二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)心得體會(huì)二年級(jí)語(yǔ)文心得體會(huì).doc

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)教學(xué)心得體會(huì)二年級(jí)語(yǔ)文心得體會(huì)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)教學(xué)心得體會(huì)我在教學(xué)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)一課教學(xué)中，進(jìn)展了多項(xiàng)理論活動(dòng)和課堂教學(xué)活動(dòng)，將枯燥平淡的數(shù)學(xué)教學(xué)融入到生動(dòng)形象的活動(dòng)中，氣氛活潑，進(jìn)步了教學(xué)效率，進(jìn)步了學(xué)生動(dòng)手操作才能，使學(xué)生明白了數(shù)學(xué)于生活需要，數(shù)學(xué)效勞于生活的道理。一、課前活動(dòng)，打好鋪墊首先我設(shè)計(jì)了一份漂亮的個(gè)人信息采取卡，內(nèi)含學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡、身高、體重等表格，卡面是喜羊羊等活潑得意的卡通形象，反面是本班的課程表和一兩句鼓勵(lì)的語(yǔ)言，學(xué)生們愛(ài)不釋手，喜笑顏開(kāi)，然后是提供兩把體檢秤，在門上用雙面膠貼好有標(biāo)尺刻度的豎條，老師只要求看誰(shuí)填得最好，看哪個(gè)組填

2、得最認(rèn)真。結(jié)果到周三就完成了任務(wù)，本人將以上信息內(nèi)容在教室里填到電腦上，引來(lái)不少同學(xué)圍觀，還有幾個(gè)同學(xué)做了志愿者，主動(dòng)幫我報(bào)數(shù)據(jù)。最后，我將全班的數(shù)據(jù)清單貼在教室前，同學(xué)們都爭(zhēng)相觀看，可能是在將自己的數(shù)據(jù)與別人作比擬。這樣，我輕而易舉地將課堂上要花的時(shí)間無(wú)形地轉(zhuǎn)移到活動(dòng)中，為本節(jié)課的高效打好了根底。當(dāng)然，數(shù)據(jù)采集的過(guò)程我都沒(méi)有提醒這是本課需要的數(shù)據(jù)，以便保持授課的新穎感。二、課堂活動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)合作課堂教學(xué)是授課的主陣地，如何組織課堂的節(jié)奏和活動(dòng)是老師執(zhí)教藝術(shù)和程度的表達(dá)。除了有效過(guò)渡外，本課根本采用個(gè)人活動(dòng)和小組活動(dòng)的形式，將活動(dòng)貫徹于課堂始終，寓教于樂(lè)，輕松完成授課任務(wù)。你還記得一年級(jí)時(shí)身高和體重

3、嗎？這句話引起學(xué)生熱烈反映，學(xué)生們實(shí)際上并不記得一年級(jí)時(shí)的體重和身高數(shù)據(jù)，但由于前幾天親自測(cè)量了身高和體重，所以猜想的也不會(huì)相差太遠(yuǎn)，個(gè)別將身高米和厘米以及體重的克和千克弄反的，往往引得大家忍不住大笑，如30克的人被說(shuō)成比一杯水還輕，110米的人被說(shuō)成比姚明高很多倍的巨人，發(fā)言的人做個(gè)鬼臉，哄笑的人好心的反駁，嘻笑中老師將準(zhǔn)備好的老數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來(lái)，每個(gè)人都自然接納了老師提供的數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)填在老師準(zhǔn)備好的身高和體重兩個(gè)表格中，各組長(zhǎng)在講_報(bào)告本組的數(shù)據(jù)所在的數(shù)據(jù)段，自然而輕松地完成了本課第一階段的教學(xué)。今年你的身高和體重是多少，你知道嗎？由于前兩天剛測(cè)量，學(xué)生答復(fù)積極性非常高漲，準(zhǔn)確率幾乎百分之

4、百，課堂氣氛非常高漲。老師要求學(xué)生根據(jù)上階段的統(tǒng)計(jì)方法，自行設(shè)計(jì)合理的統(tǒng)計(jì)表，并幫助老師進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，每個(gè)人都動(dòng)了起來(lái)，每個(gè)組都動(dòng)了起來(lái)，很快，本課主體授課內(nèi)容-統(tǒng)計(jì)，就在同學(xué)們的活動(dòng)中輕松地完成了。接下來(lái)便是此題的拓展，看到以上數(shù)據(jù)，你有什么想法和建議？學(xué)生們答復(fù)五花八門，經(jīng)過(guò)討論和總結(jié)，大家都明白要多鍛煉身體，不偏食，要減肥，保持良好的生活習(xí)慣等等，使本課主要內(nèi)容完美完成。第三階段是統(tǒng)計(jì)應(yīng)用，本人結(jié)合本校的彎腰行動(dòng)和第二課堂活動(dòng)進(jìn)展教學(xué)，由于發(fā)生在每個(gè)學(xué)生身邊，所以自然而親切。彎腰行動(dòng)是本校德育處組織的撿拾垃圾做好事的德育活動(dòng)，本人要求學(xué)生將做好事的記錄拿出來(lái)與小組分享，同學(xué)們熱情高漲，都為自

5、己做的好事而驕傲，在進(jìn)展生動(dòng)的德育教育的同時(shí)輕松完成了撿拾垃圾的分類統(tǒng)計(jì)。第二課堂是我校為開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)而成立的各種課外學(xué)習(xí)小組，全班學(xué)生大局部都參與其中，有的是畫(huà)畫(huà)組，有的參與舞蹈，有的參加籃球，有的打乒乓球，有的，老師出示表格，點(diǎn)四個(gè)學(xué)生在_為全班統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)后對(duì)學(xué)生的喜歡進(jìn)展了分析p ，并大力肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生了鼓勵(lì)的效果。在統(tǒng)計(jì)技能中，除第一階段統(tǒng)計(jì)表學(xué)生在一年級(jí)體重和身高為老師提供的模板外，其它統(tǒng)計(jì)表格由學(xué)生獨(dú)立完成或小組合作完成，看誰(shuí)的表格做得好，看誰(shuí)的統(tǒng)計(jì)更準(zhǔn)確，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步技能，在活動(dòng)中既互相競(jìng)爭(zhēng)，又加強(qiáng)了合作意識(shí)。三、課后延伸學(xué)以致用授課完畢，但活動(dòng)并沒(méi)有完畢，為了穩(wěn)固統(tǒng)計(jì)知識(shí)，我安排了學(xué)生制成垃圾撿拾表，要求學(xué)生在課后多做好事，并記錄下來(lái)，每周全班一統(tǒng)計(jì)，將德育融入數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)以致用，在進(jìn)步的過(guò)程中進(jìn)步綜合素質(zhì)修養(yǎng)。在本節(jié)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，我有