小學數(shù)學綜合實踐內(nèi)容分布(第一學段)

1、小學數(shù)學綜合實踐內(nèi)容分布（第一學段）年級版 本課 題教材位置內(nèi)容簡介活動目標備 注一年級上學期一年級上學期人教版數(shù)學樂園P82數(shù)學迷宮、對口令、送信游戲、起立游戲、投擲游戲1.復習10以內(nèi)數(shù)的順序；2.進一步感受和理解10以內(nèi)數(shù)的組成；3.復習鞏固10以內(nèi)數(shù)的加減法；4.促進學生對基數(shù)序數(shù)意義的理解，更具體地感受自然數(shù)兩方面的意義；5.鞏固比多少的知識，初步學習簡單數(shù)據(jù)整理的方法；6.培養(yǎng)學生多角度思考問題、運用所學知識多途徑探索解決實際問題的能力。學生已經(jīng)學習了110的認識和加減法。我們的校園P114跳繩、踢球、跑步、辦板報、練武、統(tǒng)計圖。、通過對主題圖的觀察，學會簡單的數(shù)據(jù)整理和看簡單的統(tǒng)

2、計圖。、啟發(fā)學生根據(jù)各種活動的內(nèi)容和情景，提出一些數(shù)學問題，并利用所學的知識加以解決、讓學生通過各種活動體驗，感到生活中處處有數(shù)學，能從實際生活中提出數(shù)學問題并能運用不同方法進行解決，培養(yǎng)學生“用數(shù)學”的意識。、培養(yǎng)學生合作交流的意識，進一步激發(fā)學生的求知欲，充分發(fā)揮學生的自主性和主動性，讓學生在民主、和諧的氛圍中獲得學習數(shù)學的興趣和信心。本內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習了以內(nèi)的進位加法，并進行了初步的整理和復習的基礎上進行教學的。北師版大家來鍛煉P50踢足球、賽跑、爬梯子、做操、跳繩。1、 在具體情景中鞏固10以內(nèi)的加減法，加深對10以內(nèi)數(shù)的認識 2、 復習有關(guān)比較的知識 3、 根據(jù)教材提供的信息，試

3、著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題 4、 懂得數(shù)學就在我們身邊，體會學習數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系學生已經(jīng)掌握了110的認識和加減法。迎新年P(guān)98唱歌、跳舞、看表演、拼圖游戲、投擲游戲。1、能根據(jù)情景圖完成統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表提出并解決數(shù)學問題。2、在解決問題的過程中鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法。3、培養(yǎng)學生觀察、思考以及與同伴交流合作的良好習慣。學生已經(jīng)學習了20以內(nèi)的加減法和統(tǒng)計的有關(guān)知識。蘇教版有趣的拼塔P28滾一滾、堆一堆、摸一摸、搭一搭、數(shù)一數(shù)。1、在剛認識的立體圖形的基礎上，通過搭拼活的，鞏固已經(jīng)學習的立體圖形的特征，體會平面和曲面的不同。2、展開空間想象，發(fā)展學生的空間觀念。3、培養(yǎng)學生與他人

4、合作的意思。學生已經(jīng)認識了長方體、正方體、圓柱和球這些立體圖形。豐收的果園P74參觀果園、動物摘果子、動物運果子。1、讓學生綜合運用認數(shù)、計算和位置等知識靈活地解決一些實際問題。2、讓學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學在日常生活中的簡單應用。3、初步學習與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。學生已經(jīng)學習了110的認識及加減法、認識了位置。一年級下學期一年級下學期人教版想一想，擺一擺P45用2個·擺數(shù)、用3個·擺數(shù)，用4個、5個·擺數(shù)，說用9個·可以擺哪些數(shù)。1、鞏固對100以內(nèi)數(shù)的認識，鞏固數(shù)位及位置的概念。2、探索100以內(nèi)數(shù)的特點及規(guī)律。3、

5、在操作實踐中發(fā)展形象思維和抽象思維能力。學生已經(jīng)學習了100以內(nèi)數(shù)的認識，認識了數(shù)位及位置。小小商店P(guān)86展現(xiàn)真實商店情景、學生模擬購物。1、加深對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及計算方法。2、通過解決問題，鞏固100以內(nèi)的兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）和已經(jīng)學過的數(shù)量關(guān)系。3、培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維，滲透優(yōu)化思想。4、對學生進行愛護人民幣的教育，環(huán)保教育。學生已經(jīng)學習了100以內(nèi)的加減法（一）的知識，人民幣的認識。北師版我和小樹一起長P36植樹、故地重游。1鞏固100以內(nèi)數(shù)的認識、加與減、觀察圖形等知識與技能。2感受到生活中有許多的數(shù)學問題，提高提出問題和解決問題的能力。學生已經(jīng)學習了“

