微課題研究報(bào)告(校園中使用手機(jī)）

1、微課題研究報(bào)告-校園中使用手機(jī)尚志三中 孫鳳香一、 發(fā)現(xiàn)問題連續(xù)十幾年都在畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)，學(xué)生不一樣，家長(zhǎng)不一樣，教學(xué)的方式方法和手段都在逐步的更新。而今年我教的兩個(gè)畢業(yè)班更是與以往大不同。我發(fā)現(xiàn)很多孩子都使用了手機(jī)，而且對(duì)手機(jī)的癡迷程度令人堪憂，已經(jīng)嚴(yán)重的影響了他們正常的學(xué)習(xí)和生活。有些同學(xué)對(duì)手機(jī)愛不釋手，天天捧著它不舍得放下，把手機(jī)看得比學(xué)習(xí)還重要。上課有時(shí)還玩游戲，發(fā)短信等，而現(xiàn)在，隨著手機(jī)GPRS的強(qiáng)大功能的開通，學(xué)生可以直接在教室里隨時(shí)通過手機(jī)進(jìn)行QQ聊天、網(wǎng)頁瀏覽、閱讀黃色信息和撥打不良聲訊臺(tái)。這嚴(yán)重違背了家長(zhǎng)當(dāng)初為他們買手機(jī)的初衷。有幾個(gè)同學(xué)煞費(fèi)苦心的將教材挖出洞來，將手機(jī)塞進(jìn)去

2、，當(dāng)上課的時(shí)候老師品讀教材細(xì)致分析的時(shí)候他們看似很認(rèn)真的看書，其實(shí)都在看手機(jī)。還有的同學(xué)歪扭著身子將手機(jī)隱藏在衣服里，偷偷的看。學(xué)生有了手機(jī)后，一些學(xué)生大部分時(shí)間和精力都花在玩手機(jī)上，有的甚至在考試時(shí)靠手機(jī)作弊，蒙混過關(guān)。這種考風(fēng)使學(xué)校的學(xué)風(fēng)每況愈下，不用努力讀書就可以輕而易舉地拿到好成績(jī)，手機(jī)作弊是愈演愈烈，其水平的真實(shí)性也很讓人懷疑，這必將使我們的教育出現(xiàn)大的負(fù)面效應(yīng)。作為畢業(yè)學(xué)年的教師，面對(duì)他們這樣的學(xué)習(xí)狀況我心里非常的著急同時(shí)也非常的疑惑。難道我們的孩子寧可在黑暗里注視手機(jī)也不愿意關(guān)注我們的課堂教學(xué)，這是為什么哪？于是，我暗暗思索，決定耐心觀察，仔細(xì)琢磨，力求讓我們的孩子正確使用手機(jī)，

3、快樂迎接中考。二、分析問題產(chǎn)生的原因經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，班級(jí)中使用手機(jī)的同學(xué)有幾種情況。一是某種程度上為了方便家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系。這里尤其是住宿生，他們都要佩戴手機(jī)，相當(dāng)多的學(xué)生在學(xué)生宿舍使用手機(jī)不是為了和父母加強(qiáng)聯(lián)系，向父母報(bào)告學(xué)習(xí)成績(jī)，而是為了談戀愛。一天到晚男女同學(xué)之間短信發(fā)個(gè)不停，情話聊個(gè)不盡，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，他們除了變著法兒向父母要錢之外，其實(shí)是很少給父母打電話的。一些通校生也帶手機(jī)；二是部分學(xué)生追求時(shí)尚，攀比成風(fēng)，像我們班級(jí)的李某就是，自己本身可不帶，家也很近，但看其他同學(xué)有我也得有；三是個(gè)別學(xué)生（學(xué)差生）對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來玩游戲，發(fā)短信，上網(wǎng)等。手機(jī)進(jìn)入校園和

4、課堂，不正確的使用嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心健康的現(xiàn)象，已經(jīng)引起社會(huì)和學(xué)校的高度重視。三、對(duì)癥下藥，采取措施針對(duì)我所教班級(jí)的情況，我首先是和班主任溝通，和家長(zhǎng)聯(lián)系，將學(xué)生在校使用手機(jī)的利弊一一告訴他們，和他們一起來監(jiān)管學(xué)生的手機(jī)使用。其次，我利用了自習(xí)課向?qū)W生講解了不正確使用手機(jī)的危害，讓學(xué)生從自身主動(dòng)在課堂上遠(yuǎn)離手機(jī)。1、 與家長(zhǎng)達(dá)成一致住宿生的手機(jī)白天放在班主任這里，由班主任統(tǒng)一監(jiān)管。有任何事情，家長(zhǎng)可向班任打電話，再由班任告知孩子。晚上由宿舍管理員保管，統(tǒng)一時(shí)間發(fā)給他們給家里報(bào)平安，假期放假由班任統(tǒng)一發(fā)還。通校生一律不帶手機(jī)，有事情，家長(zhǎng)和教師及時(shí)溝通。1、 向?qū)W生介紹不正確使用手機(jī)的危

