漢語拼音·識(shí)字·聽話說話2：i、u、ü 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.漢語拼音識(shí)字聽話說話2：i、u、 教案教學(xué)設(shè)計(jì)楊紫霞 教學(xué)目的： 1、 學(xué)會(huì)i、u、3個(gè)單韻母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音。 2、學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀i、u、的帶調(diào)韻母。知道上標(biāo)腔調(diào)時(shí)，上面的小圓點(diǎn)不寫。 3、會(huì)在四線格里抄寫i、u、三個(gè)單韻母。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的：教學(xué)單韻母i、u并抄寫。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)檢查。 1、猜謎語。 1白鵝倒影是什么韻母？ 2圓臉小姑娘，小辮右邊扎。這是什么韻母？ 3像個(gè)圓圈是什么韻母？ 2、抽讀字母卡片。 二、 教學(xué)單韻母i。 1、看圖說話引出i。 圖上畫著什么？圖上畫著一件衣服。i的發(fā)音與“衣的音一樣。 2、教學(xué)i的發(fā)音，認(rèn)清字形。 1發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)

2、音時(shí)嘴比發(fā)e時(shí)開得更小，只留一條小縫，舌前部升高，接近上腭，舌尖抵住下齒背，讓氣從舌尖和上腭中間自然流出。 2老師范讀、領(lǐng)讀。 3記憶字形。 i像什么？順口溜：“像支蠟燭i、i、i。 3、書寫指導(dǎo)：先寫豎，再寫點(diǎn)，兩筆寫成。 三、 教學(xué)單韻母u。 1、看圖說話引出u。 圖上畫著什么？“樹上有一只烏鴉。烏鴉的“烏就是u。 2、教學(xué)u的發(fā)音，認(rèn)清字形。 1發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)把嘴唇收攏，嘴唇比發(fā)o時(shí)更圓更小，舌尖后縮，舌根抬高，讓氣從小洞中出來。 2老師范讀，領(lǐng)讀。 3記憶字形。 可用順口溜：“像只茶杯u、u、u。 3、書寫指導(dǎo)：u一筆寫成。 四、 穩(wěn)固復(fù)習(xí)。 第二課時(shí) 教學(xué)目的：教學(xué)單韻母并抄寫。6

3、個(gè)單韻母的復(fù)習(xí)穩(wěn)固、帶調(diào)認(rèn)讀。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)檢查。 二、 教學(xué)單韻母。 1、看圖說話引出。 “一條大魚水中游。還可以說“一條魚兒吹著泡泡。 2、教學(xué)的發(fā)音，認(rèn)清字形。 1發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴唇撮成一小圓洞，舌頭位置跟發(fā)I一樣，讓氣流經(jīng)過舌頭與上腭之間，由小圓洞中出來。 2老師范讀、領(lǐng)讀。 3記憶字形。 順口溜：“小魚吹泡、。小魚吐出的泡泡就像上的兩點(diǎn)。 三、 教學(xué)i、u、的四聲。 1、i的四聲。 這件衣服真好看！ 咦！我的鉛筆在哪兒？ 拿把椅子您請坐。 你的意思我明白。 告訴學(xué)生，I標(biāo)上腔調(diào)時(shí)，上面不寫小圓點(diǎn)，因?yàn)榇魃狭嗣弊?，小圓點(diǎn)就看不見了。 2、u的四聲。 、，火車嗚嗚叫。 、，沒有就是“無。 、，一二三四五。 、，我們愛公物。 3、的四聲。 他姓於、。 我吃魚、。 天下雨、。 一塊玉、。 四、 復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 1、打亂順序讀i、u、的卡片。 2、用多種方法訓(xùn)練帶調(diào)讀。 1 看老師手勢讀。 2 老師報(bào)腔調(diào)學(xué)生讀。 3 老師讀帶調(diào)韻母，指名在黑板上取帶調(diào)卡片。 4 指定