學(xué)校，即使有，他們也無(wú)法有我們一流的師資及環(huán)境(硬件可以模仿，軟件不能模仿)。63已報(bào)了興趣班，包括Piano,Painting，沒(méi)有間段適合，怎么辦？是嗎?那這位媽媽,您覺(jué)得孩子學(xué)得怎么樣呢?(和我們對(duì)比

30、)浪費(fèi)錢倒是次要的,最主要的是浪費(fèi)了孩子的時(shí)間,錯(cuò)過(guò)了這學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)間就是大事了.在我們這邊,學(xué)完S系列,您的孩子就可以和外國(guó)人對(duì)答如流了. 這位媽媽,您說(shuō)說(shuō)看是學(xué)鋼琴重要還是學(xué)英語(yǔ)重要?現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)是一種趨勢(shì),英語(yǔ)是影響小孩子一生發(fā)展的重要因素，不論是升學(xué)還是就業(yè)，所以應(yīng)該把英語(yǔ)放在第一位。如果其它興趣班可以退費(fèi)的話，還是以英語(yǔ)為重比較好。A. 對(duì)比效果 B.不能錯(cuò)過(guò), 要讓孩子羸在起跑線上64孩子在別處上課，等以后再說(shuō)雖然您的小孩子在那邊上課還不錯(cuò)，有空還是可以帶您的孩子來(lái)魔耳國(guó)際英語(yǔ)看看，比較一下魔耳國(guó)際英語(yǔ)和其它學(xué)校在教材師資及環(huán)境上的不同，也可以過(guò)來(lái)參加我們的試聽課程，看他感覺(jué)如何

31、，我們會(huì)舉辦很多的活動(dòng)，在我們搞活動(dòng)的時(shí)候你可以帶他來(lái)和我們的孩子一起交流，看孩子的興趣，我相信他在這邊學(xué)，應(yīng)該會(huì)學(xué)的更好。65小孩子本身就讀的小學(xué)就有英語(yǔ)教學(xué)及外教，沒(méi)有必要到魔耳國(guó)際英語(yǔ)來(lái)學(xué)就我們了解，一般學(xué)校外教所教的課程都是大班制，效果不好。教材也沒(méi)有魔耳國(guó)際英語(yǔ)來(lái)的系統(tǒng)性。況且?guī)熧Y不同，小學(xué)肯定沒(méi)有配備我們這種專業(yè)的兒童英語(yǔ)教師老師。66學(xué)校負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有時(shí)間來(lái)魔耳國(guó)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)(應(yīng)付魔耳國(guó)際英語(yǔ)的課業(yè))在魔耳國(guó)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常輕松的(不是放任)，小孩子絲毫不會(huì)感受到壓力。67家長(zhǎng)要回去考慮請(qǐng)家長(zhǎng)留下電話，有合適的班的時(shí)候我們會(huì)通知他，如果由班要馬上開的話，我們可以告訴他開班時(shí)間，如

32、果排到下一班的話會(huì)耽誤小孩子。68家長(zhǎng)說(shuō)要回去商量可以回答讓他留下資料及電話，試讀課時(shí)可以請(qǐng)他過(guò)來(lái)。大型活動(dòng)時(shí)也可以邀請(qǐng)他過(guò)來(lái)。69小孩子幾分鐘熱度，以后就沒(méi)有興趣怎么辦？小孩子喜歡玩游戲，本教材以游戲教材為主，孩子不會(huì)厭煩，而且我們每天都有新的課程單元，不會(huì)有內(nèi)容重復(fù)，我們的數(shù)碼+美語(yǔ)的教育理念，游戲+活動(dòng)的教學(xué)形式相信孩子會(huì)喜歡，而且只有當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為讀英語(yǔ)的成就感時(shí)就可以持久，我們所作的就是讓孩子在英語(yǔ)實(shí)際交流中培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)成就感。70要回去問(wèn)問(wèn)家人對(duì),和家人商量是應(yīng)該的.可以看得出你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們就喜歡這樣的家長(zhǎng)，這樣家庭出來(lái)的孩子在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)有更多的責(zé)任心。可

