《紫藤蘿瀑布》教學簡案

1、.?紫藤蘿瀑布?教學簡案教學目的：1通過誦讀學習，感受紫藤蘿花的繁盛與美妙，理解文中所蘊涵的人生哲理，感悟生命的永久。2在美的意境中，品味美的語言、美的形象，體驗和陶冶美的情感，學習美的表達。3努力學會關(guān)注自然、關(guān)注人生，培養(yǎng)自我砥礪的積極情懷。教學重點：見“教學目的1教學難點：理解文中所蘊涵的人生哲理，感悟生命的永久。教學方法誦讀、討論、交流相結(jié)合教學手段：多媒體課件教學流程：一、圖片欣賞，情境導入展示多媒體課件中的“美麗的紫藤蘿圖片，并出示看圖說話要求“望著這一樹深深淺淺的流水瀑布般的紫藤蘿，你的心中一定涌起許多起伏的波瀾請發(fā)揮聯(lián)想，盡情盡意暢談一番！意在激發(fā)學生的美感，使其進入課文學習的

2、意境之中。二、誦讀學習，三步教學一專心聽讀理清思路出示“聽讀考慮題1“我不由得停住了腳步，這是為什么？2駐足賞花，引發(fā)了“我對十多年前家門外一大株紫藤蘿的不幸回憶，這其中包含著“我怎樣的感情？3“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步，這又是為什么？播放優(yōu)美的配樂課文朗讀材料，使學生帶著考慮題，在優(yōu)美的聽讀中感知課文內(nèi)容，并完成對“考慮題4的理解4“賞花憶花悟花是作者構(gòu)思本文的思路，請分別找出各部分相應的文字段落，并說說“我悟出了什么。二細心研讀品味文意出示“研讀討論題1“這樣盛的紫藤蘿，表如今哪些方面？說說“我是如何進展觀察的？2愛花不一定要摘花。“佇立凝望紫藤蘿瀑布時，“我產(chǎn)生

3、了怎樣的感受？你又是如何理解這種感受的？3“我在“夢幻一般輕輕覆蓋著的香氣中，聯(lián)想到十年前家門外的一大株紫藤蘿的不幸命運，你能理解“我那時的心情嗎？紫藤蘿彼時的衰、今天的盛，引發(fā)了“我心中的感悟，你是如何理解“生命的長河是無止境的這一感悟的？研讀方法：分組討論，各組重點承擔一個討論題，之后彼此交流，合作完成對課文內(nèi)容、尤其對文中所蘊涵的人生哲理“生命的長河是無止境的理解，并感悟生命的永久。之后，請一同學對本文內(nèi)容作出總結(jié)。三傾心美讀，交流感受在完成對課文內(nèi)容的理解后，展示“美讀交流點?紫藤蘿瀑布?是一篇狀物抒情的優(yōu)美散文。作者從眼前的實景盛開的紫藤蘿花寫起，融情于景，由情入理，抒發(fā)了積極的人生

4、情懷，寄寓了深化的人生哲理。請從文中找出你感觸最深的句段，美美地品讀，并說說你讀出了什么。借助美讀的方式，讀出對文中美的語言、美的意境、美的情感、美的哲思的品味和理解，并作交流，最終形成對課文美的體驗。三、深化練習小試鋒芒展示深化練習“試一試試一試：左圖是課文插圖。請結(jié)合課文內(nèi)容，為它配上一句你認為最恰當?shù)脑~句，并說明自己的理由。根據(jù)課文插圖內(nèi)容，學生可結(jié)合文意及自己對課文的理解，提煉相關(guān)詞句作為答案。要求詞句與內(nèi)容相吻合。板書設計：紫藤蘿瀑布宗璞賞花愛花憶花惜花美悟花贊花教學思路反思：本文是一篇狀物抒情的優(yōu)美散文，放在蘇教版語文八年級下第一單元，重在突出“詠物抒懷的主題，使學生從中豐富對生活的解讀、對人生的理解和領悟?！白x是感知的手段，是領悟的根底；“讀還是感知美、體驗美、領悟美的重要方式，也是表達美的必不可少的重要過程，因此本文的教學設計重心在讀。“誦讀三步法教學思路由此