架起溝通的橋梁

1、架起溝通的橋梁授課教師：池艷玲 作課時間：2013.03.25學情分析：初中階段，青少年處于青春期，思想上日趨成熟又不成熟。心理上獨立而又缺乏辨別是非能力。好主張、易暴躁，做事每每與父母發(fā)生分歧甚至沖突，“代溝”無法彌合。出現(xiàn)孩子不理解父母或兄長的良苦用心，不會正確對待并處理與長輩及他人的分歧。孩子們逐漸產(chǎn)生了較明顯的逆反心理，易與父母發(fā)生誤解、矛盾、甚至沖突，導致雙方關(guān)系緊張或疏遠。若不加以及時、妥善的引導解決，將不利于他們的成長。因此，設計此課，希望通過同學們相互間的討論和學習，學會理解、感悟親情、體諒父母，恰當處理與父母的關(guān)系，從中明白一個道理：愛也需要溝通。教學目標：1、引導學生正確看

2、待與父母之間的矛盾2、體驗父母情深，感悟親情3、幫助學生學會正確處理與父母的關(guān)系教學重點：1、使學生在活動中感悟親情2、如何在實際生活中與自己的父母進行溝通。教學方法：講述感悟討論交流教學過程：一、導入新課我知道同學們見過很多橋，不知道哪個同學能用簡筆畫把自己見過的橋畫下來？（很多學生要畫，選23人即可。）哦，他們畫的真不錯。誰還能說說橋的作用？（學生說，教師鼓勵、肯定）教師引導：橋在現(xiàn)實生活中起著不可忽視的作用：橋連接兩岸的紐帶，沒有它路難通、水難流，天塹無法變通途。在我們的精神世界里，在人與人之間，尤其是不同時代人之間更需要這樣的橋梁溝通，她是架在人們心靈深處的橋梁。同學之間、朋友之間、師

3、生之間、孩子與父母之間總會有這樣或那樣的分歧、摩擦、甚至是矛盾，怎樣才能活的理解，化解矛盾，建立起和諧的人際關(guān)系呢？這節(jié)課我們就共同感受“溝通”的神奇魅力二、親情體驗：播放一組父子母子活動的圖片師：看到這些畫面你想到了什么？生談（父母的愛）師：在我們成長的道路上，少不了爸爸媽媽的疼愛，從你呱呱墜地地那一刻起，爸爸媽媽就在我們身上傾注了無限的愛，在你的記憶里一定有許多父母疼愛我們的感人小故事，能說出來和大家一起分享嗎？生談：師：是啊，父母是賜予我們生命，哺育我們成長的人，是我們的第一個朋友、第一位老師、也是最愛我們的人，在家中我們享受著甜蜜與溫暖，隨著我們一天天長大，父母一天天的衰老，我們的關(guān)系

4、也在不知不覺間發(fā)生微妙變化。三、感悟溝通的力量下面我們來閱讀一個真實的故事張先生夫婦總是希望兒子考第一，過去因為兒子學習不理想，夫妻經(jīng)常吵架。每次兒子考不了第一，夫婦之間互相埋怨，還常常訓斥兒子是“笨蛋”。結(jié)果，兒子的學習越來越差，有一天終于考到全班倒數(shù)第一。張先生想，煩也沒用，吵也沒用，罵也沒用，不妨換種方法試試。他接過兒子的卷子，微笑地說：“太好了，兒子，這回你就不用有什么負擔了！”兒子大吃一驚，忙問：“爸，您是不是有病了？”張先生說：“沒病。你想，你一個跑在最后的人還會有什么負擔呀？你不用擔心再有別人會超過你，你只要往前跑，肯定會有進步！”兒子大受啟發(fā)。一想，對呀，龜兔賽跑，烏龜還能跑第

5、一呢，于是心里高興起來。第二次考試，考到全班第名。張先生拿過卷子興奮地說：“兒子，你很了不起，比上回已經(jīng)前進十幾名了！”第三次，兒子考到全班第五名，張先生激動地說：“兒子，你真棒，離第一名還差四名了?！焙髞?，張先生的兒子學習成績一直是全班的佼佼者。學生聽完故事，思考的問題是：、對張家父子的故事你有何感想？、過去的經(jīng)歷中，你有沒有與父母發(fā)生誤會、甚至矛盾呢？你是如何做的？（讓其他學生評價他的做法，如果發(fā)生在你身上，你會怎樣處理這件事情。教師適時引導學生主動與父母溝通）師：通過這個案例，我們可以看出溝通十分重要，溝通能消除誤解、溝通能達成共識、溝通能使心靈相通，感情相悅。只要會溝通每個家庭都會成為

6、最幸福的搖籃、最溫馨的港灣。四、學會溝通 1、創(chuàng)設情境：（大屏幕出示） 先看一則材料：周末下午，你去朋友家玩，回來的途中乘坐的公交車壞了，又沒有電話可以和家里聯(lián)系，原訂晚上8點前回來，結(jié)果快到10點才到家，媽媽萬分著急之即，這時敲門聲響起來了，你回來了 2、教師引導：發(fā)揮你的想象，續(xù)寫這段故事。接下來你的家里會發(fā)生什么呢，是沖突還是美滿團圓？如果你以為會以沖突結(jié)束，請你坐在右側(cè)圓桌組，如果你認為會以團圓結(jié)束的請坐在左側(cè)圓桌組。 學生根據(jù)自己推測選定好位置 師：請有同樣選擇同學自主選擇合作伙伴，根據(jù)你們的選擇，把接下來家中可能發(fā)生情境，迅速排成一個一分鐘短劇并表演出來，五分鐘后展示各組的風采。好

7、，開始。 3、情景模擬：學生表演（請4-6組展示） 師：了解了這個情境之后，請同學們談談你的體會如何與父母進行良好的溝通？小組討論學生談結(jié)果師：根據(jù)你們的回答老師總結(jié)了幾點與父母溝通的好方法 了解父母，溝通就有主動權(quán)；打開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；            耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；師：這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。溝通的好，我們就能得到父母的理解。由此可見，溝通就是橋，通她，我們就

8、能跨越代溝與父母攜手同行，是親情變得更加和諧、美好。師：每個人和爸爸媽媽之間也會產(chǎn)生很多分歧，下面請同學們把你和爸媽之間曾經(jīng)發(fā)生過的分歧或你不解的困惑說出來，讓同學們幫助你想出溝通的好辦法。生談師：老師引導學生加以討論，來共同解決。糾正某些學生的非正常心理，從而正確看待父母的愛子行為。師：還有沒有同學和爸媽之間解決不了的事來讓大家?guī)兔δ?？師：大家了解和掌握了這么多的好方法，我相信大家在以后的生活中遇到類似的事情會很快化解的，通過剛才的敘述，我們應悟出：溝通是最好的橋梁！從現(xiàn)在開始，用自己了解和掌握的溝通技巧、方法主動與父母溝通，帶著一顆感恩的心，用實際行動來愛自己的父母，愛自己的家。五、暢所欲言說一說本節(jié)課的收獲六、以“溝通”為主題讓學生寫寄語。教師寄語溝通才能理解，理解產(chǎn)生信任。信任能產(chǎn)生美好的境界。教師總結(jié)：同學們，今天我們共同探討了用良好的溝通方式與父母相處，它將使我們有意