33、這位媽媽,時(shí)機(jī)是有限的.這樣吧,您現(xiàn)在就可以給您家人打個(gè)電話,說(shuō)一下的.我這有,先借給您.我真的很想為您的孩子保留這樣一個(gè)名額.71遇到不會(huì)回答的問(wèn)題繞開.a.這個(gè)問(wèn)題不錯(cuò),等下我會(huì)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題給您做詳細(xì)說(shuō)明,我先給您說(shuō)說(shuō)-B.這位媽媽,您 別急,我會(huì)慢慢講給您聽的,您 先聽我把這個(gè)問(wèn)題講完,好不好?72學(xué)校倒了，怎么辦？我們是長(zhǎng)江出版集團(tuán)的控股企業(yè)，在全國(guó)1各大城市都有分校，而且英語(yǔ)教育只是我們十幾個(gè)公司中的一個(gè)，就像海爾是家電中的龍頭一樣?？次覀兊囊?guī)劃，您就知道這根本是不可能的。73家長(zhǎng)回到家如何與孩子復(fù)習(xí)？我們有光盤贈(zèng)送，可以和孩子互動(dòng)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，有先修，輔修，復(fù)修。74資料帶會(huì)去商量

34、一下。 可以先登記一下，有免費(fèi)的活動(dòng)可以讓你小孩子參加。75孩子上課時(shí)，媽媽無(wú)聊，如何緩解等待之苦？已經(jīng)有媽媽建議我們開一個(gè)成人班，讓那些在同一個(gè)時(shí)間段上課的小孩子的媽媽可以有個(gè)提高自己英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我們正在統(tǒng)計(jì)人數(shù)，條件一允許，我們即開班。76試聽時(shí)父母想進(jìn)去陪讀不可以，因?yàn)楦改敢坏┻M(jìn)去，就會(huì)給其它父母造成攀比之心，而且容易干擾其它小孩子上課注意力。所以我們禁止家長(zhǎng)進(jìn)去陪讀。77家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)，只想買教材。自己學(xué)習(xí)總比不上老師教導(dǎo)及在班級(jí)中的團(tuán)體學(xué)習(xí)，在魔耳國(guó)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)，小朋友們可以過(guò)愉快的團(tuán)隊(duì)生活，重要的是我們有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，一流的教學(xué)環(huán)境和有作息規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。78魔耳國(guó)際英語(yǔ)確實(shí)不錯(cuò)，但離

35、家遠(yuǎn)，父母上班，老人接送不方便孩子的教育是需要投資的，投資就有金錢的投資，精力的投資，時(shí)間的投資，培育孩子成才不是說(shuō)給孩子錢就可以了的。所以，投資適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很有必要的。當(dāng)然，我們學(xué)校的由家長(zhǎng)多多介紹朋友的孩子，在他們家附近設(shè)點(diǎn)79可不可以用信用卡刷卡？各個(gè)學(xué)校根據(jù)具體的情況回答。80只想讓小孩子過(guò)平凡的日子，不想太早給她壓力，學(xué)這學(xué)那，要讓它自由發(fā)展，怎么辦？您的想法很好，具有很強(qiáng)的現(xiàn)代意識(shí)。我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的是讓孩子健康快樂(lè)的生活就是您說(shuō)的這個(gè)意思。我們著重培養(yǎng)孩子的生活能力的培養(yǎng)，只有生活能力強(qiáng)的人才會(huì)生活得快樂(lè)，一個(gè)生存都存在問(wèn)題的人談生活快樂(lè)就是顯得奢侈。建議您讓孩子參加我們的

36、“家庭教育課程”,而且“平凡“和“非凡”的基本前提是以能很好的生活作為標(biāo)準(zhǔn)的。我們應(yīng)該讓孩子有選擇的權(quán)力而不是被選的權(quán)利，讓他們選擇要過(guò)”非凡”的日子或是“平凡”的日子，而不是讓他被迫過(guò)“平凡”的日子，所以應(yīng)該多培養(yǎng)他的才能，打下很好的基礎(chǔ)，為他日后的發(fā)展提供可能。要不然，孩子長(zhǎng)大以后在激烈的社會(huì)生存競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)的話，到時(shí)他也有可能埋怨父母沒(méi)有給他很好的教育訓(xùn)練。那時(shí)后悔就來(lái)不及了。81 上課為什么不用桌子？（部分加盟校用的拐手椅）我們所教授的對(duì)象是小學(xué)生不是成人，所以課堂上要求學(xué)生寫的時(shí)間不多。而且用拐手椅最大的優(yōu)點(diǎn)是便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行游戲和教學(xué)活動(dòng)。我們椅子的擺設(shè)也打破了傳統(tǒng)的課桌椅擺