6、生活中的數(shù)”“觀察與測量”“加與減（一）”三個單元的內(nèi)容；認識了100以內(nèi)的數(shù)，初步學會了估測物體的長度，掌握了100以內(nèi)不進位、不退位加減法的計算方法。今天我當家P82商量買原料、超市買原料、付錢、包餃子。1能運用100以內(nèi)的加減法解決簡單的實際問題，發(fā)展提出問題和解決問題的能力。2體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。學生已經(jīng)學過的100以內(nèi)數(shù)的加減法，連加、連減、加減混合運算蘇教版我們認識的數(shù)P44說一說、猜一猜、數(shù)一數(shù)。1、用學過的100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，培養(yǎng)數(shù)感。2、培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。3、積累活動經(jīng)驗，學會與他人合作   與交流，提高學習數(shù)學的興趣和自信

7、心，增強用數(shù)學的觀念看周圍的事物和看日常生活的意識。學生已經(jīng)認識了100以內(nèi)的數(shù)；會計算整十數(shù)加減整十數(shù)；幾十幾加減一位數(shù)。小小商店P(guān)74商店購物、創(chuàng)辦商店、購物指南、模擬購物、談購物體會。1. 通過“角色扮演”這一生動有趣的活動形式，一方面加深學生對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及計算方法。 2. 培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題，進行數(shù)學交流的意識和能力。3. 在實踐活動中增強數(shù)學應用意識，獲得學習數(shù)學的積極情感。學生已經(jīng)認識了人民幣，學習了100以內(nèi)加減法（不進位或退位）二年級上學期二年級上學期二年級上學期人教版我長高了P36學生相互量身高、步長、臂展；測量門窗的寬度。1、通過測量

8、活動，使學生會用測量工具進行測量。2、使學生獲得日常生活中一些常識性的數(shù)據(jù)。3、鞏固收集數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法，通過統(tǒng)計表獲得一些有用的信息。學生已經(jīng)學習了產(chǎn)度單位米和厘米；掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。 看一看，擺一擺P921、觀察一輛大客車；2、拼、擺、量、畫幾何圖形。1、通過觀察客車，培養(yǎng)學生的觀察能力和空間知覺。2、滲透全面、辯證地看問題的思想方法。3、通過擺一擺，鞏固所學的長方形、正方形、三角形等平面圖形的知識。4、培養(yǎng)學生使用數(shù)學工具的能力。5、進行簡單的判斷、推理，以培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力。學生已經(jīng)學習了觀察物體、軸對稱、鏡面對稱；長方形、正方形、三角形、角等常見的平面圖形。北

9、師版北師版節(jié)日廣場P30節(jié)日觀察、祭奠烈士1、培養(yǎng)應用乘法解決簡單實際問題的能力。2、進一步體會從不同角度觀察物體,會得出不同的形狀。學生學習了“數(shù)一數(shù)與乘法”、“乘法口訣”與“觀察物體”之后進行的，是對前三個單元知識的回顧與綜合應用。月球旅行P70飛船發(fā)射場、月亮城堡、游樂園、怪事、設計月球?qū)W校。1、通過“月球旅行”這一科幻情境，鞏固和綜合運用乘法、除法、時間、方向與位置方面的知識來解決模擬的月球旅行中所遇到的問題。    2、在探索解決問題的過程中，培養(yǎng)問題意識和運用知識解決實際問題的能力，豐富解決問題的策略。    3、感受到數(shù)

10、學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣和探索宇宙的愿望。學生對時、分、秒的知識有了初步的了解，并且在前幾個單元的學習中已經(jīng)擁有了從情境圖中獲取信息，提出問題和解決問題的基本能力。學生從電視上目睹了“神舟”六號飛船發(fā)射的情景。趣味運動會P94購買體育用品、報名編組、設計表演隊列。1.進一步加深對乘除法意義的理解，熟練利用乘法口訣計算。2.進一步加強解決實際問題的能力，提高根據(jù)題意提問題并解決問題的能力。3.訓練學生的發(fā)散思維。4.根據(jù)統(tǒng)計表提出問題，培養(yǎng)學生提問題的意識。學生已經(jīng)學習了乘除法的意義，能夠熟練地運用乘法口訣解決乘除法問題。蘇教版蘇教版快樂的隊日活動P24給小鳥做窩、搭帳篷、燒烤食物

