指導(dǎo)青年教師總結(jié)

1、指導(dǎo)青年教師總結(jié)靈璧縣朝陽鎮(zhèn)唐莊初中 劉 峰要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只是本著在工作中互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法，可能是因?yàn)槟挲g更接近的緣故吧，他們對(duì)于我的“好為人師”非常樂于接受，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師劉培廣、楊康、田健三位老師。經(jīng)過近幾年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，他們?cè)诮虒W(xué)方法、備課、課堂教學(xué)及班級(jí)管理方面取得了較大成果，成績顯著，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng)。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下做法：一、從思想上給予指點(diǎn)剛參加工作的教師，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗，有的好高騖遠(yuǎn)，他們干勁大，熱情高，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足；有的自暴自棄，認(rèn)為教師職業(yè)

2、太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，把自己前途描繪的一片暗淡。對(duì)此，我同他們談心，以自己在工作中的感受，幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。二、在常規(guī)教學(xué)中耐心細(xì)致的指點(diǎn)我毫無保留的把自己的所想所為全部傳授給他們，為提高他們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評(píng)”諸方面，對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。大到章節(jié)課時(shí)安排，課時(shí)內(nèi)容各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，小到一個(gè)動(dòng)作。幾年來，我們幾乎每一節(jié)上課前都要進(jìn)行互相交流。甚至布置作業(yè)我們都要商討統(tǒng)一布置，當(dāng)他們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼Щ髸r(shí)，我會(huì)努力的開導(dǎo)他們。三、在班級(jí)管理中跟班指導(dǎo)有些青年教師剛參加工作不

3、久，就擔(dān)任班主任工作，他們?cè)诎嗉?jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，有些時(shí)候遇到問題不知如何處理。我就采取跟班指導(dǎo)的形式進(jìn)行幫助，指導(dǎo)他們?nèi)绾螠?zhǔn)確掌握學(xué)情與班情，幫助他們制定切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃，有針對(duì)性的進(jìn)行分類指導(dǎo)，降低流失率?？傊?，由于他們對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的責(zé)任感，雖然他們是新走上教育教學(xué)崗位的教師，但他們平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力工作。他們的教學(xué)成績和教學(xué)能力得到了有效的提高，教育思想、教育理念得以轉(zhuǎn)變，他們的工作熱情更加高漲，看到這些輔導(dǎo)成果，我的心里非常高興。輔導(dǎo)青年教師計(jì)劃靈璧縣朝陽鎮(zhèn)唐莊初中 劉 峰青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中的一支重要力量，其素質(zhì)和能力直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展，為了使青年教師能夠迅速成長，特制定此計(jì)劃幫助青年教師成長。1、指導(dǎo)青年教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用通俗的語言講課。能把自己掌握的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確傳達(dá)給學(xué)生。2、指導(dǎo)青年教師做好基本功訓(xùn)練，熟悉本學(xué)科教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，能獨(dú)立完成備課、講課、輔導(dǎo)等任務(wù)。3、隨時(shí)與青年教師溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和工作。4、指導(dǎo)青年教師掌握正確的教學(xué)方法