37、設(shè)方式，呈U字型，這樣老師和學(xué)生就是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的教授可以照顧到每個(gè)學(xué)生。82. 為什么魔耳的教材沒(méi)有自然拼音教學(xué)？這位家長(zhǎng)您真的是非常專業(yè)。我們魔耳國(guó)際英語(yǔ)不是沒(méi)有自然拼音教學(xué)，而是單獨(dú)獨(dú)立出來(lái)成為一本教材，沒(méi)有放在10冊(cè)書里學(xué)習(xí)。這樣可以讓孩子更系統(tǒng)更詳盡的學(xué)習(xí)，加深記憶。如果放在10冊(cè)當(dāng)中學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)中斷的問(wèn)題，如孩子跳級(jí)等等。83. 我的孩子每學(xué)期都在學(xué)習(xí)魔耳的教材，那寒假暑假還要學(xué)嗎？語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)的，循序漸進(jìn)的過(guò)程，特別是第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。本身我們就沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，所以要盡力為孩子創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境不要讓學(xué)習(xí)中斷。所以寒假和暑假是有必要繼續(xù)學(xué)習(xí)的。84. 寒假這么短的時(shí)間我的孩子可以學(xué)什

38、么??？ 我們有專門的特色教材，專供寒假這樣短期的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的，有強(qiáng)化語(yǔ)音的，有積累詞匯的，有系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法的。你可以根據(jù)孩子的需求來(lái)選擇。85. 暑假這么長(zhǎng)時(shí)間，我的孩子可以學(xué)習(xí)什么？ 暑假我們安排了各式各樣的課程，您可以讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)魔耳國(guó)際英語(yǔ)的后一級(jí)的課程，也可以學(xué)習(xí)特色教程，您可以根據(jù)孩子的實(shí)際需求來(lái)選擇。86. 我的孩子已經(jīng)上5年級(jí)了，學(xué)英語(yǔ)是不是太晚了??？雖然5年級(jí)不算早，但是現(xiàn)在學(xué)總比不學(xué)要好?？偛荒艿鹊胶⒆由狭顺踔性賹W(xué)，那樣就落后其他的學(xué)生了。而且我們會(huì)根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平來(lái)合理給她推薦一個(gè)班級(jí)的。87. 我的孩子討厭學(xué)英語(yǔ)，不知道對(duì)你們的課程是否感興趣？首先我們要弄清楚孩子不喜歡

39、英語(yǔ)的原因，是不喜歡老師，還是不喜歡課堂上的教學(xué)方式。如果是老師的原因您可以放心，我們這里的老師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)后才能上崗的，老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)非常有親和力的。如果是課程的原因，您可以帶孩子來(lái)體驗(yàn)一下我們的公開課，如果孩子喜歡我們的授課方式愿意來(lái)學(xué)您可以再做決定。88. 為什么XXX的報(bào)名費(fèi)比我們的低?。课覀兠磕甓紩?huì)根據(jù)總部下達(dá)的文件來(lái)做一些優(yōu)惠的活動(dòng)。每學(xué)期的優(yōu)惠活動(dòng)的力度和方式是不一樣的?？赡苓@一次您報(bào)名的時(shí)間稍微晚了點(diǎn)，沒(méi)趕上這次的優(yōu)惠活動(dòng)，那么下次我們會(huì)在第一時(shí)間通知您，讓您可以得到最大的優(yōu)惠。89. 我孩子原來(lái)學(xué)過(guò)音標(biāo)的，為什么你們現(xiàn)在不教音標(biāo)？目前國(guó)際上流行的語(yǔ)音教學(xué)法是自然拼音教學(xué)法，美國(guó)本土的孩子都要學(xué)習(xí)自然拼音。這種語(yǔ)音教學(xué)法比音標(biāo)更容易掌握，學(xué)完后可以自己拼讀生單詞，也方便今后學(xué)習(xí)音標(biāo)。我們魔耳國(guó)際英語(yǔ)也有專門的語(yǔ)音教程，里面就有自然拼音的教授。90. 我孩子班上有個(gè)特別調(diào)皮的孩子，上課老吵還欺負(fù)其他孩子 ，老師你們?cè)趺唇鉀Q這個(gè)問(wèn)題？現(xiàn)在每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝，孩子的性格還是跟家庭的環(huán)境及父母的教育有關(guān)系的。每個(gè)孩子都有自己的性格，不可能每個(gè)孩子都是很乖巧很聽話的，所以在一個(gè)班上我們會(huì)看到不同性格的孩子。作為老師也愛每個(gè)孩子，我們不能因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮就不讓他來(lái)學(xué)習(xí)這樣對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是不負(fù)責(zé)的。但是對(duì)于這樣的孩子我們老師也會(huì)盡力和家長(zhǎng)溝通，也會(huì)給孩子