11、、釣魚、洗菜。1、在實踐活動中，學會觀察，提取信息，提出數(shù)學問題，逐步發(fā)展數(shù)學思考的能力。2、通過自主探究，合作交流，運用信息解決數(shù)學問題，培養(yǎng)初步的數(shù)學意識，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3、積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，體驗學習數(shù)學的樂趣。學生已經(jīng)初步認識了乘法的意義，學習1-6的乘法口訣。有趣的七巧板P28認識七巧板、用七巧板中的26快拼認識的圖形、拼圖欣賞及模仿、創(chuàng)意拼圖。1、通過拼圖，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。 2、 在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)與同學的交往，合作意識。3、在動手動腦的過程中發(fā)展想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。學生已經(jīng)初步認識了三角形、四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。量一量P5

12、4認識尺、用學生尺量、用各種尺量。1、通過對常用尺的認識以及一系列的測量活動，使學生加深對米和厘米的認識。2、初步感知長方形的特征，培養(yǎng)學生的操作能力、空間觀念和探索意識。3、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心。學生認識了長度單位米和厘米；認識了線段、直線；會測量物體的長度。算“24”點P86模仿用三張牌算24點、用4張牌算24點、用不同的方法得出24、比一比。1.通過教學使學生能主動積極地閱讀教材，學會閱讀教材，根據(jù)教材的指引能簡單地進行自學。2.讓學習操作實踐算24點的撲克游戲，使學生鞏固加強加、減、乘、除的口算練習。3.激勵學生主動探索解決問題的策略，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識，激發(fā)

13、學生學習數(shù)學的興趣。學生已經(jīng)學習了1-9的乘法口訣；兩步試題的混合運算。田園風光P102蘋果園、養(yǎng)蜂場、養(yǎng)兔場、養(yǎng)豬場、耕地、學生過河。1、經(jīng)歷從復雜的現(xiàn)實情境中收集信息，提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程，培養(yǎng)綜合應用所學知識解決實際問題的能力。2、積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，形成良好的合作學習的態(tài)度，并在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗。3、讓學生感受數(shù)學在日常生活中的作用。學生已經(jīng)學過的乘法口訣、用口訣求商、確定位置、統(tǒng)計等不同領域的知識二年級下學期二年級下學期人教版剪一剪P46剪出并排排列的小紙人；剪出圍成一圈的小紙人。1、通過剪有規(guī)律的圖形，加深對圖形的旋轉(zhuǎn)和平移的認

14、識。2、讓學生通過觀察剪紙過程中圖形的形成進行簡單的推理。3、通過設計圖案，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新意識。4、感受數(shù)學學習的樂趣，體會成功的喜悅。學生已經(jīng)學習了軸對稱、鏡面對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的初步知識。有多重P104稱體重、相互背一背、用手掂一掂、估計輕重、用秤來驗證。1、讓學生再次體驗常見物體的常見物體的量，逐步建立起質(zhì)量的正確觀念。2、明確要比較物體的輕重不能光靠眼睛觀察，必須用秤稱一稱。3、通過使用不同的秤，認識測量質(zhì)量的工具。4、初步學習收集、整理數(shù)據(jù)的方法，學習用數(shù)學解決問題。學生已經(jīng)認識了千克和克、學會了統(tǒng)計、生活中了解怎樣稱物體的重量。北師版北師版走進鄉(xiāng)村P51說一說、讀一讀比一比、

15、數(shù)一數(shù)填一填、提問題。1、通過情境教學，激發(fā)學生的學習興趣，使學生愛學、樂學。2、通過“走進鄉(xiāng)村”這一生活情境，使學生體會到自己生活中蘊含著豐富的數(shù)學知識，有很多的數(shù)學問題，從中能提出有趣的問題，并運用已有的數(shù)學知識加以解決。3、對所提出的問題加以討論，學生間要交流自己的想法，培養(yǎng)學生的觀察能力、口語表達能力和思考問題的能力。本課是在學生學習了除法、混合運算、方向與路線、生活中的大數(shù)、測量這五個單元后進行的一次大的整理與復習美麗的植物園P87導游圖、參觀植物園、你知道嗎。1.在“美麗的植物園”這一情境中，對方向與路線、圖形和角的認識及加減法計算進行復習，體會生活中處處有數(shù)學。2.在具體情境中發(fā)

16、展觀察能力、估測能力、提出問題和解決問題的能力。學生已經(jīng)學習了方向與路線、認識圖形、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算。蘇教版測定方向P50看圖說物體的方向、在實際中利用指南針找一個點八個方向的景物。1、使學生能根據(jù)給出的指南針指示的方位來辨認八個方向。2、通過學生在自己的校園里進行方位測定的實踐活動提高學生在實際中辨認八個方向的能力。3、培養(yǎng)學生與同伴積極合作的精神，并在合作與交流的過程中獲得良好的情感體驗。學生剛學習“認識方向”；會使用指南針。你能跳多遠P98提出研究問題、激發(fā)研究愿望、設計研究方法、獲得并分析數(shù)據(jù)、靈活運用數(shù)據(jù)。1、使學生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題提出問題收集數(shù)據(jù)解決問題”的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

