五年級下冊數(shù)學教案1.2星期日的安排_北師大版_第1頁
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文檔簡介

1、.教學內(nèi)容星期日的安排教學目標1理解分數(shù)加減法混合運算的順序。2、能正確計算分數(shù)加減混合運算。3、進一步體會分數(shù)加減法在生活中的價值。教學重點理解分數(shù)加減法混合運算的順序教學難點能正確計算分數(shù)加減混合運算，理解分數(shù)中的剩余問題。教學環(huán)節(jié) 教學方法及學生活動設計 個性調(diào)整 一、出示圖形，讓學生觀察討論二、練一練三、全課小結(jié)：一、復習引入。1、復習。1計算。3/8+1/25/6+3/411/12+1/62口答。進展分數(shù)加減法計算時應注意什么？二、探究新知。1、創(chuàng)設情境，引導觀察。1出示書P、68的主題圖。2指名說一說：根據(jù)這幅情境壤土，能獲得哪些信息？2、提出問題：根據(jù)這幅情境圖，你能提出哪些數(shù)學

2、問題？3、探究算法。1列出算式。先讓學生們獨立嘗試列式，然后再引導學生們將全班學生看作整體“1，并作為總數(shù)進展運算全班交流。讓學生說一說算式每一步所表示的意義。2討論詳細的運算過程。師：你能算出上面兩個算式的得數(shù)嗎？讓學生嘗試?？梢允窍热客ǚ?，再進展計算；可以是先從“1中減去部分，再用剩余的減去另外部分；還可以的和，再從“1中減去“和。3匯報、交流。4、歸納小結(jié)。師：怎樣進展分數(shù)加減混合運算？ 通過交流，引導學生認識分數(shù)加減混合運算順序與整數(shù)和小數(shù)的加減混合順序一樣。老師強調(diào)：計算時，要靈敏處理，使計算過程更加簡便。三、練一練。5、歸納小結(jié)。師：怎樣進展分數(shù)加減混合運算？通過交流，引導學生認識分數(shù)加減混合運算順序與整數(shù)和小數(shù)的加減混合順序一樣。老師強調(diào)：計算時，要靈敏處理，使計算過程更加簡便。四、總結(jié)。怎樣進展分數(shù)加減混合運算？

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