5、害研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)?，配有手機(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會(huì)明顯下降。同時(shí)，手機(jī)還會(huì)使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)，以及手機(jī)質(zhì)量不好的會(huì)產(chǎn)生致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤等。中小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)每天要流出身體內(nèi)一些蛋白質(zhì)，再加上使用手機(jī)，如果是寄宿生往往很難懂得如何補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，來提高自己的生理需求，這樣反而會(huì)給學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)帶來嚴(yán)重的后果。在很多學(xué)生看來，品牌手機(jī)簡(jiǎn)直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑多情，讓女生更加溫柔漂亮。由于手機(jī)屬貴重物品，是學(xué)生的心愛之物，勢(shì)必要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來保管，但還是很容易被小偷偷走

6、，這樣校園丟失手機(jī)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。再說，一些學(xué)生年輕氣盛，受不了半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會(huì)很快通過手機(jī)糾集社會(huì)青年、同學(xué)前來打架，影響了校園安全問題。目前，手機(jī)已成為學(xué)生精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤(rùn)的同時(shí)，也給學(xué)生的心理健康帶來了極大的副作用，像催化劑一樣使中學(xué)生在短時(shí)間里迅速早熟起來，有的學(xué)生由于手機(jī)使用費(fèi)過多，為了交上話費(fèi)，平時(shí)只好省吃儉用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢，甚至出去偷搶、敲詐，以及少數(shù)未成年少女因使用手機(jī)與學(xué)校外面聯(lián)系廣泛，以為外面的世界很精彩、很向往外面的生活，這樣反而給社會(huì)上不法分子利用中學(xué)生的心理特點(diǎn)引誘同居或拐騙賣身等。2

7、、 創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)情境、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生課堂中使用手機(jī)的情況還有一條很重要的原因呢就是對(duì)學(xué)習(xí)的無興趣。所以我們需要在自己的課上下功夫，力求吸引孩子的眼球。只要孩子將經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)上，自然就不會(huì)留戀于手機(jī)了。同時(shí)發(fā)揮教師的示范作用 。"正人先正己"，教育要先從教師做起，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。例如，在上課期間教師不開手機(jī)或不帶手機(jī)進(jìn)教室，不輕信虛假短信，不發(fā)內(nèi)容不健康的短信等。學(xué)校豐富學(xué)生的文化生活，注意對(duì)學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)，使學(xué)生思想上真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，把全部精力用在學(xué)習(xí)上。通過一系列行之有效的思想教育活動(dòng)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生佩帶手機(jī)的危害，使學(xué)生從自身提高認(rèn)識(shí)，從根本上解決

8、問題。四、教會(huì)學(xué)生正確使用手機(jī)，使不利變有利 短時(shí)間的上網(wǎng)查閱一些學(xué)習(xí)資料，瀏覽一些時(shí)事新聞。五、學(xué)生的轉(zhuǎn)變經(jīng)過這樣措施之后，學(xué)生在課堂上沒有手機(jī)可玩，教師又將課堂優(yōu)化，多媒體等先進(jìn)教育手段的使用讓學(xué)生應(yīng)接不暇，自然將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)中來。這是非常大的轉(zhuǎn)變，教師要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這樣他們的注意力時(shí)間就會(huì)越來越長(zhǎng)，課堂生動(dòng)而有氛圍。同時(shí)降低對(duì)學(xué)困生的要求，使他們也能找到學(xué)習(xí)的樂趣，而不是從前那樣的聽眾。宿舍也變得井然有序，安靜禮貌。學(xué)生的精神大好，因?yàn)樗麄儾辉侔疽?，課上也神采奕奕。集中反思經(jīng)過一段時(shí)間的研究問題、分析問題之后，看到學(xué)生可喜的變化，心里是非常高興而溫暖的。作為現(xiàn)代的通訊工具，目前手機(jī)在校園里、尤其初中校園里他的負(fù)面影響依然超越了他的正面效應(yīng)。讓學(xué)生多參加有意義的課外活動(dòng)，增進(jìn)身體健康；讓他們放下網(wǎng)絡(luò)，多閱讀一些勵(lì)志書籍是非常必要的。但是畢業(yè)班的時(shí)間有限，不可能保