17、2、通過本次活動，讓學生體會到統(tǒng)計在日常生活中的廣泛應用。 3、使學生主動參與合作交流的學習活動，獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗，積累積極的學習情感。學生已經(jīng)掌握了一定的統(tǒng)計知識，積累了一定的統(tǒng)計方法；學習了分類統(tǒng)計同一事件的不同問題；在體育課上，學生已經(jīng)具備了一些跳遠的基本方法和技巧。三年級上學期三年級上學期三年級上學期人教版填一填，說一說P67設計作息時間表、調(diào)查完成家庭作業(yè)的時間、調(diào)查睡眠時間1、通過活動，學生列出目前生活的作息時間表，思考作息時間是否合理。2、理解同學是怎樣安排生活的。3、了解時間在日常生活中的應用。4、讓學生鞏固收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力。學生已經(jīng)認識了鐘表；認識了時間單位時、分

18、、秒；會進行簡單的時間計算；有了一定的關(guān)于合理安排時間的生活經(jīng)驗；會進行調(diào)查和統(tǒng)計。擲一擲P118擲骰子探討“組合”、事件的確定性與可能性、可能性的大小。 1、通過本活動,使學生初步獲得一些數(shù)學活動的經(jīng)驗,經(jīng)歷"猜想、實驗、驗證"的過程,引導學生在活動中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,體會數(shù)學在生活中的應用。  2、初步滲透比較、歸納,概率統(tǒng)計及有序思考等多種數(shù)學思想,。 3、通過合作,培養(yǎng)學生的合作意識。本次活動是在學生學習了可能的基礎上,利用組合來探討可能性的大小。北師版北師版搭配中的學問P26搭配早餐、搭配路線、搭配衣服。1、使學生通過觀察、動手操作

19、、合作合作交流等活動，掌握搭配的方法。 2、聯(lián)系學生的生活實際，訓練學生有序的思考能力和全面思考問題的習慣。 3、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和用數(shù)學方法解決問題的意識。 學生已經(jīng)知道搭配的簡單方法，具有一定的動手能力。交通與數(shù)學P52小東上學、買火車票、選擇上學路線、你知道嗎。1. 復習有關(guān)的時間單位、長度單位，體會它們之間的關(guān)系。2. 結(jié)合實際，解決與常見的量有關(guān)的簡單問題，體會交通與數(shù)學的關(guān)系。3.能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。學生已經(jīng)學習了長度單位的基礎知識，會計算1000以內(nèi)的加減法、一位數(shù)乘多位數(shù)、簡單的搭配。生活中的推理P86學習用表格推理、練一練、數(shù)學游戲。1、通過解

20、決實際問題、經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行判斷、推理的過程。2、讓學生在推理過程中領悟出相應的方法，學會利用表格、運用排除法對現(xiàn)象進行邏輯推理，判斷出其結(jié)果。3、通過將自己推理的過程和結(jié)果與同伴進行交流，培養(yǎng)合作意識。感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。學生通過可能性的學習，能夠用“一定”、“不可能”來描述確定的事情，用“可能”等詞語來描述不確定的事情。大多數(shù)學生能夠根據(jù)已知的信息和已有的生活經(jīng)驗對某個事件做出正確的判斷蘇教版蘇教版農(nóng)村新貌P14住宅小區(qū)、裝路燈的馬路、玩具廠、果園。1、要求學生有序的結(jié)合通過現(xiàn)實情境提供的數(shù)學信息，綜合應用數(shù)學知識，科學的提出一步或者兩步以上的實際問題。并且合理解決實際問題。 2

21、、培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及解決問題的意識和能力，增加合作交流的學習經(jīng)驗，深化對數(shù)量關(guān)系的理解和應用。3、結(jié)合農(nóng)村變化滲透熱愛家鄉(xiāng)，建設祖國的思想教育。讓學生應用剛學到的兩位數(shù)除以一位數(shù)和其他數(shù)學知識，在現(xiàn)實場景里解決實際問題。稱一稱P38稱水果和蔬菜、稱體重、你知道嗎。1、通過稱一稱的活動，讓學生經(jīng)歷稱物體的過程，進一步感受千克與克的實際意義，提高實際操作能力。2、在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)與同學的交往、合作意識。3、通過計算和稱量體重，了解自己的身體發(fā)育狀況，促進良好的生活習慣的形成。學生已經(jīng)認識了千克和克，會使用、認讀電子秤。周末一天的安排P56小華周末一天的安排、提出數(shù)

22、學問題、制作安排表、交流。1、鞏固對24時記時法的認識，進一步掌握求經(jīng)過時間的計算方法。2、體會24時記時法在生活里的應用，建立時間觀念，會合理地安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。學生已經(jīng)學習了時、分、秒；學習了24記時法；會看簡單的統(tǒng)計表。周長是多少P68圍一圍、擺一擺、拼一拼、量一量、估一估。1、通過實踐活動，加深對長方形、正方形特征的認識和對圖形周長含義的理解，進一步掌握長方形、正方形周長的計算方法。2、在操作實踐、交流和解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)展數(shù)學思考及合作交流能力。學生已經(jīng)認識了長方形、正方形的特征；認識周長；會計算長方形、正方形的周長；會測量物體的長度。摸牌和下棋P9

23、6摸牌游戲、下棋游戲。1、組織學生進行摸牌和下棋活動，讓學生經(jīng)歷完整的數(shù)據(jù)收集、處理的過程，引導學生運用數(shù)據(jù)來說明問題，進一步體驗從實驗中收集數(shù)據(jù)研究問題的方法，明白不能憑自己的估計簡單地作出判斷。2、通過活動，使學生進一步體驗摸牌和下棋活動事件發(fā)生的可能性的大小，以及隨著條件的變化，可能性也會隨著變化。3、通過小組摸牌與下棋等活動，培養(yǎng)學生的合作交流意識，體驗學習數(shù)學的樂趣。學生剛學習了可能性；會用統(tǒng)計圖記錄、分析。三年級下學期三年級下學期三年級下學期三年級下學期人教版制作年歷P56調(diào)查生活中的年歷、討論與制作年歷、展示與交流、運用。1、繼續(xù)培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力。2、培養(yǎng)學生間

24、交流借鑒、資源共享的合作意識。3、使學生直接體驗生活中的年月日，鞏固年月日的知識。4、通過交流，使學生獲得成就感，培養(yǎng)學生向他人學習、與人溝通和交流的習慣。5、用年月日的知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學知識在生活中的應用。學生已經(jīng)學習了年月日的有關(guān)知識；學生已經(jīng)有使用年歷的生活經(jīng)驗。設計校園P106調(diào)查學校都有什么、討論學校可添置什么、設計新校園、展示小組的設計。1、讓學生學習收集和選擇所需要的信息方法。2、讓學生體驗分析問題的方法，并培養(yǎng)學生從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題的能力。3、復習鞏固有關(guān)測量、面積計算的知識，并用這些知識解決實際問題。4、使學生在合作與交流的過程中獲得良好的情感體驗。學生已經(jīng)

25、學習了位置與方向、面積的知識。北師版北師版森林旅游P10藍貓商店、森林食品店、紀念品商店、實踐活動1能運用小數(shù)加減法的相關(guān)知識，解決購物中物品總價與差價的運算問題。2能根據(jù)實際情況，合理地選擇購物。3、培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，體會數(shù)學能廣泛應用于生活的價值。學生已經(jīng)學習了元、角、分的認識，學習了小數(shù)加減法。 旅游中的數(shù)學P36租車、用餐、設計旅游計劃。1通過“旅游中的數(shù)學”的活動，感受生活中處處有數(shù)學。2在解決如何合理“租車”的活動中，滲透列表解決問題的策略。3. 在“用餐”活動中，通過搭配快餐，讓學生懂得合理選擇的重要性。4.通過計算用餐的費用，復習、應用小數(shù)的加減法。 

26、5通過設計“旅游計劃”，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。學生已經(jīng)學習了搭配、列表解決問題、小數(shù)的加減法，統(tǒng)計。體育中的數(shù)學P75體操表演、比賽場次。1.結(jié)合體育中的實例，探索隊列中蘊涵的數(shù)量關(guān)系與比賽中的搭配問題。2. 通過安排“比賽場次”來研究組合問題，探索運用圖示、列表、計算、連線等不同的解決問題的辦法，學會有序思考。3.讓學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合應用意識。學生參加過學校的運動會；從電視等了解書中有關(guān)體育問題；學習了搭配、列表推理。蘇教版蘇教版蘇教版生日快樂P22猜生日、小組活動。1.、在活動的過程中，幫助學生梳理有關(guān)年、月、日的知識。2、通過運用有關(guān)年、月、日的知識，讓孩子感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習